SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
COLEGIO GIMNASIO PANAMERIACANO
LA CÉLULA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL TEMA: la célula unidad de la vida
DOCENTE: OSCAR ANDRES RODRIGUEZ I.H. 1HORA DURACIÓN: 2 CLASES
BIOLOGÍA CICLO 3A EVALUACION: EXAMEN TIPO ICFES
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
DESEMPEÑO: RECONOCER LA CÉLULA COMO UNIDAD FUNCIONAL DE LA VIDA.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Explica porque la célula es la unidad funcional de la vida.
 Menciona las diferentes partes de la célula con su función.
 Establece diferencias entre los diferentes tipos de células en el cuerpo y con otros seres vivos.
METODOLOGIA: La guía inicia con un nivel exploratorio donde deberás poner a prueba los saberes previos
sobre el tema, posteriormente se encontrara la etapa de formación de conceptos donde encontraras toda la
información acerca del tema a tratar, a continuación viene la formación para el trabajo que estará dividida
en dos; la primera es la actividad en clase que busca la aplicación de los conceptos aprendidos en la guía y la
segunda parte es la actividad en casa que permitirá que amplíes los conocimientos sobre el tema a través de
consultas, seguidamente la formación ética donde se encontrara una actividad reflexiva para la formación
de valores en el estudiante. Al finalizar se encontrara el proyecto transversal que se trata de una actividad
que enseña al cuidado del entorno y también se encontrara una autoevaluación donde se pondrá a prueba
lo aprendido y deberá ser contestado conscientemente por el estudiante que realiza la guía.
NIVEL EXPLORATORIO
Realiza una sopa de letras con palabras que relaciones con la célula.
FORMACIÓN DE CONCEPTOS
La célula es la unidad de la vida, es decir, es el elemento más pequeño que forma un ser vivo. Algunos seres
vivos, como las bacterias o los protozoos, están formados por una sola célula; son los organismos unicelulares.
Otros, como las plantas y los animales, están formados por más de una célula, incluso por millones de ellas; son
los organismos pluricelulares. Formas De Células Humanas
La mayoría de las células no son visibles a simple vista. Durante siglos los científicos no sabían que existieran.
El invento del MICROSCOPIO nos ha descubierto un mundo que nuestros ojos no eran capaces de ver.
¿POR QUÉ LA CÉLULA ES LA UNIDAD DE VIDA? ¡Cuántas veces has jugado con construcciones y has hecho
una casa con muchas piezas! Cada pieza es la unidad de tu construcción, o lo que es lo mismo, es el elemento
más pequeño que has utilizado. Los seres vivos también están formados por pequeñas unidades, las células, y
¡lo que es más sorprendente es que cada unidad, cada célula, tiene vida propia! La célula es el elemento más
pequeño que está vivo.
¿Has pensado alguna vez qué necesitas para estar vivo? Nuestro cuerpo para vivir utiliza energía y necesita
respirar, alimentarse y deshacerse de algunas sustancias. Además, estar vivo significa también que crecemos y
podemos tener hijos. Todo esto es lo que llamamos los procesos de la vida.
La célula está viva porque en ella ocurren también estos procesos. En el interior de las células tienen lugar
numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. La célula obtiene
energía a partir de sus alimentos y elimina las sustancias que no necesita. Responde a los cambios que ocurren
en el ambiente y puede reproducirse dividiéndose y formando células hijas. Por lo tanto, la célula está viva.
Las células realizan diferentes funciones en los seres vivos, por ejemplo:
La contracción muscular que permite que realicemos diferentes movimientos con nuestro cuerpo por parte de
las CÉLULAS MUSCULARES.
La defensa del cuerpo contra las bacterias hongos y virus que pueden causar enfermedades (microorganismos
patógenos) por parte de los GLÓBULOS BLANCOS.
La digestión de azucares, grasas y proteínas de los alimentos por parte de los HEPATOCITOS o células del
hígado (células hepáticas)
La absorción del alimento digerido en el intestino por parte de los ENTEROCÍTOS, o células del intestino.
La reconstrucción de los huesos por parte de los OSTEOCITOS o células de los huesos.
El transporte del oxigeno en la sangre por parte de los glóbulos rojos.
La reproducción de los seres vivos por parte de las células reproductoras: los ÓVULOS (células femeninas) y los
ESPERMATOZOIDES (células masculinas).
El transporte del impulso nervioso por parte de las NEURONAS o células nerviosas.
La fabricación del alimento en las plantas por parte de sus células vegetales.
Las PLAQUETAS No son células, son fragmentos de células sin núcleo y participan en la coagulación de la
sangre cuando hay pérdida de sangre (hemorragia), por ejemplo cuando nos herimos.
Las células de un mismo tipo se agrupan en TEJIDOS y cada tejido tiene una función en especial.
Tejidos del cuerpo humano: Son ejemplos de células agrupadas con una función en común:
La envoltura que la da protección al cuerpo humano llamada PIEL, la conforman células.
Las células que tienen en común almacenar grasa como los adipocitos que conforman el tejido adiposo.
Las células que están en la sangre forman el tejido sanguíneo.
Las células de los huesos forman el tejido óseo, ósea los huesos y cartílagos.
Las células que forman los músculos, como las células musculares.
Los tejidos forman órganos como los PULMONES, CORAZON, INTESTINO, CEREBRO, HIGADO, RIÑONES,
