revolucion industrial

1. Objetivo de la clase
Conocer la revolución industrial, su
impacto mundial y nacional, a través
de análisis de fuentes, para
reflexionar sobre su implicancia
actual.

2. Problemática
Describa una consecuencia positiva y una negativa de la
revolución industrial que mas ha llamado tu atención

3. Analiza el gráfico y describe.
 1.- ¿Que busca demostrar
el gráfico?
 2.- ¿Por qué ocurre esto?

4. ¿Qué es una revolución?

5. ¿Qué es una revolución?
Cambio rápido y profundo en cualquier cosa. (RAE)

12. ¿En que país comenzó la revolución industrial?
A.- Estados Unidos
B.- Francia
C.- Rusia
D.- Inglaterra
E.- Alemania

13. ¿En que país comenzó la revolución industrial?
A.- Estados Unidos
B.- Francia
C.- Rusia
D.- Inglaterra
E.- Alemania

14. ¿En que siglo inicia la revolución industrial?
A.- XV
B.- XVIII
C.- XIX
D.- XVII
E.- XX

15. ¿En que siglo inicia la revolución industrial?
A.- XV
B.- XVIII
C.- XIX
D.- XVII
E.- XX

16. ¿Cuál de estas características NO tienen relación con la
revolución industrial?
A.- Remplazo de la mano de obra por maquinas
B.- Migración campo - ciudad
C.- Aumento acelerado de la población
D.- Descubrimiento de las vacunas
E.- Sobreexplotación laboral

17. ¿Cuál de estas características NO tienen relación con la
revolución industrial?
A.- Remplazo de la mano de obra por maquinas
B.- Migración campo - ciudad
C.- Aumento acelerado de la población
D.- Descubrimiento de las vacunas
E.- Sobreexplotación laboral

18. ¿Cuál de estos países no experimentó la revolución
industrial?
A.- Francia
B.- Inglaterra
C.- Alemania
D.- Países Bajos
E.- España

19. ¿Cuál de estos países no experimentó la revolución
industrial?
A.- Francia
B.- Inglaterra
C.- Alemania
D.- Países Bajos
E.- España

20. ¿Qué es la industrialización?
Proceso de cambio
económico y técnico,
originado en Gran
Bretaña entre 1780 y
1850, difundido desde
Europa continental a
otras partes del mundo
( 1850- 1915)
¿Cuáles fueron las causas de
la Revolución industrial?
Expansión agrícola
Crecimiento demográfico
La nueva mentalidad
Mejoras de técnicas agrícolas
Cambio de estructuras agrarias
Rotación continua de
cultivos
Arado de Hierro
Liberalismo
económico
Progreso

22. Objetivo de la clase
Vincular la revolución industrial al
contexto nacional, a través de análisis
de fuentes, para evaluar su
influencia.

24. Etapas de la revolución
industrial
1° Revolución
industrial
Ubicación:
Desarrollo
industrial de
Inglaterra
Energía: Vapor
El vapor cuya principal fuente de
energía es el carbón. Industria
algodonera, máquinas especializadas.
Industria del hierro nuevo proceso de
fundición que utilizaba carbón mineral.
Barco y ferrocarril a vapor.
La industria algodonera
2° Revolución
industrial
Energía: la electricidad y el
petróleo, desarrollo del acero y la
industria química. El acero
sustituye al hierro en la
construcción de líneas férreas.
Industria Química: producción agrícola,
metalurgia y de armamentos. La electricidad
y el petróleo permitió el desarrollo de
elementos como la luz artificial, el teléfono o
el automóvil.

26. ¿Qué consecuencias
económicas tuvo la revolución
industrial? Expansión del
Capitalismo
Introducción de la
máquina
Acumulación del
capital
Surgimiento de
entidades financieras

27. Economía tradicional
– rural basada en la
hacienda y en
inquilinaje
Capitalismo
Crecimiento hacia afuera
¿Cómo se insertó nuestro
país en los mercados
internacionales?
Procesos de
industrialización del
mundo atlántico
Mercados
internacionales
Mediante la
explotación de
recursos naturales

28. Objetivo de la clase
Caracterizar el taylorismo y
fordismo, a través de análisis de
fuentes, para vincular con la realidad
actual.

29. Revolución industrial en Chile
Muchos historiadores han calificado a este proceso como
“revolucionario” por su rápida expansión territorial y por las
profundas transformaciones económicas, técnicas y sociales
que vivieron las sociedades industrializadas.
Chile en la
economía
mundial
Mediante la
explotación de
recursos
naturales
Estado de Chile
Privados
Hubo un esfuerzo privado y estatal por invertir en
*Conectividad,
*Mecanización
*Transporte

30. Objetivo de la clase
Caracterizar la segunda revolución
industrial a través de fuentes de la
información, para vincular con la
idea de progreso indefinido.

32. En la Hacienda
Canales de regadío
División de terrenos productivos
Maquinaria
En 1851 se inauguró el primer ferrocarril entre Caldera y
Copiapó.
Los habitantes de
Santiago pudieron ver
la Plaza de Armas
iluminada con luz
eléctrica.

