a continuacion se presentas tre ejemplos de plataformas viruales, espero que se ade su agrado, gracias buen dia

1. AVA APECTOS
TECONOLÓGICOS
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Es una aplicación
web de
tipo Ambiente
Educativo Virtual, un
sistema de gestión de
cursos,
de distribución libre
que ayuda a los
educadores a crear
comunidades
de aprendizaje en
línea. Este tipo de
plataformas
tecnológicas
también se conoce
como LCMS
(Learning Content
Management
System).
La filosofía planteada por
Moodle incluye una
aproximación constructiva
basada en el constructivismo
social de la educación,
enfatizando que los estudiantes
(y no sólo los profesores)
pueden contribuir a la
experiencia educativa en
muchas formas. Las
características de Moodle
reflejan esto en varios aspectos,
como hacer posible que los
estudiantes puedan comentar
en entradas de bases de datos
(o inclusive contribuir entradas
ellos mismos), o trabajar
colaborativamente en un wiki.

2. AVA APECTOS
TECONOLÓGICOS
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Dokeos es una suite
de aprendizaje en
línea basada en
software libre. Provee
todas las
características que
una aplicación de
aprendizaje en línea
necesita, desde la
autoría de cursos
hasta informes.
Dokeos está
programado en PHP
y como servidor de
base de datos usa
MySQL.
Dokeos, en este sentido,
identifica un curso como un
compendio de recursos
didácticos, que aunados
forman su modelo
pedagógico. Así bajo una
fusión de e-learning
colaborativo e itinerarios
formativos se forja la filosofía
de enseñanza. Dokeos se
apoya en sistemas basados en
el autoaprendizaje y siempre
tratara de implementar un
sistema para un aprendizaje
monotemático con grandes
dosis de autoestudio

3. AVA APECTOS
TECONOLÓGICOS
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Es un software de
código abierto para
implementar una
plataforma para el
aprendizaje y la
colaboración en
línea. distribuida bajo
licencia GPL, que
permite crear
espacios libres de los
cursos en línea a
cientos de
instituciones de más
de 100 países. Está
disponible en varios
idiomas.
La plataforma Claroline
está organizada alrededor
del concepto de espacios
relacionados con un curso o
actividad pedagógica.
Cada espacio provee una
lista de herramientas que
permitee crear contenidos
de aprendizaje y
gestión/manejo de
actividades de formación.