PANCREAS, LOS SENTIDOS, LA PIEL, LOS ORGANOS REPRODUCTORES etc.
Los órganos con una función en común se agrupan en sistemas y cada sistema tiene una función diferente.
Los sistemas se agrupan para formar un ser.
¿QUÉ HAY DENTRO DE UNA CÉLULA?
En la célula hay varias estructuras muy importantes: la membrana celular o plasmática, el
núcleo y el citoplasma. Imagina un huevo, LA CÁSCARA podría recordar a la MEMBRANA
CELULAR, LA CLARA al CITOPLASMA y LA YEMA AL NÚCLEO.
• LA MEMBRANA CELULAR o plasmática es la
cubierta que rodea la célula y la protege del
medio exterior. Esta membrana solo deja
entrar algunas sustancias al interior de la
célula, como el agua, el oxígeno, o los
alimentos. La membrana celular también controla cuáles pueden
salir al exterior, como los materiales de desecho y algunos
productos elaborados por la célula. ¡LA MEMBRANA CELULAR
ES COMO UN FILTRO!
Membrana celular.
.LA PARED CELULAR: Está presente en las células vegetales, en bacterias y hongos. Sirve de protección de la
membrana celular.
Pared celular
• EL CITOPLASMA ocupa la mayor parte del interior de la célula; es la parte de la célula situada entre la
membrana y el núcleo. El citoplasma es una sustancia transparente y algo viscosa. Tiene un aspecto gelatinoso
y está formado sobre todo POR AGUA Y PROTEÍNAS. Dentro del citoplasma hay otras estructuras, llamadas
ORGÁNULOS, que son los encargados de realizar las actividades necesarias para el funcionamiento de la célula.
Citoplasma de color gris.
• EL NÚCLEO está en el interior del citoplasma y su forma es más o menos redondeada. El núcleo funciona como
una torre de control que dirige y ordena todo lo que ocurre dentro de la célula; es “su cerebro”. En su interior
hay una sustancia, el MATERIAL GENÉTICO, que contiene toda la información necesaria para que la célula
funcione, como planos con instrucciones en los que están escritas las características y la forma de actuar de
cada célula. Esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de sus propias
características a sus descendientes. El núcleo está rodeado por una cubierta que lo separa del citoplasma, la
membrana nuclear.
Núcleo de color gris.
Para que en el interior de la célula se puedan llevar a cabo todos los procesos de la vida existen toda una serie
de estructuras especiales, como pequeños órganos, que se llaman ORGÁNULOS.
TEORIA CELULAR
La teoría celular es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de la materia viva a base de
células y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida. Robert Hooke observó que el corcho y otras
materias vegetales aparecen constituidas de celdas, y por eso el nombra de células.
Células del corcho vistas en
este microscopio antiguo por
Robert Hooke. Se puede
apreciar que parecen celdas y
de allí viene el nombre de
células.
Después de este suceso muchos científicos plantearon la teoría celular que dice lo siguiente.
Todo en los seres vivos está formado por células.
La célula es la unidad anatómica de la materia viva, y una célula puede ser suficiente para constituir un
organismo.
Toda célula proviene de otra célula por división de ésta.
Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células
Cada célula intercambia materia y energía con su medio.
En una célula caben todas las funciones vitales, de manera que basta una célula para tener un ser vivo (que sería
un ser vivo unicelular). Por eso la célula es la unidad fisiológica de la vida.
Cada célula contiene toda la información hereditaria (material genético) necesaria para el control de su propio
ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, así como para la transmisión de esa
información a la siguiente generación celular. Así que la célula también es la unidad genética.
FORMACION PARA EL TRABAJO
ACTIVIDAD EN CLASE
1. Realiza un crucigrama donde uses mínimo 20 palabras, 10 verticales y 10 horizontales.
2. Realice un cuadro comparativo con las partes de una célula.
3. Realiza un mapa conceptual que reúna la información de la guía.
ACTIVIDAD PARA CASA
1. Dibuja una célula y señale todas sus partes, indicando la función de cada parte.
2. Las células animales no tienen pared celular. Si la tuvieran, ¿Qué dificultades presentarían los animales?
3. Dibuja una célula animal y una vegetal con sus partes.
4. Que significa célula procariota y eucariota. Realiza un cuadro comparativo.
FORMACION ETICA
PROYECTO TRANSVERSAL
Realiza una lista de 10 acciones que puedes hacer desde tu hogar para ayudar al medio ambiente
1. _______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________________
AUTOEVALUACION
Responde sin mirar la guía:
1. Por qué son tan importantes la célula para los seres vivos?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Como se conforma un ser vivo y da un ejemplo de cada nivel de organización.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Menciona las partes de una célula y escribe la función principal de cada parte.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
RECURSOS
Guía del tema, libros de biología, internet y videos a través de Facebook.
WEBGRAFIA
La información de esta guía fue tomada de:
http://neotaxo.blogspot.com/2008/11/qu-es-la-clula.html
http://dubianmontes.blogspot.com/2009/05/la-celula.html
Analiza la frase y responde que punto de vista tienes con respecto a ella:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Más contenido relacionado

