7. CAMINOS DE LIBERTAD 1.810 - 2010
VEREDA EL ROSAL
ANTIGUO CAMINO DE
HERRADURA VIA A
BUCARAMANGA POR DONDE
TRANSITARON NUESTROS
PROCERES SEMBRANDO
NOBLES IDEALES
10. 1930-1946 GOBIERNOS LIBERALES
OLAYA HERRERA - REVOLUCION EN
MARCHA PUMAREJO Reforma
educativa: las leyes relacionadas con la
educación establecieron la educación
primaria obligatoria y gratuita para todos
los ciudadanos y, para este fin, el Gobierno
destinó un 10% del presupuesto nacional a
la educación. La reforma concedió
además, la libertad de enseñanza y limitó
la intervención de la Iglesia en esta
actividad. Implantó el control estatal sobre
las escuelas secundarias, casi todas en
manos de comunidades religiosas y
particulares, y adelantó una reforma
universitaria que otorgó autonomía a la
Universidad Nacional.
11. LA ANTIGUA BOTICA
1928-1980
para 1928 ya existían algunas escuelas rurales en las veredas de
Pamplona, en algunas partes como los dineros del gobierno no alcanzaba
para construirlas
El campesino, se reunió y principió a buscar recursos tanto
económicos, como humanos para lograr llevar la educación a sus veredas.
No obstante los campesinos sin educación, demostraban una cultura innata
y era notorio entre ellos, que parecen más atrasados, la facilidad de
expresión, el trato ameno y extrovertido y no son pocos los casos en que un
campesino sin ninguna instrucción componga coplas, trovas y verdaderas
poesías.
En las veredas donde no había escuela, les enseñaban a leer y a escribir
en un hule negro tamaño como de un tablero, utilizando la tiza para escribir
en él. Se levantaban a las cuatro de la mañana, mientras hacían el
desayuno, el papá o la mamá enseñaba a sus hijos a hacer cuentas, a
escribir y a leer, luego salían de 6:30 a 7:00 a.m a sus trabajos después de
un buen desayuno.
12. ALGUNAS LEYES DE EDUCACION EN
1928
Como lo relata el Ministro de Instrucción Pública en 1928, el decreto número
57 de 1928 complementario a la Ley 56 de 1927, establecía que dentro del
conjunto de asignaturas que exige el gobierno como mínimo de enseñanza
se encontraba en primer lugar la religión católica, por lo tanto los
argumentos de la iglesia eran infundados14
Como mencionamos anteriormente, las responsabilidades financieras sobre
la educación pública estaban divididas entre la Nación, los Departamentos y
los Municipios, pero recaía principalmente sobre los Departamentos, en
especial la financiación de la educación primaria. Esta distribución de
responsabilidades financieras trajo consigo un gran desorden, lo que
perjudicó considerablemente la educación en el país.