SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Santiago Ramón y Cajal,va néixer a Petilla de Aragón
(Navarra), era fill dels aragonesos Justo Ramón Casasús i Antonia
Cajal. Va viure la seva infància entre continus canvis de
residència per diferents poblacions aragoneses.
La seva intel.ligència i constància no es va reflectir, però, en la seva vida
com a estudiant, ja que detestava el memoritzar d'una tirada. Va
realitzar els estudis primaris amb els Escolapis de Jaca i els de batxillerat a
l'institut d'Osca en una època marcada per l'agitació social, el
desterrament d'Isabel II i la Primera República, proclamada just quan
finalitzava els seus estudis de batxillerat a Osca.
Va cursar la carrera de Medicina a Saragossa, on tota la seva família es
va traslladar en 1870. Cajal es va centrar en els seus estudis universitaris
amb èxit i, després de llicenciar-se en medicina, va ser cridat a files. Un
cop allà va descobrir la seva vocació per la medicina
Durant aquesta època, Cuba, encara província espanyola,
lliurava una guerra per la seva independència, coneguda com
Guerra dels Deu Anys. El 1874 Santiago va ser elegit per sorteig
per a un lloc en la sanitat militar de l'exèrcit espanyol, amb grau
de capità i destinat a l'illa caribenya.
El seu pare li havia aconseguit algunes cartes de recomanació
per a aconseguir un destí favorable, que ell va refusar utilitzar, el
que va produir que li enviessin al pitjor destí possible: la infermeria
de Vistahermosa, al centre de la província de Camagüey, una
de les més perilloses de l'illa.
L'any 1875 va marcar també l'inici del doctorat de Cajal i de la
seva vocació científica. Ell mateix es va pagar el seu primer
microscopi abans de guanyar, el 1876, una plaça de practicant
a l'Hospital Nostra Senyora de Gràcia de Saragossa.
Va aconseguir càtedres en diferents facultats de província fins
que va aconseguir la de Madrid en histologia, on va ser investit
doctor.
VOCACIÓ INVESTIGADORA
Va ser en 1888, definit pel propi Cajal com el seu "any
cimera", quan va descobrir els mecanismes que governen la
morfologia i els processos connectius de les cèl.lules nervioses de
la matèria grisa del sistema nerviós cerebroespinal .La seva teoria
va ser acceptada el 1889 al Congrés de la Societat Anatòmica
Alemanya, celebrat a Berlín.
El seu treball i la seva aportació a la neurociència es veurien reconeguts, finalment,
el 1906, amb la concessió del Premi Nobel de Fisiologia i Medicina, guardó que va
compartir amb el metge italià Camillo Golgi.
Després del premi, Cajal encara va publicar moltes obres literàries i biogràfiques i
els seus Estudis sobre la degeneració del sistema nerviós. Mentrestant, es va
consagrar als seus alumnes. Ells van ser els qui van acompanyar, per exprés desig
del propi Cajal, en el seu últim adéu, ocorregut el 17 d'octubre de 1934, poc
després de publicar la seva coneguda obra El món vist als vuitanta anys.

Más contenido relacionado

Destacado

Presentation10
Presentation10Presentation10
Presentation10montseldr
 
los seres vivos
los seres vivos los seres vivos
los seres vivos michell96
 
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tAHistoria de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tAmgalmes
 
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente Aplicada
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente AplicadaComo Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente Aplicada
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente AplicadaAbundioTeca
 
Navegador web
Navegador webNavegador web
Navegador webDignaEli
 
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana asignacion 2
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana  asignacion 2 Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana  asignacion 2
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana asignacion 2 chuche1230
 
pablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrandopablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrandozaira080116
 
Patologías revisado
Patologías revisadoPatologías revisado
Patologías revisados_mansilla
 
Uteg modulo 5
Uteg modulo 5Uteg modulo 5
Uteg modulo 500311096
 
Trabajo final blog 1
Trabajo final blog 1Trabajo final blog 1
Trabajo final blog 1Mirta14
 

Destacado (20)

Presentation10
Presentation10Presentation10
Presentation10
 
4 167
4 1674 167
4 167
 
Lactancia materna
Lactancia maternaLactancia materna
Lactancia materna
 
los seres vivos
los seres vivos los seres vivos
los seres vivos
 
Impacto ambiental en mexico
Impacto ambiental en mexicoImpacto ambiental en mexico
Impacto ambiental en mexico
 
Sexualidad2013
Sexualidad2013Sexualidad2013
Sexualidad2013
 
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tAHistoria de las matemáticas. Adriana. 4tA
Historia de las matemáticas. Adriana. 4tA
 
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente Aplicada
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente AplicadaComo Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente Aplicada
Como Construir una BioVivienda AutoSuficiente Tecnológicamente Aplicada
 
Navegador web
Navegador webNavegador web
Navegador web
 
La tardor
La tardorLa tardor
La tardor
 
Recursos didácticos ROOR
Recursos didácticos ROORRecursos didácticos ROOR
Recursos didácticos ROOR
 
Google docs
Google docsGoogle docs
Google docs
 
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana asignacion 2
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana  asignacion 2 Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana  asignacion 2
Jesus gonzalez . 25453063 sec. f mañana asignacion 2
 
pablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrandopablo alboran zaira ferrando
pablo alboran zaira ferrando
 
