Los catecismos de Lutero resumen las enseñanzas fundamentales de la fe cristiana en tres oraciones o menos. Enseñan que la fe es una relación dependiente con Dios a través de Cristo y el Espíritu Santo, y proveen un mapa para vivir esta fe en la vida diaria desde el nacimiento hasta la eternidad.

1. Introducción a los CatecismosIntroducción a los Catecismos
Clase 1Clase 1
Presentación del programaPresentación del programa
J.A. PfaffenzellerJ.A. Pfaffenzeller
1

2. Abreviaturas:Abreviaturas:
• CMa (Catecismo Mayor)CMa (Catecismo Mayor)
• CMe (Catecismo Menor)CMe (Catecismo Menor)
• LC: Libro de ConcordiaLC: Libro de Concordia
• m: Mandamientosm: Mandamientos
• ¿Qué saben de los catecismo y del LC?¿Qué saben de los catecismo y del LC?
2

3. Lo que son los Catecismos
• Catecismos: best seller.Catecismos: best seller.
• 15291529
• Expresión más auténtica delExpresión más auténtica del
luteranismo a través de la historialuteranismo a través de la historia
• ¿Para qué fueron escritos?¿Para qué fueron escritos?
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4. • Reforma: no cambio milagroso en
cuanto a conocimiento.
• Había curas que ni el Credo y
Padrenuestro sabían
• Lugares donde por años no hubo Santa
Cena [¿por qué?]
• No era que la Iglesia Católica no hacía
nada por la educación, pero era poco y
se iba degenerando más y más.
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5. ¿Cómo surgieron los catecismos?¿Cómo surgieron los catecismos?
• Producción gradual: Nacieron de laProducción gradual: Nacieron de la
predicación y enseñanza de Lutero.predicación y enseñanza de Lutero.
• A medida que iba predicando fueronA medida que iba predicando fueron
surgiendo las partes del catecismosurgiendo las partes del catecismo
1518: Breve exposición de los 10 mandamientos1518: Breve exposición de los 10 mandamientos
1519: Sermones sobre el Padrenuestro1519: Sermones sobre el Padrenuestro
1520: Sermones sobre el Credo1520: Sermones sobre el Credo
1528: Nueva serie completa1528: Nueva serie completa
1529: Surgen los catecismos1529: Surgen los catecismos
CMe: En cartones (LC, p.353, nota 6)CMe: En cartones (LC, p.353, nota 6)
CMa: Para padres, maestros y pastoresCMa: Para padres, maestros y pastores
• No son confesiones propiamente dichas, pero
fueron incorporados al LC ¿Por qué? 5

6. ¿Cómo se esperaba que se usen los¿Cómo se esperaba que se usen los
catecismos?catecismos?**
• Cme: Memoria + explicación de los padresCme: Memoria + explicación de los padres
• Trivium:Trivium:
1. Gramática: Memorizar1. Gramática: Memorizar
2. Lógica: Explicar y comprender2. Lógica: Explicar y comprender
2. Retórica: Aplicar y compartir2. Retórica: Aplicar y compartir
CMa: Guía para predicadoresCMa: Guía para predicadores
Los que pueden avanzarLos que pueden avanzar
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7. Catecismo MenorCatecismo Menor
• (Ver LC p 350 Introducción)
• Nota: Enquiridión
• ¿Cuántas y cuáles son las partes del Cme?¿Cuántas y cuáles son las partes del Cme?
• Confesión Lutero agrega más tarde para ayudar en laConfesión Lutero agrega más tarde para ayudar en la
preparación para santa cena.preparación para santa cena.
• Apéndices: Oraciones (pp.366-368) observar lasApéndices: Oraciones (pp.366-368) observar las
notas de Luteronotas de Lutero
• Tabla de deberes (pp.368-371) “ “ “ “ “ yTabla de deberes (pp.368-371) “ “ “ “ “ y
nota finalnota final
• ¿Por qué no está el “Oficio de las llaves”? (Lutero o¿Por qué no está el “Oficio de las llaves”? (Lutero o
Osiander más tarde)Osiander más tarde) 7

