Medios de informacion pre programados

1. EL PROYECTO MATRIZ # 30

2. Música:
“Fragments of a prayer” de John Tavener
B.S.O. Los hijos de los hombres

3. EL PODER DE LAS PALABRAS I

4. “La cuestión de los medios de comunicación
es el problema número uno al cual tenemos que enfrentarnos.
El conocimiento es poder y aquellos que controlan la información
pueden controlar a las masas, es así de simple”
LAURA KNIGHT-JADCZYK

5. Bien saben unos y otros del potencial aglutinador de las palabras: para el letargo
en masa o para un despertar colectivo.
En homenaje a los hombres y mujeres que luchan con su voz como única arma
para liberarnos, hablaremos de las palabras de tres hombres que juegan, hacen
malabarismos con ellas y las colcan sobre el papel de un modo que, a veces, nos
acarician los oidos y la mente, mientras nos obligan a despertar con firmeza con
verdades que nos alcanzan como puños.
Noam Chomsky –lingüísta-, Ignacio Ramonet –periodista-, Eduardo Galeano –
escritor-, son tres exponentes sublimes de la comunicación “alumbradora”.

6. NOAM CHOMSKY
EL CONTROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
“El cuadro del mundo que se le presenta a la gente
no tiene la más mínima relación con la realidad,
ya que la verdad sobre cada asunto queda enterrada bajo montañas de mentiras”

7. Comencemos por presentar los dos modelos de democracia posibles según
Chomsky:
“Uno es el que nos lleva a afirmar que, en una sociedad democrática, la
gente tiene a su alcance los recursos para participar de manera significativa
en la gestión de sus asuntos particulares y los medios de información son
libres e imparciales”.

8. “Una idea alternativa de democracia es la de que NO debe permitirse que la
gente se haga cargo de sus propios asuntos y los medios de información
deben estar fuerte y rígidamente controlados”. (Una idea alternativa y
altamente familiar).

9. Una vez ubicados, descubrimos de la mano de Chomsky que, ya durante la
Primera Guerra Mundial, se utilizaron técnicas de PROPAGANDA bien estudiadas
por la Comisión Creel –comisión de propaganda gubernamental- para transformar
lo que había sido una población pacífica, contraria a la participación de EE.UU en
el conflicto europeo, en “una sociedad histérica y belicista que quería ir a la
guerra y destruir todo lo que oliera a alemán”.
Así, intelectuales del círculo de John Dewey se mostraban orgullosos por haber
demostrado que una élite reducida era capaz de “convencer a una población
reticente de que había que ir a una guerra mediante el sistema de
aterrorizarla y suscitar en ella un fanatismo patriotero”.

11. Esta élite, y sólo una élite reducida, - según la teoría de Walter Lippmann, decano
de los periodistas americanos y analista político (1889-1974)- “puede entender
cuáles son los intereses comunes, qué es lo que nos conviene a todos”. Y,
mediante técnicas de propaganda, “fabricar consenso para producir en la
población la aceptación de algo inicialmente no deseado”.

12. Según Lippmann, en una democracia con un funcionamiento adecuado, hay
distintas clases de ciudadanos. En primer lugar, “los ciudadanos que asumen
algún papel activo en cuestiones generales relativas al gobierno y la
administración”: los que “analizan, toman decisiones, ejecutan, controlan y
dirigen los procesos”: la élite reducida.

13. Y, lo que da en llamar “el rebaño desconcertado”. Del que afirma “hay que
protegerse cuando brama y pisotea”. Es decir, la mayoría de la población cuya
función se limita a ser meros “espectadores en vez de miembros participantes
de forma activa”.

14. Se les permite decir “queremos que seas nuestro líder”, porque “estamos en
una democracia y no en un estado totalitario”.

15. Como magistralmente apunta Eduardo Galeano:
“Ustedes lo único que pueden elegir es la salsa con que quieren ser cocinados”

16. …una y otra vez…

18. Y, una vez dicho esto, “se espera de ellos que se apoltronen y se conviertan
en espectadores”.
“Por ello -continúa explicando Chomsky al respecto de las teorías de Lippmann-
necesitamos algo que sirva para domesticar al rebaño perplejo: la fabricación
de consenso”.

19. La clase especializada, al servicio de la gente que tiene el poder real, ha de ser
adoctrinada.

20. El resto del rebaño, distraído.

21. En un estado totalitario, la tarea de encaminar al rebaño, es fácil: “blandiendo una
porra sobre las cabezas de los individuos, y si se apartan del camino trazado,
golpeándoles sin piedad”.

22. “Pero si la sociedad es democrática, hay que dirigir la atención a las técnicas
de propaganda”.
“La propaganda es a la democracia lo que la cachiporra al estado totalitario”.

23. Reinold Niebuhr afirmaba que “la racionalidad es una técnica, una habilidad al
alcance de muy pocos, mientras que la mayoría de la gente se guía por las
emociones”. Es aquí donde las estrategias propagandísticas atacan: directas a
movilizar al rebaño a través de las emociones sin permitirles una tregua para que
no pongan en marcha el peligroso raciocinio.

24. La PROPAGANDA crea consenso. Controla la opinión pública que es “el mayor
peligro al que se enfrentan las corporaciones” –sigue aclarándonos Chomsky.
“Los individuos tienen que estar atomizados, segregados y solos; no puede
ser que pretendan organizarse, porque en ese caso podrían convertirse en
algo más que simples espectadores pasivos”. “Sería una verdadera
amenaza”.
Es absolutamente necesario evitar las asociaciones. De aquí el INDIVIDUALISMO.