Similar a 1. LA CELULA UNIDAD DE LA VIDA 3A.doc

Unidad Temática: LA CELULA
Unidad Temática: LA CELULAUnidad Temática: LA CELULA
Unidad Temática: LA CELULAanateresa1112
 
La célula y sus elementos
La célula y sus elementosLa célula y sus elementos
La célula y sus elementosEuler
 
La celula
La celulaLa celula
La celula620813
 
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcional
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcionalSemana 3 la célula como unidad estructural y funcional
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcionalOscar Hernandez
 
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdf
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdfFISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdf
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdfHENRYLLT
 
Generalidades de la celula
Generalidades de la celulaGeneralidades de la celula
Generalidades de la celulasantiago981028
 
Biologia tipos de celulas
Biologia tipos de celulasBiologia tipos de celulas
Biologia tipos de celulasDanitashMunoz
 

Similar a 1. LA CELULA UNIDAD DE LA VIDA 3A.doc (20)

2 sec
2 sec2 sec
2 sec
 
La célula y sus orgánulos
 La célula y sus orgánulos La célula y sus orgánulos
La célula y sus orgánulos
 
La célula y sus orgánulos
 La célula y sus orgánulos La célula y sus orgánulos
La célula y sus orgánulos
 
01 Composición de los seres vivos
01 Composición de los seres vivos01 Composición de los seres vivos
01 Composición de los seres vivos
 
La célula trabajo
La célula trabajoLa célula trabajo
La célula trabajo
 
La célula trabajo
La célula trabajoLa célula trabajo
La célula trabajo
 
Guia No 1 División Celular
Guia No 1 División CelularGuia No 1 División Celular
Guia No 1 División Celular
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Unidad Temática: LA CELULA
Unidad Temática: LA CELULAUnidad Temática: LA CELULA
Unidad Temática: LA CELULA
 
Celulas
CelulasCelulas
Celulas
 
La célula y sus elementos
La célula y sus elementosLa célula y sus elementos
La célula y sus elementos
 
Guia no 1 división celular
Guia no 1 división celularGuia no 1 división celular
Guia no 1 división celular
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcional
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcionalSemana 3 la célula como unidad estructural y funcional
Semana 3 la célula como unidad estructural y funcional
 
