Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar material didáctico de forma fácil e integrar proyectos digitales en la educación. También menciona diez herramientas específicas como Constructor, LAMS, Cuadernia, EXe Learning, Squeak, Ardora, Hot Potatoes, JClic, EdiLimes, y Malted, resaltando sus características principales.

1. Tarea 3-
UAPA
Asignatura TECNOLOGIA APLICADASA LA EDUCACION.
NOM: ALVARO MUÑOZTAVERAS. MAT:164712
Asignación2: Herramientas para la Creacióny Publicaciónde ContenidoDidácticos-Slide Share
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales para el desarrollo de contenidos que facilitaran la
traspaso de nuestras ideas sobre un tema plateado, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento, así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didáctico?
Este se puede trabajar en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene desde
juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Objetos Digitales
Educativos en paquetes zip. En los propios domicilios para fomentar la autonomía
de aprendizaje del alumnado. también en la web de la Consejería de Educación y
Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las aulas y
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Facilidad de uso
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar Permite comunicación
real a través del chat y otros medios Facilita la publicación Contenidos de
hipertextos Intercambio de conocimientos Contenido multimedia ( audio, video,
animación)

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 Instantánea de entradas “post”  Contenidos relacionados con la práctica
profesional..  Enlaces.  Avisos, consejos educativos para estudiantes  Anuncios
de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc. Desventajas:
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Relación con otras aplicaciones en la red Uso gratuito y accesible para todos
Intercambio de ideas  Organización cronológica y temática del material
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
El material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc. Frente a las acciones formativas
centradas en el profesor, en las que él es el centro de conocimiento y dirige y
controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
centradas en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la
resolución de problemas y el pensamiento crítico. En ambos casos, la opción de
otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales educativos se basa en
aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa online Ambos
enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor y el segundo,
de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
6. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Los paquetes de Scorm son un bloque de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORMde objetos de aprendizaje. Su icono estándar
es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript,
presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El
módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable
Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los
paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especificación
del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de material en
un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin
necesidad de convertir el material a nuevos formatos
7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
1. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux,
en local o en un servidor y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos
Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y
Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para
fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

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2 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas.
En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que
permite conocer el progreso del alumnado en la realización de una secuencia de
actividades diseñada con la herramienta, analizar las dificultades que se han
encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están enfrentándose a la tarea.
3 Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y
una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria. Los recursos son
visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están catalogados
siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta Cuaderna
Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE)..
4 EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos
5 Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educativos
virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que
puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en
el aula fomenta la autonomía de aprendizaje.
6 Ardora es una herramienta sencilla que permite creartanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está disponible en
varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de descarga y varias
ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de inglés de Primaria que son bastante
atractivos.
7 Hot Potato es la más popular en el campo de creación de recursos educativos
digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción
múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar
y asociar. Funciona en Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu
equipo. El Servicio de Formación en Red del profesorado del ITE ofrece un curso
sobre Aplicaciones educativas con Hot Potatoes. JClic sirve para realizar diferentes
actividades educativas digitales: rompecabezas, ejercicios de asociación, entre
otros. Está desarrollado sobre plataforma Java y sus actividades se visualizan a
través de un applet. También se pueden descargar en local y guardar en la biblioteca
de actividades. En su web, cuenta con explicaciones sobre las dos formas de
acceder a las actividades, además de páginas de ejemplos a los que se puede
acceder mediante un buscador y que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y

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Bachillerato. Desde el Servicio de Formación en Red del ITE se puede acceder a
formación del profesorado en Creación de actividades con JClic.
8. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero
XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca de libros,
donde encontrarás varios materiales para el área de inglés.
9. El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y
en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que
además muestran cómo se hicieron
10. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y
un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es la única
herramienta de autor que permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando
así también el trabajo en el aula de las competencias comunicativas, y que además
permite su posterior evaluación por parte del profesorado, ya que las grabaciones
permanecen en el equipo en el que se han realizado. Para visualizar sus recursos
TIC online es necesario tener instalados en el equipo la máquina virtual de Java y
el plugin Malted Web 2.0. También se puede trabajar en local ya sea visualizando
los materiales mediante cualquier navegador web o mediante el propio navegador
independiente de Malted. Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio
repositorio de recursos para francés e inglés ya listos para usar en las aulas de
Primaria, ESO y Bachillerato, así como un gran paquete de actividades extra en
formato imprimible.
8. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos.
Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus
actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
es un programa libre para la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en
soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni
convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5. Los recursos creados en
eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo generarse sitios
web completos (páginas web navegables), insertar contenidos interactivos
(preguntas y actividades de diferentes tipos) en cadapágina, exportar los contenidos
creados en otros formatos como ePub3 (un estándar abierto para libros
electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos que permiten incorporar los
contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción)
y catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos:Dublín Core, LOM,
LOM-ES. Características En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación
web (desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador

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preferido por el usuario. Desde entonces El nuevo eXeLearning ha vivido grandes
avances:  Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos. 
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.  Nuevo formato de exportación
a XLIFF para facilitar la traducción de los contenidos.  Desarrollo de una versión de
línea de comandos (exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts.  Posibilidad de generar paquetes SCORM editables
con la propia herramienta.Importancia El eXeLearning puede ser usado por los
profesores en la creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un
esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de
tutorales y libros electrónicos con estos fines. Para la construcción de un Medio de
Enseñanza con eXeLearning es importante la integración de recursos informáticos
(texto, hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de
un producto para publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes
abiertos,plataforma de teleformación.