2. TRABAJO
INVESTIGACIÓN. UD.7, 9.
OBJETIVOS PASOS
Estudiar en profundidad 1 1. Selección del impacto a
caso de impacto ambiental, estudiar (con suficiente
información y atractivo)
de nivel local. 2. Buscar y recopilar
Presentación oral del bibliografía sobre el impacto.
resumen del trabajo 3. Lectura y selección de la
información necesaria para
(8- 10´). hacer el trabajo (libro y
bibliografía)
4. Realización de la
presentación (Power-Point o
similares)
5. Envio por correo del trabajo.
6. Presentación en clase.
3. EJEMPLOS DE IMPACTOS AMBIENTALES
NAVARRA PENÍNSULA
Polígono de Tiro (Bardenas) Vertido de Aznalcollar
Centrales térmicas (Castejón)
TAV Vertido Prestige
Embalse de Itoiz Desecación marismas
Canal de Navarra Doñana
Recrecimiento del embalse de Superpuerto de Pasaia
Yesa
Canteras de Zilbeti Urbanización litoral
Línea de Alta tensión mediterráneo
Parque, huertas de Arantzadi Refinerías de Muskiz
Incineradora Olazti (Bizkaia)
Pistas de esqui nórdico de
Larra-Belagoa
Proyecto portuario de
Ampliación parque eólico de la Granadilla (Tenerife)
Sierra de Alaitz
Proyectos de fracturación
hidráulica (fracking) (Tierra
Estelle, Urbasa, Andía…)
4. EJEMPLOS IMPACTOS AMBIENTALES
MUNDO
Vertido petróleo Golfo de México
Vertido tóxico Bhopal (India)
Desastre nuclear Chernobyl
Desastre nuclear Fukushima
Deforestación Amazonas
Grandes represas hidroeléctricas Argentina, Chile o de Brasil.
Deforestación África Occidental
Deforestación Indonesia
Explotación de minas a cielo abierto en Colombia, Argentina, etc.
Extracciones petrolíferas en la Amazonía (Ecuador, Perú, Brasil,
etc.)
5. TRABAJO INVESTIGACIÓN
APARTADOS
1. INTRODUCCIÓN
- Localización temporal y geográfica del impacto
- Breve resumen cronológico de los acontecimientos acaecidos.
- Situación actual del caso de estudio.
2. RECURSOS AFECTADOS
- Qué recursos naturales están afectados y en qué medida: hídricos, edafológicos
(suelos), biológicos (seres vivos), agrícolas , ganaderos, pesqueros, minerales,
energéticos, etc. (leer UD. 7)
3. EFECTOS
- Contaminación (atmosférica, suelos, aguas)
- Degradación biológica (extinción especies, salud humana, deforestación, etc.)
- Degradación de ambientes (desertización, alteración de ecositemas, acumulación
residuos, etc.)
4. CONCLUSIÓN- REFLEXIÓN
- Yo como alumn@ de IES Ibaialde puedo hacer….
- 5. BIBLIOGRAFÍA
6. TRABAJO INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN
1. CONTENIDO (5 p)
- Calidad de información: rigurosidad (2.5 p)
- Cantidad de información recopilada (2.5 p)
2. EXPOSICIÓN (2.5 p)
- Concreción del trabajo (1,25 p)
- Claridad de ideas expuestas (1,25 p)
3. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA (1,5 p)
- Variedad de medios consultados (0.5 p)
- Revistas científicas consultadas (0.5 p)
- Medios alternativos consultados (visita de asociaciones ecologístas, participación
en charlas divulgativas, etc.) (0.5 p)
4. CONCLUSIÓN- REFLEXIÓN (1 p)
- Originalidad
NOTA: SOBRE 10
hace media con el examen UD. 5 y 6 para la 3ª evaluación.
7. DIRECCIONES ÚTILES INTERNET
INTERNET
http://issuu.com/ (Revistas científicas. Especialmente para
trabajos de la Península y del Mundo. Necesario registrarse)
http://www.greenpeace.org/espana/es/reports/Revistas-GREEN/
(Revistas científicas. Especialmente para trabajos de la Península y
del Mundo)
http://ekologistakmartxan-nafarroa.blogspot.com.es/ (asociación
ecologista con multitud de enlaces a plataformas de trabajo en contra
de un gran número de proyectos de impacto ambiental en Navarra)
http://www.eguzki.org/
(asociación ecologista con algún enlace a plataformas de trabajo en
contra de proyectos de impacto ambiental en Navarra y País Vasco)