Patologías revisado
Patologías revisadoPatologías revisado
Patologías revisado
 
Uteg modulo 5
Uteg modulo 5Uteg modulo 5
Uteg modulo 5
 
Tipos de datos
Tipos de datosTipos de datos
Tipos de datos
 
Actividad 8 wiki
Actividad 8   wikiActividad 8   wiki
Actividad 8 wiki
 
Trabajo final blog 1
Trabajo final blog 1Trabajo final blog 1
Trabajo final blog 1
 
Variables complejas
Variables complejasVariables complejas
Variables complejas
 

Más de santge45

El so, Català
El so, CatalàEl so, Català
El so, Catalàsantge45
 
La llum, Català
La llum, CatalàLa llum, Català
La llum, Catalàsantge45
 
Sabadell, Català
Sabadell, CatalàSabadell, Català
Sabadell, Catalàsantge45
 
Mapes meteorologics, català
Mapes meteorologics, catalàMapes meteorologics, català
Mapes meteorologics, catalàsantge45
 
Chernobil, Català
Chernobil, CatalàChernobil, Català
Chernobil, Catalàsantge45
 
Galileo Galilei, Castellano
Galileo Galilei, CastellanoGalileo Galilei, Castellano
Galileo Galilei, Castellanosantge45
 
Expansió de la corona Aragonesa
Expansió de la corona Aragonesa Expansió de la corona Aragonesa
Expansió de la corona Aragonesa santge45
 

Más de santge45 (7)

El so, Català
El so, CatalàEl so, Català
El so, Català
 
La llum, Català
La llum, CatalàLa llum, Català
La llum, Català
 
Sabadell, Català
Sabadell, CatalàSabadell, Català
Sabadell, Català
 
Mapes meteorologics, català
Mapes meteorologics, catalàMapes meteorologics, català
Mapes meteorologics, català
 
Chernobil, Català
Chernobil, CatalàChernobil, Català
Chernobil, Català
 
Galileo Galilei, Castellano
Galileo Galilei, CastellanoGalileo Galilei, Castellano
Galileo Galilei, Castellano
 
Expansió de la corona Aragonesa
Expansió de la corona Aragonesa Expansió de la corona Aragonesa
Expansió de la corona Aragonesa
 

Último

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Último (7)

ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

Santiago ramon i cajal, català

  • 1.
  • 2. Santiago Ramón y Cajal,va néixer a Petilla de Aragón (Navarra), era fill dels aragonesos Justo Ramón Casasús i Antonia Cajal. Va viure la seva infància entre continus canvis de residència per diferents poblacions aragoneses.
  • 3. La seva intel.ligència i constància no es va reflectir, però, en la seva vida com a estudiant, ja que detestava el memoritzar d'una tirada. Va realitzar els estudis primaris amb els Escolapis de Jaca i els de batxillerat a l'institut d'Osca en una època marcada per l'agitació social, el desterrament d'Isabel II i la Primera República, proclamada just quan finalitzava els seus estudis de batxillerat a Osca.
  • 4. Va cursar la carrera de Medicina a Saragossa, on tota la seva família es va traslladar en 1870. Cajal es va centrar en els seus estudis universitaris amb èxit i, després de llicenciar-se en medicina, va ser cridat a files. Un cop allà va descobrir la seva vocació per la medicina
  • 5. Durant aquesta època, Cuba, encara província espanyola, lliurava una guerra per la seva independència, coneguda com Guerra dels Deu Anys. El 1874 Santiago va ser elegit per sorteig per a un lloc en la sanitat militar de l'exèrcit espanyol, amb grau de capità i destinat a l'illa caribenya.
  • 6. El seu pare li havia aconseguit algunes cartes de recomanació per a aconseguir un destí favorable, que ell va refusar utilitzar, el que va produir que li enviessin al pitjor destí possible: la infermeria de Vistahermosa, al centre de la província de Camagüey, una de les més perilloses de l'illa.
  • 7. L'any 1875 va marcar també l'inici del doctorat de Cajal i de la seva vocació científica. Ell mateix es va pagar el seu primer microscopi abans de guanyar, el 1876, una plaça de practicant a l'Hospital Nostra Senyora de Gràcia de Saragossa. Va aconseguir càtedres en diferents facultats de província fins que va aconseguir la de Madrid en histologia, on va ser investit doctor.
  • 8. VOCACIÓ INVESTIGADORA Va ser en 1888, definit pel propi Cajal com el seu "any cimera", quan va descobrir els mecanismes que governen la morfologia i els processos connectius de les cèl.lules nervioses de la matèria grisa del sistema nerviós cerebroespinal .La seva teoria va ser acceptada el 1889 al Congrés de la Societat Anatòmica Alemanya, celebrat a Berlín.
  • 9. El seu treball i la seva aportació a la neurociència es veurien reconeguts, finalment, el 1906, amb la concessió del Premi Nobel de Fisiologia i Medicina, guardó que va compartir amb el metge italià Camillo Golgi. Després del premi, Cajal encara va publicar moltes obres literàries i biogràfiques i els seus Estudis sobre la degeneració del sistema nerviós. Mentrestant, es va consagrar als seus alumnes. Ells van ser els qui van acompanyar, per exprés desig del propi Cajal, en el seu últim adéu, ocorregut el 17 d'octubre de 1934, poc després de publicar la seva coneguda obra El món vist als vuitanta anys.