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdf
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdfFISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdf
FISIOLOGÍA CELULAR, HOMEOSTASIS.pdf
 
La Célula.pdf
La Célula.pdfLa Célula.pdf
La Célula.pdf
 
Generalidades de la celula
Generalidades de la celulaGeneralidades de la celula
Generalidades de la celula
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Biologia tipos de celulas
Biologia tipos de celulasBiologia tipos de celulas
Biologia tipos de celulas
 

Más de Arleyrodriguez23

Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...
Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...
Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...Arleyrodriguez23
 
Presentación Brazuelos Calarma.pdf
Presentación Brazuelos Calarma.pdfPresentación Brazuelos Calarma.pdf
Presentación Brazuelos Calarma.pdfArleyrodriguez23
 
1. DIGESTION EN ANIMALES.docx
1. DIGESTION EN ANIMALES.docx1. DIGESTION EN ANIMALES.docx
1. DIGESTION EN ANIMALES.docxArleyrodriguez23
 

Más de Arleyrodriguez23 (6)

Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...
Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...
Presentación del proceso de alternancia desde el cumplimiento de los protocol...
 
Presentación Brazuelos Calarma.pdf
Presentación Brazuelos Calarma.pdfPresentación Brazuelos Calarma.pdf
Presentación Brazuelos Calarma.pdf
 
1. RECURSOS NATURALES.doc
1. RECURSOS NATURALES.doc1. RECURSOS NATURALES.doc
1. RECURSOS NATURALES.doc
 
1. DIGESTION EN ANIMALES.docx
1. DIGESTION EN ANIMALES.docx1. DIGESTION EN ANIMALES.docx
1. DIGESTION EN ANIMALES.docx
 
1. SISITEMA EXCRETOR.doc
1. SISITEMA EXCRETOR.doc1. SISITEMA EXCRETOR.doc
1. SISITEMA EXCRETOR.doc
 
1. MATERIA Y ENERGIA.docx
1.  MATERIA Y ENERGIA.docx1.  MATERIA Y ENERGIA.docx
1. MATERIA Y ENERGIA.docx
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

