Guía N°4 de lenguaje del Preuniversitario CEPECH. Año 2012.

1. SGUC3ALCA04004V3
GUÍA: La obra literaria como
diálogo del lector con el texto

2. Pregunta Alternativa Habilidad Contenido Defensa
1 E Analizar- Texto literario El pacto de verosimilitud es un
interpretar acuerdo tácito entre autor y lector,
gracias al que se establece lo que
puede ser creíble o verosímil para
una época determinada. De
acuerdo con los pactos de
verosimilitud vigentes, la alusión a
una institución humana, como el
matrimonio (enunciado II) y la
reflexión de una persona
(enunciado III) son hechos que
permiten calificar el fragmento de
verosímil. Sin embargo, no forma
parte de nuestra realidad la
existencia de gafas especiales, que
permitan ver los efectos del tiempo
en una persona, por lo que el
enunciado I no contribuye a la
verosimilitud del texto.
2 C Caracterizar Texto literario Un rasgo esencial de la obra
literaria consiste en presentar una
situación ficticia, que surge de la
creación de un autor. Dicha
realidad no se regula por las leyes
de nuestro mundo. Por lo tanto, la
opción correcta es C. Las demás
alternativas no corresponden a
características de la obra literaria.
Más bien constituyen opiniones
sobre el texto (A, D) o
apreciaciones inexactas sobre su
contenido y forma (B, E).
3 E Analizar- Comprensión Considerando el contenido del
interpretar de lectura texto, podemos interpretar que el
emisor le teme al paso del tiempo y
sus consecuencias naturales: la
vejez y la muerte. Él acepta amar a
su mujer, pero ver los efectos del
tiempo en su esposa –y
comprender que serán los mismos
en él- lo hace temer y desear no
haberse casado, para no
contemplar el paso de los años en
la mujer que lo acompaña, puesto
que la experiencia ocasionó que
pensara mucho en las cosas de la
vida y la muerte.
4 C Inferir Comprensión Para responder la pregunta
globalmente de lectura debemos considerar la información
explícita y, desde allí, obtener
información implícita. Observemos
con atención el texto: gracias a las
gafas que revelan verdades el
hombre pudo observar la calavera
del esqueleto de su mujer, los
dientes descarnados, las cuencas

3. de los ojos y desde entonces
piensa mucho en las cosas de la
vida y de la muerte. Por lo tanto, se
concluye que las gafas revelaron
una realidad ineludible: todo (el
cuerpo de su mujer es un ejemplo)
envejece y muere.
5 C Caracterizar Texto literario Para que un texto sea literario debe
cumplir con un requisito básico:
constituir un mundo creado. En el
texto que analizamos, el emisor no
tiene la intención de crear una
situación ficticia, sino que – por el
contrario- informar sobre un
medicamento, sustancia que es
propia de nuestra realidad.
6 D Identificar Funciones En el fragmento predomina el
del lenguaje propósito de informar sobre una
realidad (medicamento). La función
referencial del lenguaje sirve para
cumplir este propósito.
7 A Identificar Texto literario Sólo en el texto I se reconoce la
voz de seres o cosas que en la
realidad no pueden plantear su
perspectiva: el gato y el ratón. Los
textos II y III se enuncian desde el
punto de vista del narrador y relatan
hechos protagonizados por seres
humanos (un hombre preso,
Macandal, y una niña). Ambos
textos (II y III) son literarios, puesto
que narran situaciones ficticias,
pero no se advierte en ellos la
característica aludida en la
pregunta.
8 D Identificar Texto literario La novela Trafalgar se basa en un
hecho histórico: la batalla del
mismo nombre. Sin embargo, no es
una crónica del hecho, puesto que
enriquece la verdad histórica, al
presentar la vida de un personaje
ficticio, que – en la ficción
novelesca- participa en dicha
batalla.
9 B Interpretar Texto literario La alusión a hechos históricos
contribuye a otorgarle verosimilitud
a los hechos narrados. Por lo tanto,
referirse a un hecho efectivamente
ocurrido – la batalla de Trafalgar-
cumple dicha función.
10 D Identificar Texto literario En el texto se alude a hechos
reales y conocidos por todos: un
tranvía, una mujer que sube
siempre en el mismo lugar, un
saludo, la lectura, etc. Estos hechos
contribuyen a darle verosimilitud al
relato. Por otra parte, los hechos
son transmitidos por un ente ficticio,
creado para ello. Se trata de un
narrador, que reconocemos como

4. un emisor ficticio, pues tiene un
grado de conocimiento imposible
para cualquier persona (nadie
puede saber lo que el hombre
proyectaba en su pensamiento
cuando veía a la mujer). Por lo
tanto, los enunciados I y III son
correctos. Además, estos rasgos
configuran el texto como literario, lo
que invalida el enunciado II.
11 E Identificar Texto literario En la frase, “En un lugar de La
Mancha, de cuyo nombre no quiero
acordarme”, reconocemos la voz
de alguien que está narrando (I) y
que sitúa el relato espacialmente en
La Mancha (III). “No ha mucho
tiempo vivía un hidalgo”, nos
presenta, tanto el tiempo en el cual
transcurre la historia (III), como a
un personaje del relato (II).
Finalmente, marcas textuales
como, “vivía y se honraba”, remiten
a acciones que el personaje realiza
durante el relato (IV).
12 C Caracterizar Texto literario El referente real se refiere a que los
elementos presentados en la obra
literaria tienen su correspondencia
en el mundo real, mientras que
aquellos con un referente creado,
presentan elementos que sólo
pueden existir en la ficción literaria.
En el caso del relato leído, cada
uno de los aspectos mencionados,
son posibles de encontrar en
nuestro mundo, por lo cual el
referente es real.
13 D Caracterizar Comprensión En un lugar de La Mancha, de cuyo
de lectura nombre no quiero acordarme, a
partir de esta frase, entendemos
que el asunto no está en poder (A),
sino en querer narrar. Que el
narrador esté molesto con los
habitantes de La Mancha (B), es
una idea que no puede
desprenderse del texto. Tampoco
es posible inferir que debió vivir
cerca del lugar de los hechos, para
conocerlos (C). Por otro lado, el
hecho de decidir qué narrar, no
permite deducir que el emisor esté
molesto por tener que recordar lo
sucedido (E), ya que quizás quiere
contar sólo lo más importante.
Inferimos entonces, que el narrador
probablemente recuerde más
detalles respecto de los sucesos,
pero contará sólo lo que él decida
recordar.