33. Etapas y expansión
La primera revolución.
Se uso la máquina a vapor, cuya
principal fuente de energía fue el
carbón.
• Industria algodonera. Textiles
británicos, baratos y de buena calidad,
inundaron los mercados mundiales.
• Industria del hierro. Alcanzó un gran
desarrollo gracias a la introducción de la
fundición que utilizaba carbón mineral,
permitió importantes ahorros
energéticos.
• El desarrollo del barco a vapor y del
ferrocarril.
Permitió el aumento de la capacidad y
velocidad de transporte de productos y
personas.
La segunda revolución.
Sus principales fuentes de energía fueron la electricidad y el petróleo,
y se destacó el desarrollo del acero y la industria química (uso
agrícola, industrial, armamentos). El uso de la electricidad y el
petróleo permitió el desarrollo de elementos como la luz artificial, el
teléfono o el automóvil.
Industria algodonera Industria del hierro
Barco a vapor

34. La segunda
revolución
industrial
incorpora nuevos
países de Europa
como Francia,
Países Bajos,
Bélgica, Alemania,
Suiza, etc.

35. A comienzos del
siglo XX, Estados
Unidos
experimenta uno
de los mayores
crecimientos
industriales

37. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
Se desarrolla entre 1870 y 1914, incorporando la energía
eléctrica y el petróleo Surge también una nueva técnica de trabajo basada en la
MECANIZACIÓN
Taylorismo y Fordismo
La idea de Frederick Taylor producir más con menor
coste a través del aumento de la productividad de la
mano de obra.
La gran idea del Henry Ford era producir la mayor
cantidad de productos en el menor tiempo posible,
para aprovechar las ventas.

44. ¿En que siglo se desarrolla la segunda revolución
industrial?
A.- XVI
B.- XVII
C.- XVIII
D.- XIX
E.- XX

45. ¿En que siglo se desarrolla la segunda revolución
industrial?
A.- XVI
B.- XVII
C.- XVIII
D.- XIX
E.- XX

46. ¿Qué país experimentó un crecimiento mas rápido en su
revolución industrial?
A.- Francia
B.- Japón
C.- Alemania
D.- Gran Bretaña
E.- España

47. ¿Qué país experimentó un crecimiento mas rápido en su
revolución industrial?
A.- Francia
B.- Japón
C.- Alemania
D.- Gran Bretaña
E.- España

48. ¿Cuál de estas características NO son parte de la segunda
revolución industrial?
A.- Electrónica
B.- Luz eléctrica
C.- Petróleo
D.- Taylorismo
E.- Fordismo

49. ¿Cuál de estas características NO son parte de la segunda
revolución industrial?
A.- Electrónica
B.- Luz eléctrica
C.- Petróleo
D.- Taylorismo
E.- Fordismo

50. ¿Qué característica tiene el fordismo?
A.- Menor tiempo de trabajo
B.- Menor uso de trabajadores
C.- Producción en serie
D.- Especialización del trabajo
E.- Producción artesanal

51. ¿Qué característica tiene el fordismo?
A.- Menor tiempo de trabajo
B.- Menor uso de trabajadores
C.- Producción en serie
D.- Especialización del trabajo
E.- Producción artesanal

52. Objetivo de la clase
Conocer las consecuencias sociales de
la revolución industrial, a través de
fuentes, para vincular con la realidad
actual

53. Tres grupos sociales fuertemente
marcados:
1.- La burguesía Tiene el control de los
medios de producción (maquinaria,
dispone de tecnología y suficiente capital
económico)
2.- Proletariado (dispone de fuerza
laboral, no posee capital económico mas
que el trabajo)
3.- Sectores medios (grupos vinculados a
oficios públicos, profesores, médicos,
pequeños comerciantes)

54. La burguesía
Ya existía desde hace varios siglos,
tuvo un rol activo en el
derrocamiento de las monarquías
absolutas, se vuelven los nuevos
sectores privilegiados y tienen un
control activo en el desarrollo de la
industria.
Con el paso del tiempo se
desinteresará por tener un rol en los
gobiernos, su enfoque principalmente
es de tipo económico

56. La burguesía pasa a remplazar a la antigua nobleza
como el grupo social privilegiado

57. El proletariado
clase social constituida por los
obreros y trabajadores que, al
no tener propiedades ni poseer
medios de producción, los
cuales están en manos de la
burguesía, debe vender su
fuerza de trabajo a cambio de
un salario para poder subsistir.

58. En aquella época no existen leyes laborales y los tratos
entre los trabajadores y los dueños de las fábricas son a
través de acuerdos.
Se contrata principalmente niños, ya que dos niños
pueden realizar el trabajo de un adulto o colaborar con
adultos y el salario es menor.
No existen contratos ni leyes por lo que las edades para
trabajar no están regularizadas, tampoco los salarios y los
turnos, por lo que un trabajador podría perfectamente
dedicar mas de 14 horas diarias de trabajo.
A esto último se le llama precarización laboral