8. • Las “Las “Preguntas CristianasPreguntas Cristianas” aparecen por” aparecen por
primera vez en la edición de 1551. No seprimera vez en la edición de 1551. No se
sabe bien si fueron escritas por Lutero parasabe bien si fueron escritas por Lutero para
los que quieren comulgar, o por su amigolos que quieren comulgar, o por su amigo
John LangJohn Lang
• Observar laObservar la centralidad del amorcentralidad del amor comocomo
cumplimiento de la ley: “Debemos temer ycumplimiento de la ley: “Debemos temer y
amar y por lo tanto….”amar y por lo tanto….”
• ““Exposición breve”: Fue escrita por elExposición breve”: Fue escrita por el Dr.Dr.
SchwanSchwan (Presidente de LCMS, USA, 1896)(Presidente de LCMS, USA, 1896)
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9. Catecismo MayorCatecismo Mayor• Aunque es más desconocido apareció primeroAunque es más desconocido apareció primero
• DedicaDedica espacio especial a los 10 mespacio especial a los 10 m., porque Lutero quería., porque Lutero quería
que la gente conozca en profundidad la voluntad de Dios yque la gente conozca en profundidad la voluntad de Dios y
su propio estado pecaminoso. Evitar que entiendan mal lasu propio estado pecaminoso. Evitar que entiendan mal la
justificación por la fe.justificación por la fe.
• Lo llamó primero “CatecismoLo llamó primero “Catecismo alemánalemán” (contraste con C.” (contraste con C.
latino)latino)
• Título “CatecismoTítulo “Catecismo MayorMayor” fue puesto en 1541 (Contraste” fue puesto en 1541 (Contraste
con el menor)con el menor)
• Fue impreso por primera vez por Jorge Rhaw enFue impreso por primera vez por Jorge Rhaw en
Wittemberg en abril 1529Wittemberg en abril 1529
• Segunda edición revisada: mismo año. Se agregó laSegunda edición revisada: mismo año. Se agregó la
Confesión e ilustraciones deConfesión e ilustraciones de Lucas CranachLucas Cranach
• 1530: Tercera edición con prefacio más extenso1530: Tercera edición con prefacio más extenso
• 1538: Última revisión y edición del propio Lutero1538: Última revisión y edición del propio Lutero
• También hubo varias ediciones en latínTambién hubo varias ediciones en latín 9

10. El propósito de los Catecismos ¿?El propósito de los Catecismos ¿?
• En ellos Lutero transcribió los grandes descubrimientosEn ellos Lutero transcribió los grandes descubrimientos
teológicosteológicos de la universidad al pueblo sencillode la universidad al pueblo sencillo. Frente a. Frente a
una situación general deuna situación general de analfabetismoanalfabetismo..
• El CMe fue organizado para que personas simples puedenEl CMe fue organizado para que personas simples pueden
retener de memoriaretener de memoria las verdades fundamentales de la fe.las verdades fundamentales de la fe.
• Lutero empleó varios mecanismos para enseñar elLutero empleó varios mecanismos para enseñar el
catecismo: padres, pastores, maestros y gobernantescatecismo: padres, pastores, maestros y gobernantes
debían encargarse.debían encargarse.
• El proceso comenzabaEl proceso comenzaba en casa.en casa. Reforzado en la iglesia:Reforzado en la iglesia:
clases y sermones + himnos que reforzaban el contenidoclases y sermones + himnos que reforzaban el contenido
del Catecismo.del Catecismo.
• El CMe servía al jefe de familia como regla para formar a suEl CMe servía al jefe de familia como regla para formar a su
hogar. La familia se reunía alrededor del Catecismo.hogar. La familia se reunía alrededor del Catecismo. 10

11. Conceptos teológicos yConceptos teológicos y
pedagógicos de los catecismospedagógicos de los catecismos
• Lutero (prefacio CMe)Lutero (prefacio CMe)
sugieresugiere tres etapastres etapas en laen la
formación de personasformación de personas
analfabetas o con escasaanalfabetas o con escasa
formación:formación:
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12. Aprender a recordar lo básicoAprender a recordar lo básico
• Tener el contenido del Catecismo enTener el contenido del Catecismo en
el corazón… aprender lo básico porel corazón… aprender lo básico por
medio de frases y palabras simples,medio de frases y palabras simples,
repitiéndolas hasta memorizarlas.repitiéndolas hasta memorizarlas.
Desde la iglesia primitiva se usó elDesde la iglesia primitiva se usó el
método de memorización de lasmétodo de memorización de las
verdades de la fe (GRAMÁTICA).verdades de la fe (GRAMÁTICA).
12

13. Entender lo básico por medio de la fórmulaEntender lo básico por medio de la fórmula
•¿Qué significa esto? [o¿Qué significa esto? [o
¿qué es esto?]¿qué es esto?]
• Para reforzar el conocimientoPara reforzar el conocimiento
de lo básico aprendido dede lo básico aprendido de
memoria (LÓGICA).memoria (LÓGICA).
13

14. Practicar esto a través de la vidaPracticar esto a través de la vida
•Un mapa para la vidaUn mapa para la vida
cristiana. Servicio segúncristiana. Servicio según
la vocación de cada unola vocación de cada uno
(RETÓRICA).(RETÓRICA).
14

15. El tema de los Catecismos ¿?
• Son llave para entender el contenido de la feSon llave para entender el contenido de la fe
cristiana (“Biblia de los laicos”)cristiana (“Biblia de los laicos”)
• La fe es el tema centralLa fe es el tema central
• ¿Cuál sería un buen resumen de todo el¿Cuál sería un buen resumen de todo el
contenido de los Catecismos?contenido de los Catecismos?
• (“Para que yo le pertenezca y viva bajo él en(“Para que yo le pertenezca y viva bajo él en
su reino”)su reino”)
• La fe es el tema central porque nos pone enLa fe es el tema central porque nos pone en
relación con Dios. No es sólo unrelación con Dios. No es sólo un
conocimiento intelectual.conocimiento intelectual. 15

