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EXTRACTO DEL TEXTO 101 COSAS QUE APRENDI EN LA ESCUELA
DE ARQUITECTURA
ARQ GERMAN ISAACS
101 Things I Learned in
Architecture School
Matthew Frederick
1
COMO SE DIBUJA UNA LINEA ?
2
UNA FIGURA ES UNA FORMA COLOCADA
EN UNA PAGINA ,EL PISO ES EL ESPACIO
DE LA PAGINA
3
ORDENAMIENTO DE FIGURAS PARA CREAR
ESPACIOS
4
LA TEORIA DE PISO FIGURA DETERMINA QUE EL ESPACIO
RESULTANTE DEBE SER CONSIDERADO TAN CUIDADOSAMENTE
COMO LAS MISMAS FIGURAS.
CUANDO LOS ELEMENTOS O ESPACIOS NO SON EXPLICITOS PERO
APARENTEMENTE INSIGNIFICANTES , LOS PODEMOS VER AUNQUE
NO LOS VEAMOS . SE DICE QUE ESTOS ESTAN IMPLICITOS.
5
LA TEORIA DE LLENOS Y VACIOS ES LA CONTRAPARTE
TRIDIMENSIONAL DE LA TEORIA FIGURA PISO . EN LA CUAL LOS
ESPACIOS VOLUMETRICOS CONFORMADOS O IMPLICITOS POR LA
COLOCACION DE OBJETOS SOLIDOS , SON TAN IMPORTANTES O
MAS QUE LOS OBJETOS MISMOS
NOS MOVEMOS A TRAVES DE ESPACIOS NEGATIVOS Y
HABITAMOS ESPACIOS POSITIVOS
6
LOS EDIFICIOS SUBURBANOS SON OBJETOS SUELTOS EN EL
ESPACIO, LOS EDIFICIOS URBANOS USUALMENTE CONFORMAN
ESPACIOS
7
LA ARQUITECTURA ES LA HECHURA
PENSANTE DEL ESPACIO
LOUIS KAHÑ
8
SENTIDO DEL ESPACIO
9
NUESTRA EXPERIENCIA DE UN ESPACIO
ARQUITECTONICO ESTA FUERTEMENTE INFLUENCIADA
POR COMO LLEGAMOS A EL
10
DISEÑAR UN ESPACIO ARQUITECTONICO PARA ACOMODAR UN
PROGRAMA ESPECIFICO . EXPERIENCIA O INTENTO ?
11
PLANEAMIENTO DE ESPACIOS ES LA ORGANIZACION PARA
ACOMODAR NECESIDADES FUNCIONALES
LA ARQUITECTURA COMIENZA CON UNA
IDEA
12
EL PARTI ES LA IDEA CENTRAL O
CONCEPTO DE UN EDIFICIO
EL PARTI SE DERIVA DE COMPRENSIONES QUE NO SON
ARQUITECTONICAS Y DEBEN SER CULTIVADAS ANTES DE NACER LA
FORMA ARQUITECTONICA
13
ENTRE MAS ESPECIFICA SEA LA IDEA ,MAYOR SERA LA
SEMEJANZA A LO QUE DEBE SER
UTILICE EL PARTI COMO UNA RUTA , DISEÑANDO LOS MUCHOS
ASPECTOS DEL EDIFICIO
14
SI USTED DESEA CREAR UN ESPACIO ARQUITECTONICO O
ELEMENTO CON UNA CALIDAD DETERMINADA, ASEGURESE DE
QUE LA CALIDAD ES REALMENTE LA QUE DESEA : GRUESO , ALTO
15
EL VALOR DE LOS DIBUJOS CON SOMBRAS Y TEXTURAS TIENDE A
TRANSMITIR EMOCIONES MEJORES QUE LOS DIBUJOS DE LINEAS
16
UNA CALIDAD ESTETICA SUELE SER
REFORZADA POR LA PRESENCIA DE
UN CONTRAPUNTO
17
BRILLO ,OSCURIDAD, ALTURA ,RECTO ,DELGADO
TRES NIVELES DE CONOCIMIENTO
•SIMPLICIDAD
18
•COMPLEGIDAD
•SIMPLICIDAD CON CONOCIMIENTO
( VISION ILUMINADA DE LA REALIDAD)
LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO
19
EN LOS EDIFICIOS CUADRADOS, LA
CONSTRUCCION DE LAS ALAS Y LAS
HABITACIONES PUEDEN SER DIFICILES DE
ORGANIZAR
20
NUESTRO LENGUAJE ?
21
USTED PUEDE EXPLICAR EL PROYECTO A SU ABUELITA EN
TERMINOS QUE ELLA ENTIENDA ?
