Los animales crearon su propia escuela para desarrollar su intelecto mediante ejercicios físicos y académicos según habían aprendido del hombre. Sin embargo, cada profesor impuso su propia aptitud natural como asignatura sin tener en cuenta las aptitudes de los demás animales. Como resultado, los animales fracasaron en las asignaturas que no correspondían a sus habilidades naturales y algunos sufrieron graves consecuencias por intentar aprender cosas para las que no estaban destinados, como un conejo rompiéndose las costillas al intentar vol

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CONGRESO DE ANIMALESCONGRESO DE ANIMALES

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Cuentan los abuelos
que un buen día los
animales decidieron
crear su
propia escuela para
desarrollar su
intelecto mediante
ejercicios físicos y
académicos, según los
habían aprendido del
hombre.

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El conejo, el pez, el
pájaro, la ardilla, la
lechuza y otros animales
se
reunieron para fijar los
objetivos de la escuela
y las asignaturas que se
dictarían.

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Cada cual impuso su aptitud natural
como asignatura, sin tener en cuenta las
aptitudes de los demás.

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Los superiores dispusieron que todos debían
capacitarse en todo y comenzaron las
demostraciones.

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En el correr nadie
logró superar al
conejo; y en el trepar
no fue posible
vencer a la ardilla. El
pez aventajó a todos
en natación. El
remontar a las
alturas, solamente el
pájaro lo pudo hacer.

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La nota
sobresaliente en
trabajo
nocturno la
obtuvo la lechuza.

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Más el Consejo Académico insistió en que todos
los alumnos deberían aprobar todas las asignaturas
porque si uno podía, entonces todos, con mayor o
menor esfuerzo, deberían lograrlo.

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El profesor de vuelo, un pájaro carpintero
malgeniado, a picotazos hizo subir al conejo
hasta la rama más alta de una ceiba.

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El conejo escuchó
atentamente al profesor
e hizo lo que él
aconsejaba. Al terminar
la clase, el
conejo no tenía costilla
que no se le hubiera roto
en tan aparatosa caída.

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El pez por poco muere,
cuando intentaban
sacarlo de su medio
para
enseñarle a trepar.

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El pájaro se voló de la escuela, después de haber
asistido a la clase de natación, donde faltó poco
para que perdiera la vida.

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La ardilla huyó despavorida cuando los profesores
se empeñaron en que nadara zambullendo como el
pez.

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La lechuza no pudo
aprobar ninguna
asignatura, excepto el
trabajo nocturno y fue
despedida por retardo
mental.

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Los profesores nunca
se pudieron explicar
por qué en la noche
volaba
muy bien y en el día le
era imposible volar dos
metros sin chocarse.

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Un búho, que con sus grandes ojos observó todo el
proceso, abrió el pico y
sentenció en tono enigmático:

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"La escuela tendrá éxito cuando los/as
profesores/as se interesen por lo que los/as
estudiantes quieren ser y no por
aquello que ellos desean hacer de los educandos".