1. LA CELULA UNIDAD DE LA VIDA 3A.doc

  • 1. COLEGIO GIMNASIO PANAMERIACANO LA CÉLULA ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL TEMA: la célula unidad de la vida DOCENTE: OSCAR ANDRES RODRIGUEZ I.H. 1HORA DURACIÓN: 2 CLASES BIOLOGÍA CICLO 3A EVALUACION: EXAMEN TIPO ICFES ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas. DESEMPEÑO: RECONOCER LA CÉLULA COMO UNIDAD FUNCIONAL DE LA VIDA. INDICADORES DE DESEMPEÑO:  Explica porque la célula es la unidad funcional de la vida.  Menciona las diferentes partes de la célula con su función.  Establece diferencias entre los diferentes tipos de células en el cuerpo y con otros seres vivos. METODOLOGIA: La guía inicia con un nivel exploratorio donde deberás poner a prueba los saberes previos sobre el tema, posteriormente se encontrara la etapa de formación de conceptos donde encontraras toda la información acerca del tema a tratar, a continuación viene la formación para el trabajo que estará dividida en dos; la primera es la actividad en clase que busca la aplicación de los conceptos aprendidos en la guía y la segunda parte es la actividad en casa que permitirá que amplíes los conocimientos sobre el tema a través de consultas, seguidamente la formación ética donde se encontrara una actividad reflexiva para la formación de valores en el estudiante. Al finalizar se encontrara el proyecto transversal que se trata de una actividad que enseña al cuidado del entorno y también se encontrara una autoevaluación donde se pondrá a prueba lo aprendido y deberá ser contestado conscientemente por el estudiante que realiza la guía. NIVEL EXPLORATORIO Realiza una sopa de letras con palabras que relaciones con la célula. FORMACIÓN DE CONCEPTOS La célula es la unidad de la vida, es decir, es el elemento más pequeño que forma un ser vivo. Algunos seres vivos, como las bacterias o los protozoos, están formados por una sola célula; son los organismos unicelulares. Otros, como las plantas y los animales, están formados por más de una célula, incluso por millones de ellas; son los organismos pluricelulares. Formas De Células Humanas
  • 2. La mayoría de las células no son visibles a simple vista. Durante siglos los científicos no sabían que existieran. El invento del MICROSCOPIO nos ha descubierto un mundo que nuestros ojos no eran capaces de ver. ¿POR QUÉ LA CÉLULA ES LA UNIDAD DE VIDA? ¡Cuántas veces has jugado con construcciones y has hecho una casa con muchas piezas! Cada pieza es la unidad de tu construcción, o lo que es lo mismo, es el elemento más pequeño que has utilizado. Los seres vivos también están formados por pequeñas unidades, las células, y ¡lo que es más sorprendente es que cada unidad, cada célula, tiene vida propia! La célula es el elemento más pequeño que está vivo. ¿Has pensado alguna vez qué necesitas para estar vivo? Nuestro cuerpo para vivir utiliza energía y necesita respirar, alimentarse y deshacerse de algunas sustancias. Además, estar vivo significa también que crecemos y podemos tener hijos. Todo esto es lo que llamamos los procesos de la vida. La célula está viva porque en ella ocurren también estos procesos. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. La célula obtiene energía a partir de sus alimentos y elimina las sustancias que no necesita. Responde a los cambios que ocurren en el ambiente y puede reproducirse dividiéndose y formando células hijas. Por lo tanto, la célula está viva. Las células realizan diferentes funciones en los seres vivos, por ejemplo: La contracción muscular que permite que realicemos diferentes movimientos con nuestro cuerpo por parte de las CÉLULAS MUSCULARES. La defensa del cuerpo contra las bacterias hongos y virus que pueden causar enfermedades (microorganismos patógenos) por parte de los GLÓBULOS BLANCOS. La digestión de azucares, grasas y proteínas de los alimentos por parte de los HEPATOCITOS o células del hígado (células hepáticas) La absorción del alimento digerido en el intestino por parte de los ENTEROCÍTOS, o células del intestino. La reconstrucción de los huesos por parte de los OSTEOCITOS o células de los huesos. El transporte del oxigeno en la sangre por parte de los glóbulos rojos. La reproducción de los seres vivos por parte de las células reproductoras: los ÓVULOS (células femeninas) y los ESPERMATOZOIDES (células masculinas). El transporte del impulso nervioso por parte de las NEURONAS o células nerviosas. La fabricación del alimento en las plantas por parte de sus células vegetales.
  • 3. Las PLAQUETAS No son células, son fragmentos de células sin núcleo y participan en la coagulación de la sangre cuando hay pérdida de sangre (hemorragia), por ejemplo cuando nos herimos. Las células de un mismo tipo se agrupan en TEJIDOS y cada tejido tiene una función en especial. Tejidos del cuerpo humano: Son ejemplos de células agrupadas con una función en común: La envoltura que la da protección al cuerpo humano llamada PIEL, la conforman células. Las células que tienen en común almacenar grasa como los adipocitos que conforman el tejido adiposo. Las células que están en la sangre forman el tejido sanguíneo. Las células de los huesos forman el tejido óseo, ósea los huesos y cartílagos. Las células que forman los músculos, como las células musculares. Los tejidos forman órganos como los PULMONES, CORAZON, INTESTINO, CEREBRO, HIGADO, RIÑONES, PANCREAS, LOS SENTIDOS, LA PIEL, LOS ORGANOS REPRODUCTORES etc. Los órganos con una función en común se agrupan en sistemas y cada sistema tiene una función diferente. Los sistemas se agrupan para formar un ser.