UNA BUENA EDIFICACION REVELA COSAS DIFERENTES SOBRE SI
MISMA CUANDO SE VE DE DIFERENTES DISTANCIAS
22
DISPOSICION DE CIRCULACIONES
23
La mejor colocación de una vía de circulación a través, de una
pequeña habitación es por lo general cerca de la pared
LA MAYORIA DE LAS FORMAS ARQUITECTONICAS PUEDEN SER
CATALOGADAS COMO: ADITIVAS ,SUSTRACTIVAS O ABSTRACTAS
24
SI USTED ROTA O SESGA UNA PLANTA ,LA GRILLA DE COLUMNAS U
OTRO ASPECTO DEL EDIFICIO DEBE SIGNIFICAR ALGO
25
26
SIEMPRE MUESTRE SUS COLUMNAS
ESTRUCTURALES EN SUS
PLANTAS DE PISO INCLUSO EN LOS PRIMEROS
DISEÑOS
DISEÑE EN CORTE
27
LOS BUENOS DISEÑADORES ELABORAN UN TRABAJO DE IDA Y
VUELTA ENTRE PLANTAS Y CORTES
LOS DISEÑADORES POBRES SE CENTRAN EXCLUSIVAMENTE EN LAS
PLANTAS Y DIBUJAN LAS SECCIONES COMO UN REGISTRO DE LAS
DECISIONES YA TOMADAS EN PLANTA
DISEÑE EN PERSPECTIVA
28
DISEÑE CON MODELOS
29
LAS DOS MAS IMPORTANTES LLAVES PARA ORGANIZAR
EFECTIVAMENTE UNA PLANTA , SON MANEJAR LAS RELACIONES
SOLIDO VACIO Y RESOLVER LA CIRCULACION
30
SOBREDISEÑO
31
AL COMIENZO DEL PROCESO DE DISEÑO ,HAGA SUS ESPACIOS
CERCA DEL 10 % MAYORES DE LA NECESIDAD Y CONOZCA EL
PROGRAMA ASIGNADO
DOS PUNTOS DE VISTA EN
ARQUITECTURA
32
LA ARQUITECTURA ES UN EJERCICIO DE VERDAD. UN
EDIFICIO ADECUADO , ES TOTALMENTE HONESTO EN LA
RELACION DE SUS FUNCIONES Y SUS MATERIALES
LA ARQUITECTURA ES UN EJERCICIO EN NARRATIVA, ES
EL VEHICULO PARA CONTAR HISTORIAS
UNA CUIDADOSA O PRUDENTE COLOCACION PUEDE GENERAR UN
ACTIVO INTERIOR DEL EDIFICIO
33
UN OBJETO, SUPERFICIE O ESPACIO POR LO GENERAL SE SIENTE
MAS EQUILIBRADO ,CUANDO SU ARTICULACION SECUNDARIA VA EN
CONTRA DE SU GEOMETRIA PRIMARIA.
34
CONSTRUIR LA CALLE
35
A LA HORA DE DE DISEÑAR UN EDIFICIO DE RELLENO URBANO,
SE DEBE CONSIDERAR EL PARAMENTO EXISTENTE DE LA CALLE
A MENOS QUE EXISTA UNA RAZON DE PESO PARA NO HACERLO.
“ SIEMPRE DISEÑE UNA COSA CONSIDERANDO
EL CONTEXTO QUE LO CONTIENE – UNA SILLA
EN UN CUARTO, UN CUARTO EN UNA CASA,
UNA CASA EN UN ENTORNO , UN ENTORNO EN
UN PLAN URBANO”
ELIEL SAARINEN
36
MECANISMOS PRIMARIOS MEDIANTE LOS
CUALES EL GOBIERNO REGULA EL
DISEÑO DE EDIFICACIONES CON LAS
LEYES DE ZONIFICACION , CODIGOS DE
CONSTRUCCION Y CODIGOS DE
ACCESIBILIDAD
ZONIFICACION URBANA
37
ZONIFICACION URBANA
NORMAS DE
CONSTRUCCION
NORMAS DE ACCESOS, RAMPAS,
ESCALERAS,PASAMANOS ,NORMAS
DE MINUSVALIDOS, SEÑALES
,ALTURAS ETC.
SOLO HACER ALGO
Cuando un problema de diseño es tan
abrumador como para ser casi paralizante.
38
abrumador como para ser casi paralizante.