16. El tema de los Catecismos ¿?
• La estructura del Catecismo ayuda a entender loLa estructura del Catecismo ayuda a entender lo
que es vivir de la fe:que es vivir de la fe:
• Mandamientos, credo y PadrenuestroMandamientos, credo y Padrenuestro::
muestran lamuestran la dependenciadependencia que tenemos de Diosque tenemos de Dios
• Bautismo, absolución y santa cenaBautismo, absolución y santa cena: como: como
la fe es nutrida y fortalecida. La vida de la iglesiala fe es nutrida y fortalecida. La vida de la iglesia
((nutre esa dependencia).nutre esa dependencia).
• Oraciones y tabla de deberesOraciones y tabla de deberes: desempeño: desempeño
del cristiano en la vida diaria (del cristiano en la vida diaria (Consecuencia de laConsecuencia de la
dependencia: vive la fe).dependencia: vive la fe).
• Catecismo= mapa guía o manual que conduce alCatecismo= mapa guía o manual que conduce al
cristiano desde el nacimiento hacia la eternidad.cristiano desde el nacimiento hacia la eternidad.16

17. Enseñan el arte de vivir de la fe.Enseñan el arte de vivir de la fe.
• La necesidad de la fe es el punto inicial de este arteLa necesidad de la fe es el punto inicial de este arte ¿Por¿Por
qué?qué?
• Al poner losAl poner los mandamientosmandamientos primero: Aprendemos aprimero: Aprendemos a
distinguir entre el Creador y la creación. DIOS DA, ELdistinguir entre el Creador y la creación. DIOS DA, EL
HOMBRE RECIBE. Obedecer los mandamientos implicaHOMBRE RECIBE. Obedecer los mandamientos implica
recibir las dádivas de Dios, desobedecer es estar lejos de él.recibir las dádivas de Dios, desobedecer es estar lejos de él.
Esto mismo se muestra con elEsto mismo se muestra con el primer artículoprimer artículo. (dependo). (dependo)
• 2do artículo2do artículo: dádiva de Cristo.: dádiva de Cristo. DependenciaDependencia de Dios porde Dios por
medio de Cristo por causa de mi condición de perdido. Jesúsmedio de Cristo por causa de mi condición de perdido. Jesús
se transforma en mi Señor y Salvador. Nos lleva al Padrese transforma en mi Señor y Salvador. Nos lleva al Padre
cubriendo nuestros pecadoscubriendo nuestros pecados
• Cristo nos lleva de vuelta al estado de creaturas de DiosCristo nos lleva de vuelta al estado de creaturas de Dios
originalmente programado.originalmente programado.
• 3r artículo: El E.S. nos trae a Cristo, para que sea mi Señor.3r artículo: El E.S. nos trae a Cristo, para que sea mi Señor.
Así nos apropiamos de la obra de Cristo. + No estamosAsí nos apropiamos de la obra de Cristo. + No estamos
solos, sino en medio de su iglesia.solos, sino en medio de su iglesia.
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18. Enseñan el arte de vivir de la fe.Enseñan el arte de vivir de la fe.
• ElEl Padrenuestro es el grito de guerraPadrenuestro es el grito de guerra de los cristianos:de los cristianos:
oramos por fe contra la infidelidad. Para que Dios siempreoramos por fe contra la infidelidad. Para que Dios siempre
sea nuestro Dios.sea nuestro Dios.
• LaLa manutención de la fe se da por medio de losmanutención de la fe se da por medio de los
sacramentossacramentos: La Palabra de Dios en varias formas. Otra vez:: La Palabra de Dios en varias formas. Otra vez:
DIOS DA, EL HOMBRE RECIBE. En el bautismo, la absoluciónDIOS DA, EL HOMBRE RECIBE. En el bautismo, la absolución
y la santa cena recibimos a Cristo.y la santa cena recibimos a Cristo.
• Finalmente elFinalmente el arte de vivir de la fe desembocaarte de vivir de la fe desemboca en elen el
desempeño en la vida diaria:desempeño en la vida diaria:
• LasLas oraciones:oraciones: acompañan al creyente cada día, desde elacompañan al creyente cada día, desde el
inicio hasta el fin.inicio hasta el fin.
• LaLa tabla de los deberestabla de los deberes nos ubican en nuestra vocaciónnos ubican en nuestra vocación
relacionados con Dios y con nuestro prójimo.relacionados con Dios y con nuestro prójimo.
• Ese es el mapa que guía al cristiano del comienzo al fin de suEse es el mapa que guía al cristiano del comienzo al fin de su
vida terrenal. Marcando un rumbo claro.vida terrenal. Marcando un rumbo claro. 18

19. Tarea
• Lectura de hojas impresas y tarea al
final de las mismas
• Próxima clase: Según indica el
programa
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