1. Poemas
Pilar Calcerrada
Curso 2013/2014
6º Primaria

2. Lectura
• En el primer poema, la poeta uruguaya piensa en la cuna de su
hijo, del cedro que dio la madera para hacer esa cunita. De qué
selva vino ese árbol, quién se sentó bajo él, qué brisas soplaban en
torno a él. Ella eligió esa cunita una mañana cálida de enero, y su
compañero la quería de mimbre, pero ella prefirió la madera rica de
un árbol vigoroso, con adornos de bronce, para que fuera el
diminuto lecho de su hijo. En esa cuna le cuenta cuentos a su hijo, y
ella piensa que bajo ese árbol alguna madre amamantó a su hijo.
• En el segundo poema, cuenta cosas sobre una higuera, porque es
áspera y fea, ella le tiene piedad. Porque sus ramas son todas
grises, y de su quinta ella es la más fea. Hay ciruelos, limoneros, y
naranjos de ramas vigorosas. En la primavera todos se cubren de
flores menos ella, y ella le dice que es la más bonita de
todas, porque tiene los frutos torcidos, y cada vez que pasa delante
de ella le dice que de todas es la más especial, y si entiende su
idioma su corazón de árbol se llenará de dulzura.

3. Vocabulario: Palabras primitivas y
derivadas
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Palabras primitivas son las que no proceden de otra palabra:
Papel, beber, dolor. Palabras derivadas son las que se forman a partir de una
palabra primitiva a la que se le añaden prefijos o sufijos: papel-eta, beb-ida, doloroso. Para formar palabras derivadas podemos utilizar, entre otros, los siguientes
prefijos:
A-, an-: indica «negación» o «falta de algo». Ej: atípico: que no es típico.
Epi-: significa “después” o “sobre”. Ej: epígono (nacido después).
Equi-: indica “igualdad”. Ej: Equidistancia (la misma distancia).
Bi-: significa “dos”. Ej: Bicolor. (Dos colores)
También, los sufijos modifican al lexema:
-azo: significa “golde dado con” y puede formar aumentativos. Ej: Balonazo.
-itis:
significa
“inflamación”.
Ej
otitis
(Inflamación
del
oído)
-fobia: indica “miedo” o “aversión”. Ej: hidrofobia (miedo al agua).
-cida: significa “matador” o “exterminador”. Ej: herbicida (que destruye las
plantas).

4. Ortografía: Acentuación de diptongos,
triptongos y hiatos
• Un diptongo se forma por la unión de dos
vocales en la misma sílaba. La combinación de
vocales puede ser: abierta + cerrada (pausa);
cerrada + abierta (piano); cerrada + cerrada
(cuidado). Si el diptongo lleva tilde se colora
sobre la vocal abierta o sobre la segunda vocal
si las dos son cerradas. Ejs: huérfano, cuídate.

5. Un triptongo
• Un triptongo se forma por la unión de tres
vocales en la misma sílaba. Estas vocales son:
una cerrada, otra abierta y otra cerrada. Ejs:
limpiáis, estudiáis.
• Las palabras con triptongo siguen las reglas
generales de acentuación y llevan la tilde en la
vocal abierta. Ejs: porfiáis, confiáis.

6. Un hiato
• Un hiato se forma cuando dos vocales están
juntas, pero se pronuncian en sílabas distintas.
En los hiatos formados por dos vocales
abiertas la tilde se coloca en el lugar que
corresponda según las normas generales de
acentuación. Ej: geólogo. Si están formados
por una vocal cerrada y otra abierta, la tilde se
coloca sobre la vocal cerrada. Ejs: salían, tío.

7. Gramática: Grados del adjetivo
calificativo.
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Los grados del adjetivo son:
Positivo: expresa una cualidad tal cual, sin compararla ni cuantificarla. Ej: esta
cometa es multicolor.
Comparativo: compara las cualidades de dos personas, animales o cosas. El grado
comparativo puede ser de tres tipos:
De superioridad: más + adjetivo + que (más ágil que)
De igualdad: tan + adjetivo + como (tan ágil como)
De inferioridad: menos + adjetivo + que (menos ágil que)
Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto. Puede ser de dos tipos:
Relativo: expresa la cualidad en relación con otras personas, animales o cosas. Ej:
Su casa es la más grande del barrio.
Absoluto: expresa la cualidad sin establecer relación con otras personas, animales
o cosas. Se forma con.
Muy + adjetivo. Ej: La película fue muy divertida.
Adjetivo + ísimo/a. Ej: El examen fue facilísimo

8. Grados
• Para expresar los grados comparativos y
superlativos de algunos adjetivos se emplean
palabras diferentes. Aquí tienes algunos
ejemplos:
Positivo
Comparativo
Superlativo
Bueno
Mejor
Óptimo
Malo
Peor
Pésimo
Pequeño
Menor
Mínimo
Grande
Mayor
Máximo
Bajo
Inferior
Ínfimo
Alto
Superior
Supremo

9. Expresión escrita: Escribir pies de
fotografías
• Se denomina pie de foto al texto breve que se
escribe dejado de las fotografías que aparecen
en la prensa o en libros. Aportan información
sobre la imagen. El pie de foto puede contar
de unas pocas palabras o de varias frases.

10. Expresión oral: Interpretar imágenes
• En el mundo actual es mucha la información
que se recibe en forma de imagen. En los
periódicos y revistas es importante el empelo
de fotografías. Las noticias se suelen ilustrar
con imágenes que aportan una visión concreta
sobres los hechos. Siempre que se elige una
fotografía para un hecho se pretende provocar
algún sentimiento o alguna opinión.

11. Ejercicios
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1. Escribe sustantivos derivados de estos verbos.
Jugador
Jugar
Pintor
Pintar
Calentador
Calentar
2. Completa el recuadro
Recibir
Re-ci-bi-rí-ais
Ceder
Ce-de-rí-ais
Escribir
Es-cri-bi-rí-ais
3. Lee deprisa el trabalenguas.

12. Ejercicios (II)
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1. Completa estas oraciones con las palabras que se indican:
- He bebido un vaso, mas tengo más sed.
- ¿Te tomas un té con migo?
- El mensaje es para él.
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2. Forma palabras compuestas combinando las siguientes palabras simples:
corta, ondas, césped, rayos. micro, para.
Cortacésped, microondas, pararrayos.
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3. Completa las siguientes oraciones con la palabra que le corresponda.
- ¡Ojalá grabe en el disco mis canciones favoritas!.
Mi amigo Javier permanece grave en el hospital.
Después de la carrera hay que herrar al caballo.
Errar es lo mismo que equivocarse.