No espere a tener claridad antes de
comenzar a dibujar. Dibujar no es
simplemente una manera de representar una
solución , sino que es en sí misma una forma
de aprender sobre el problema que están
tratando de resolver

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  • 1. EXTRACTO DEL TEXTO 101 COSAS QUE APRENDI EN LA ESCUELA DE ARQUITECTURA ARQ GERMAN ISAACS 101 Things I Learned in Architecture School Matthew Frederick 1
  • 2. COMO SE DIBUJA UNA LINEA ? 2
  • 3. UNA FIGURA ES UNA FORMA COLOCADA EN UNA PAGINA ,EL PISO ES EL ESPACIO DE LA PAGINA 3
  • 4. ORDENAMIENTO DE FIGURAS PARA CREAR ESPACIOS 4 LA TEORIA DE PISO FIGURA DETERMINA QUE EL ESPACIO RESULTANTE DEBE SER CONSIDERADO TAN CUIDADOSAMENTE COMO LAS MISMAS FIGURAS.
  • 5. CUANDO LOS ELEMENTOS O ESPACIOS NO SON EXPLICITOS PERO APARENTEMENTE INSIGNIFICANTES , LOS PODEMOS VER AUNQUE NO LOS VEAMOS . SE DICE QUE ESTOS ESTAN IMPLICITOS. 5 LA TEORIA DE LLENOS Y VACIOS ES LA CONTRAPARTE TRIDIMENSIONAL DE LA TEORIA FIGURA PISO . EN LA CUAL LOS ESPACIOS VOLUMETRICOS CONFORMADOS O IMPLICITOS POR LA COLOCACION DE OBJETOS SOLIDOS , SON TAN IMPORTANTES O MAS QUE LOS OBJETOS MISMOS
  • 6. NOS MOVEMOS A TRAVES DE ESPACIOS NEGATIVOS Y HABITAMOS ESPACIOS POSITIVOS 6
  • 7. LOS EDIFICIOS SUBURBANOS SON OBJETOS SUELTOS EN EL ESPACIO, LOS EDIFICIOS URBANOS USUALMENTE CONFORMAN ESPACIOS 7
  • 8. LA ARQUITECTURA ES LA HECHURA PENSANTE DEL ESPACIO LOUIS KAHÑ 8
  • 10. NUESTRA EXPERIENCIA DE UN ESPACIO ARQUITECTONICO ESTA FUERTEMENTE INFLUENCIADA POR COMO LLEGAMOS A EL 10
  • 11. DISEÑAR UN ESPACIO ARQUITECTONICO PARA ACOMODAR UN PROGRAMA ESPECIFICO . EXPERIENCIA O INTENTO ? 11 PLANEAMIENTO DE ESPACIOS ES LA ORGANIZACION PARA ACOMODAR NECESIDADES FUNCIONALES
  • 12. LA ARQUITECTURA COMIENZA CON UNA IDEA 12 EL PARTI ES LA IDEA CENTRAL O CONCEPTO DE UN EDIFICIO
  • 13. EL PARTI SE DERIVA DE COMPRENSIONES QUE NO SON ARQUITECTONICAS Y DEBEN SER CULTIVADAS ANTES DE NACER LA FORMA ARQUITECTONICA 13 ENTRE MAS ESPECIFICA SEA LA IDEA ,MAYOR SERA LA SEMEJANZA A LO QUE DEBE SER
  • 14. UTILICE EL PARTI COMO UNA RUTA , DISEÑANDO LOS MUCHOS ASPECTOS DEL EDIFICIO 14
  • 15. SI USTED DESEA CREAR UN ESPACIO ARQUITECTONICO O ELEMENTO CON UNA CALIDAD DETERMINADA, ASEGURESE DE QUE LA CALIDAD ES REALMENTE LA QUE DESEA : GRUESO , ALTO 15
  • 16. EL VALOR DE LOS DIBUJOS CON SOMBRAS Y TEXTURAS TIENDE A TRANSMITIR EMOCIONES MEJORES QUE LOS DIBUJOS DE LINEAS 16
  • 17. UNA CALIDAD ESTETICA SUELE SER REFORZADA POR LA PRESENCIA DE UN CONTRAPUNTO 17 BRILLO ,OSCURIDAD, ALTURA ,RECTO ,DELGADO
  • 18. TRES NIVELES DE CONOCIMIENTO •SIMPLICIDAD 18 •COMPLEGIDAD •SIMPLICIDAD CON CONOCIMIENTO ( VISION ILUMINADA DE LA REALIDAD)
  • 19. LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO 19
  • 20. EN LOS EDIFICIOS CUADRADOS, LA CONSTRUCCION DE LAS ALAS Y LAS HABITACIONES PUEDEN SER DIFICILES DE ORGANIZAR 20
  • 21. NUESTRO LENGUAJE ? 21 USTED PUEDE EXPLICAR EL PROYECTO A SU ABUELITA EN TERMINOS QUE ELLA ENTIENDA ?