25. Por ejemplo, a partir de 1935, “la capacidad de actuar de los sindicatos –como núcleo de
organización- fue cada vez menor”. Y no por casualidad. Los empresarios pusieron a
prueba una nueva técnica de destrucción de las organizaciones obreras. “Sin matones a
sueldo”. Utilizando “instrumentos más sutiles y eficientes de propaganda”. Lo que yo,
personalmente, llamo: “estrategia del desprestigio”.
Además para evitar dicha organización, para que el rebaño desconcertado no brame ni
pisotee, habrá que DISTRAERLO.
(Nada mejor que un campeonato europeo o un mundial de fútbol. Que le pregunten a la
Unión Europea y al Parlamento español: ¿en qué circunstancias se ha aprobado el Tratado
de Lisboa en España?).

26. Cuando el rebaño comienza a darse cuenta de que no hay propuestas serias en
las sucesivas administraciones para resolver los “importantes problemas
relativos a la salud, la educación, los que no tienen hogar, los parados, el
índice de criminalidad, la delincuencia creciente que afecta a amplias capas
de la población, las cárceles, el deterioro de los barrios periféricos, es decir
la colección completa de problemas conocidos … En estas circunstancias
hay que desviar la atención del rebaño ya que si empezara a darse cuenta de
lo que ocurre podría no gustarle, porque es quien recibe directamente las
consecuencias de lo anterior. Acaso entretenerles con la final de Copa o los
culebrones no sea suficiente y haya que avivar en él el MIEDO A LOS
ENEMIGOS”.

27. “Hay que hacer que conserven un miedo permanente, porque a menos que
estén debidamente atemorizados por todos los posibles males que pueden
destruirles, desde dentro o desde fuera, podrían empezar a pensar por sí
mismos, lo cual es muy peligroso, ya que no tienen la capacidad de hacerlo.
Por ello es importante distraerles y marginarles” – dice, sarcástico, Noam
Chomsky.

28. PROBLEMA

29. REACCIÓN

30. SOLUCIÓN

31. “El rebaño desconcertado nunca acaba de estar debidamente domesticado:
es una batalla permanente”.

32. “También es necesario FALSIFICAR totalmente la historia… Simular que
cuando atacamos y destruimos a alguien lo que estamos haciendo en
realidad es proteger y defendernos a nosostros mismos de los peores
monstruos y agresores”.
“El cuadro del mundo que se le presenta a la gente no tiene la más mínima
relación con la realidad, ya que la verdad sobre cada asunto queda enterrada
bajo montañas de mentiras”.

33. Son los medios al servicio de las élites.
“La cuestión central –afirma Chomsky- se trata de si queremos vivir en una
sociedad libre o bajo lo que viene a ser una forma de totalitarismo
autoimpuesto, en el que el rebaño desconcertado se encuentra, además,
marginado, dirigido, amedrentado, sometido a la repetición inconsciente de
eslóganes patrióticos, e imbuido de un temor reverencial hacia el líder que le
salva de la destrucción…”

34. “La respuesta a estas cuestiones está en gran medida
en manos de gente como ustedes y yo”
NOAM CHOMSKY

35. http://www.youtube.com/watch?v=0MJYhdg5LwA
Si se dijera la verdad en los medios… Noam Chomsky (01:57 min)

36. http://www.youtube.com/watch?v=fv1lsPOVPXY
Como distorsionan la opinion publica los medios

37. CONTINUARÁ…

38. DEDICADO A:
EL EQUIPO DE DOCUMENTACIÓN
POR SU COMPRENSIÓN, ESFUERZO Y DEDICACIÓN

39. NUESTRO CANAL DE TELEVISIÓN EN WORLD TV

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EL PROYECTO MATRIZ
http://elproyectomatriz.wordpress.com/7-secciones-especiales/g-epm-en-powerpoints/

41. ARTÍCULOS RELACIONADOS
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42. ARTÍCULOS RELACIONADOS
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43. FUENTES
“Cómo nos venden la moto. Información, poder y concentración de medios”,
Noam Chomsky e Ignacio Ramonet.
“Patas arriba. La escuela del mundo al revés”
(“Curso intensivo de incomunicación”), Eduardo Galeano
http://www.ge.com/company/businesses/factsheets/nbcu.html
http://www.disneyabctv.com/web/index.aspx
http://www.timewarner.com/corp/businesses/detail/turner_broadcasting/index.html
http://www.viacom.com/Pages/default.aspx
http://www.tci-telecom.com/Default.asp
http://www.microsoft.com/en/us/default.aspx
http://www.elmundo.es/elmundo/2008/07/14/comunicacion/1216034205.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Rupert_Murdoch
http://www.sony.net/
http://www.bertelsmann.com/bertelsmann_corp/wms41/bm/index.php?language=2
http://www.surcos.net/verautor.php?idautor=45

44. FUENTES
http://ar.geocities.com/veaylea2002/chomsky/chomsky.htm
http://www.rebelion.org/autores.php?id=1
http://www.lcc.uma.es/~ppgg/libros/egaleano.html
http://www.chomsky.info/
http://es.wikipedia.org/wiki/Ignacio_Ramonet
http://www.eduardogaleano.net/
http://es.wikipedia.org/wiki/George_Creel
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/M/Maya%20J-John%20Dewey.htm
http://www.spartacus.schoolnet.co.uk/USAlippmann.htm
http://www.answers.com/topic/reinhold-niebuhr
http://www.fair.org/index.php?page=2881
htp://www.etcetera.com.mx/pag37ne10.asp

45. ¡PÁSALO, POR FAVOR!
NUESTRO SILENCIO ES NUESTRO SUICIDIO

46. “Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que,
sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos”
MIGUEL DE UNAMUNO

47. http://elproyectomatriz.wordpress.com/
http://elproyectomatriz.wordpress.com/2008/07/18/el-poder-de-las-palabras/