Cortés López Yuritzi Nallely
Auditiva y de Lenguaje 3ro “A”
Bibliografías:
D. VALDEZ, J. B. (2006 ). “Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes”. En Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. (págs. 2-22).
Fernández, C. J. (s.f.). Modelo de los tres anillos y el triple enriquecimiento de Renzulli . Recuperado el 09 de abril de 2013, de http://books.gohttp://redsobresalientes.org/wp-content/uploads/2008/10/definicion-
del-sobresaliente-renzulli.pdfogle.com.mx/books?id=Y9tsiwLGsL8C&lpg=PA41&dq=modelo%20de%20los%20anillos%20de%20renzulli&hl=es&pg=PA41#v=onepage&q&f=true
Pizarro, M. P. (s.f.). DEFINICIÓN DEL SOBRESALIENTE LA CONCEPCIÓN DE LOS TRES AROS DE JOSEPH RENZULLI. Recuperado el 09 de Abril de 2013, de http://redsobresalientes.org/wp-
content/uploads/2008/10/definicion-del-sobresaliente-renzulli.pdf

Mapa "Modelo de anillos de Renzulli" 1

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    Cortés López YuritziNallely Auditiva y de Lenguaje 3ro “A” Bibliografías: D. VALDEZ, J. B. (2006 ). “Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes”. En Alumnos superdotados y talentosos. Identificación, evaluación e intervención. (págs. 2-22). Fernández, C. J. (s.f.). Modelo de los tres anillos y el triple enriquecimiento de Renzulli . Recuperado el 09 de abril de 2013, de http://books.gohttp://redsobresalientes.org/wp-content/uploads/2008/10/definicion- del-sobresaliente-renzulli.pdfogle.com.mx/books?id=Y9tsiwLGsL8C&lpg=PA41&dq=modelo%20de%20los%20anillos%20de%20renzulli&hl=es&pg=PA41#v=onepage&q&f=true Pizarro, M. P. (s.f.). DEFINICIÓN DEL SOBRESALIENTE LA CONCEPCIÓN DE LOS TRES AROS DE JOSEPH RENZULLI. Recuperado el 09 de Abril de 2013, de http://redsobresalientes.org/wp- content/uploads/2008/10/definicion-del-sobresaliente-renzulli.pdf