  • 22. UNA BUENA EDIFICACION REVELA COSAS DIFERENTES SOBRE SI MISMA CUANDO SE VE DE DIFERENTES DISTANCIAS 22
  • 23. DISPOSICION DE CIRCULACIONES 23 La mejor colocación de una vía de circulación a través, de una pequeña habitación es por lo general cerca de la pared
  • 24. LA MAYORIA DE LAS FORMAS ARQUITECTONICAS PUEDEN SER CATALOGADAS COMO: ADITIVAS ,SUSTRACTIVAS O ABSTRACTAS 24
  • 25. SI USTED ROTA O SESGA UNA PLANTA ,LA GRILLA DE COLUMNAS U OTRO ASPECTO DEL EDIFICIO DEBE SIGNIFICAR ALGO 25
  • 26. 26 SIEMPRE MUESTRE SUS COLUMNAS ESTRUCTURALES EN SUS PLANTAS DE PISO INCLUSO EN LOS PRIMEROS DISEÑOS
  • 27. DISEÑE EN CORTE 27 LOS BUENOS DISEÑADORES ELABORAN UN TRABAJO DE IDA Y VUELTA ENTRE PLANTAS Y CORTES LOS DISEÑADORES POBRES SE CENTRAN EXCLUSIVAMENTE EN LAS PLANTAS Y DIBUJAN LAS SECCIONES COMO UN REGISTRO DE LAS DECISIONES YA TOMADAS EN PLANTA
  • 30. LAS DOS MAS IMPORTANTES LLAVES PARA ORGANIZAR EFECTIVAMENTE UNA PLANTA , SON MANEJAR LAS RELACIONES SOLIDO VACIO Y RESOLVER LA CIRCULACION 30
  • 31. SOBREDISEÑO 31 AL COMIENZO DEL PROCESO DE DISEÑO ,HAGA SUS ESPACIOS CERCA DEL 10 % MAYORES DE LA NECESIDAD Y CONOZCA EL PROGRAMA ASIGNADO
  • 32. DOS PUNTOS DE VISTA EN ARQUITECTURA 32 LA ARQUITECTURA ES UN EJERCICIO DE VERDAD. UN EDIFICIO ADECUADO , ES TOTALMENTE HONESTO EN LA RELACION DE SUS FUNCIONES Y SUS MATERIALES LA ARQUITECTURA ES UN EJERCICIO EN NARRATIVA, ES EL VEHICULO PARA CONTAR HISTORIAS
  • 33. UNA CUIDADOSA O PRUDENTE COLOCACION PUEDE GENERAR UN ACTIVO INTERIOR DEL EDIFICIO 33
  • 34. UN OBJETO, SUPERFICIE O ESPACIO POR LO GENERAL SE SIENTE MAS EQUILIBRADO ,CUANDO SU ARTICULACION SECUNDARIA VA EN CONTRA DE SU GEOMETRIA PRIMARIA. 34
  • 35. CONSTRUIR LA CALLE 35 A LA HORA DE DE DISEÑAR UN EDIFICIO DE RELLENO URBANO, SE DEBE CONSIDERAR EL PARAMENTO EXISTENTE DE LA CALLE A MENOS QUE EXISTA UNA RAZON DE PESO PARA NO HACERLO.
  • 36. “ SIEMPRE DISEÑE UNA COSA CONSIDERANDO EL CONTEXTO QUE LO CONTIENE – UNA SILLA EN UN CUARTO, UN CUARTO EN UNA CASA, UNA CASA EN UN ENTORNO , UN ENTORNO EN UN PLAN URBANO” ELIEL SAARINEN 36
  • 37. MECANISMOS PRIMARIOS MEDIANTE LOS CUALES EL GOBIERNO REGULA EL DISEÑO DE EDIFICACIONES CON LAS LEYES DE ZONIFICACION , CODIGOS DE CONSTRUCCION Y CODIGOS DE ACCESIBILIDAD ZONIFICACION URBANA 37 ZONIFICACION URBANA NORMAS DE CONSTRUCCION NORMAS DE ACCESOS, RAMPAS, ESCALERAS,PASAMANOS ,NORMAS DE MINUSVALIDOS, SEÑALES ,ALTURAS ETC.
  • 38. SOLO HACER ALGO Cuando un problema de diseño es tan abrumador como para ser casi paralizante. 38 abrumador como para ser casi paralizante. No espere a tener claridad antes de comenzar a dibujar. Dibujar no es simplemente una manera de representar una solución , sino que es en sí misma una forma de aprender sobre el problema que están tratando de resolver