  • 4. ¿QUÉ HAY DENTRO DE UNA CÉLULA? En la célula hay varias estructuras muy importantes: la membrana celular o plasmática, el núcleo y el citoplasma. Imagina un huevo, LA CÁSCARA podría recordar a la MEMBRANA CELULAR, LA CLARA al CITOPLASMA y LA YEMA AL NÚCLEO. • LA MEMBRANA CELULAR o plasmática es la cubierta que rodea la célula y la protege del medio exterior. Esta membrana solo deja entrar algunas sustancias al interior de la célula, como el agua, el oxígeno, o los alimentos. La membrana celular también controla cuáles pueden salir al exterior, como los materiales de desecho y algunos productos elaborados por la célula. ¡LA MEMBRANA CELULAR ES COMO UN FILTRO! Membrana celular. .LA PARED CELULAR: Está presente en las células vegetales, en bacterias y hongos. Sirve de protección de la membrana celular.
  • 5. Pared celular • EL CITOPLASMA ocupa la mayor parte del interior de la célula; es la parte de la célula situada entre la membrana y el núcleo. El citoplasma es una sustancia transparente y algo viscosa. Tiene un aspecto gelatinoso y está formado sobre todo POR AGUA Y PROTEÍNAS. Dentro del citoplasma hay otras estructuras, llamadas ORGÁNULOS, que son los encargados de realizar las actividades necesarias para el funcionamiento de la célula. Citoplasma de color gris. • EL NÚCLEO está en el interior del citoplasma y su forma es más o menos redondeada. El núcleo funciona como una torre de control que dirige y ordena todo lo que ocurre dentro de la célula; es “su cerebro”. En su interior hay una sustancia, el MATERIAL GENÉTICO, que contiene toda la información necesaria para que la célula funcione, como planos con instrucciones en los que están escritas las características y la forma de actuar de cada célula. Esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de sus propias características a sus descendientes. El núcleo está rodeado por una cubierta que lo separa del citoplasma, la membrana nuclear. Núcleo de color gris. Para que en el interior de la célula se puedan llevar a cabo todos los procesos de la vida existen toda una serie de estructuras especiales, como pequeños órganos, que se llaman ORGÁNULOS. TEORIA CELULAR La teoría celular es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de la materia viva a base de células y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida. Robert Hooke observó que el corcho y otras materias vegetales aparecen constituidas de celdas, y por eso el nombra de células.
  • 6. Células del corcho vistas en este microscopio antiguo por Robert Hooke. Se puede apreciar que parecen celdas y de allí viene el nombre de células. Después de este suceso muchos científicos plantearon la teoría celular que dice lo siguiente. Todo en los seres vivos está formado por células. La célula es la unidad anatómica de la materia viva, y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo. Toda célula proviene de otra célula por división de ésta. Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células Cada célula intercambia materia y energía con su medio. En una célula caben todas las funciones vitales, de manera que basta una célula para tener un ser vivo (que sería un ser vivo unicelular). Por eso la célula es la unidad fisiológica de la vida. Cada célula contiene toda la información hereditaria (material genético) necesaria para el control de su propio ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, así como para la transmisión de esa información a la siguiente generación celular. Así que la célula también es la unidad genética. FORMACION PARA EL TRABAJO ACTIVIDAD EN CLASE 1. Realiza un crucigrama donde uses mínimo 20 palabras, 10 verticales y 10 horizontales. 2. Realice un cuadro comparativo con las partes de una célula. 3. Realiza un mapa conceptual que reúna la información de la guía. ACTIVIDAD PARA CASA 1. Dibuja una célula y señale todas sus partes, indicando la función de cada parte. 2. Las células animales no tienen pared celular. Si la tuvieran, ¿Qué dificultades presentarían los animales? 3. Dibuja una célula animal y una vegetal con sus partes. 4. Que significa célula procariota y eucariota. Realiza un cuadro comparativo. FORMACION ETICA
  • 7. PROYECTO TRANSVERSAL Realiza una lista de 10 acciones que puedes hacer desde tu hogar para ayudar al medio ambiente 1. _______________________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________________ 4. _______________________________________________________________________________________ 5. _______________________________________________________________________________________ 6. _______________________________________________________________________________________ 7. _______________________________________________________________________________________ 8. _______________________________________________________________________________________ 9. _______________________________________________________________________________________ 10. _______________________________________________________________________________________ AUTOEVALUACION Responde sin mirar la guía: 1. Por qué son tan importantes la célula para los seres vivos? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2. Como se conforma un ser vivo y da un ejemplo de cada nivel de organización. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Menciona las partes de una célula y escribe la función principal de cada parte. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ RECURSOS Guía del tema, libros de biología, internet y videos a través de Facebook. WEBGRAFIA La información de esta guía fue tomada de: http://neotaxo.blogspot.com/2008/11/qu-es-la-clula.html http://dubianmontes.blogspot.com/2009/05/la-celula.html Analiza la frase y responde que punto de vista tienes con respecto a ella: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________