Este documento describe diferentes tipos de familias y cómo influyen en el desarrollo de los niños. Identifica cuatro modelos familiares (permisivo, autoritario, democrático y negligente) y explica cómo los niños de cada modelo tienden a desarrollar diferentes características. También enumera varios tipos de familias como nuclear, extensa, monoparental, separada y homosexual, e identifica factores sociales y de riesgo que afectan el desarrollo infantil.

2. ÍNDICE
 Introducción
 Tipos de familias
 Características de los descendientes
 Indicadores que influyen en su desarrollo

3. Introducción
El ámbito/entorno/ambiente
El ámbito familiar influye de forma directa:
- Desarrollo del niño y la niña dentro de la familia.
- Adquisición de ciertas normas, conductas, hábitos, etc.
- Según los criterios que se consideran más importantes
en cada familia.
Funciones de la familia
Categorías según Bernstein

4. TIPOS DE FAMILIAS
 Modelo permisivo PLENO consentimiento
 Modelo autoritario IMPOSICIÓN de poder
 Modelo democrático Diálogo y argumentos
 Modelo negligente Indiferencia

5. CARACTERÍSTICAS DE LOS DESCENDIENTES
- Modelo autoritario: Obedientes, ordenados, poco agresivos,
tímidos, poco tenaces, poco afectivos, con atención en el control
externo, baja autoestima y dificultades para relacionarse.
- Modelo permisivo: Escaso control, inmadurez, frecuente
autoestima baja, poca asunción de responsabilidades, tendencia a
la vitalidad y alegría.
- Modelo negligente : Problemas de autoestima , afectivos y
emocionales.
- Modelo democrático: Alto grado de autocontrol, y autoestima,
confianza en sí mismo, iniciativa, persistencia en las tareas, alta
sociabilidad.

6. TIPOS DE FAMILIAS
Familia nuclear
Familia extensa

7. TIPOS DE FAMILIAS
Familias monoparentales
Padre soltero / viudo Madre soltera / viuda

8. TIPOS DE FAMILIAS
Familia de padres separados
Familia adoptiva

9. TIPOS DE FAMILIAS
Familias homosexuales

10. TIPOS DE FAMILIAS
Familia reconstruida
Familia intercultural

11. Factores que inciden en el
desarrollo del niño/a
 Factores de riesgo
 Factores de protección
 Factores sociales
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