5. 14 D Identificar Texto literario En primer lugar, el narrador es un
emisor ficticio, lo que descarta la
opción A. En cuanto a la alternativa
B, no se considera, porque el hecho
de que la liebre y la tortuga tengan
un referente real, no implica que
sean personajes históricos, es
decir, que todo lo narrado sea
constatable. Sin embargo, tanto la
liebre como la tortuga son seres
que efectivamente existen en
nuestro mundo (C).
Ahora bien, el hecho de presentar a
una liebre y a una tortuga como
seres que pueden pensar y dialogar
(D), es algo que no puede ocurrir
en la realidad, pero es una de las
posibilidades que entrega la
literatura, como una de sus
características distintivas. Por lo
cual esta es la opción correcta. En
cuanto a la alternativa E, se
descarta, porque la expresión de
sentimientos no es característica de
este relato.
15 A Sintetizar Comprensión El ejemplo de la tortuga y su triunfo
globalmente de lectura sobre la liebre, se refleja
claramente en el siguiente
enunciado: “La tortuga nunca dejó
de caminar y a su lento paso pero
constante, avanzaba tranquila hacia
la meta”. A partir de esto, podemos
establecer que la enseñanza que
deja esta fábula, es que con
seguridad, constancia y paciencia,
obtendremos el éxito.
16 C Inferir Comprensión El referente de un texto puede ser
globalmente de lectura real (como en este caso) o creado,
pero en ningún caso, es falso (A).
En cuanto a los hechos narrados,
estos sí podrían, eventualmente,
ocurrir en la realidad (B).
La alternativa C es la correcta, ya
que efectivamente estamos frente a
una situación comunicativa ficticia,
con un emisor que sabe, incluso, lo
que piensa el personaje mientras
cae y que narra lo sucedido a un
lector ideal, estableciéndose entre
ambos un pacto tácito de
verosimilitud, según el cual se
asume que todo lo ocurrido al
desencantado, es verosímil.
La opción D se descarta, porque no
hay antecedentes en el texto para
afirmar que el hecho narrado haya
sido real y conocido. Por último, el

6. enunciado E no se considera,
porque el autor del texto es Gabriel
García Márquez, pero el narrador
es un ser ficticio y en este caso, no
se lo puede identificar.
17 B Inferir Comprensión Esta pregunta requiere realizar una
globalmente de lectura inferencia, permitida por el texto.
Que se diga que el desencantado
“se arrojó del décimo piso”, implica
que debe haberlo hecho desde el
interior de un departamento, lo que
nos permite llevar a pensar que
vivía ahí. Esto se refuerza con la
frase, “iba viendo a través de las
ventanas la intimidad de sus
vecinos”, ya que vecino es aquel
que habita con otros en un mismo
pueblo, barrio, casa o edificio.
Además, el narrador alude a
“cuyas noticias no habían llegado
nunca hasta la escalera común”,
entendiendo que era común para el
desencantado y para quienes vivían
ahí, lo que permite reforzar la idea
de que este hombre se arrojó
desde el mismo edificio en que
residía. Sin embargo, lo anterior
no permite inferir que este hombre
haya sido necesariamente dueño
del departamento que habitaba
(opción E), ya que podría ser
arrendatario o quizás compartirlo
con otra persona. Las otras
alternativas se descartan, porque
no se pueden desprender del texto
o, en el caso de la opción A, porque
es una idea que está expresada
literalmente, por lo tanto, no es una
inferencia.
18 A Evaluar Comprensión Empatía se define por la RAE,
de lectura como la identificación mental y
afectiva de un sujeto con el estado
de ánimo de otro. Por ello, de
acuerdo a la manera en que el
narrador emite su relato, podemos
establecer que se plantea
empáticamente, frente los
jugadores de relleno, como lo
señala la alternativa A.
No puede determinarse que sienta
compasión (C), ya que esta actitud
manifiesta un sentimiento de
conmiseración y lástima que se
tiene hacia quienes sufren
penalidades o desgracias, lo que no
alcanza a advertirse en este relato.
Las otras opciones de descartan
por alejarse de lo que la narración

7. plantea.
19 D Caracterizar Texto literario De acuerdo con las características
de la obra literaria, el hecho de
reconocer en ella a una voz ficticia,
hecha de lenguaje, llamada
narrador, es un elemento
fundamental. Por lo tanto,
consideramos este relato como
literario, precisamente porque se
manifiesta esta voz que nos informa
sobre lo ocurrido en Villa del
Parque (D). Las otras opciones no
se relacionan con los atributos que
tiene la obra literaria.
20 E Comprender Comprensión En el primer párrafo del texto dice,
- analizar de lectura refiriéndose a los jugadores de
relleno: “Deben jugar en puestos
ruines, nadie les pasa la pelota y
soportan remoquetes de ocasión,
como Gordito, Pelado o Celeste, en
alusión al color de su camiseta”. Es
decir, al no conocerse sus
nombres, estos jugadores deben
soportar que se los llame de
distintas maneras.