La tarea instruye al alumno a delinear y pintar de rojo el lado derecho de una imagen como parte de una tarea de lateralidad para el nivel inicial en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 15 de agosto de 2017.
La actividad instruye al alumno a delinear y pintar de color rojo el lado derecho de la imagen como una tarea para desarrollar la lateralidad y reconocimiento del lado derecho. La actividad fue realizada por un alumno de nivel inicial en el aula Hormiguitas de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 15 de agosto de 2017.
La tarea instruye al alumno a delinear y pintar de azul el lado izquierdo de una imagen como parte de un ejercicio de lateralidad para identificar el lado izquierdo. La tarea fue asignada el 21 de agosto de 2017 en el aula Hormiguitas de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento instruye al alumno a delinear y pintar de color azul el lado izquierdo de la imagen como parte de una actividad sobre lateralidad para identificar el lado izquierdo. La actividad forma parte de las clases en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y tiene como tema la lateralidad y el lado izquierdo.
Una maestra le pide a un alumno que pinte objetos que se mueven hacia la derecha de color rojo y objetos que se mueven hacia la izquierda de color azul como una actividad sobre lateralidad. La actividad forma parte de una lección en una escuela primaria privada llamada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Las partes principales de la cara son los ojos, la nariz y la boca. La tarea pide al alumno dibujar las partes de la cara de una niña como parte de su educación inicial en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 20 de junio de 2017.
La tarea instruye al alumno a delinear y colorear con crayola azul el lado izquierdo de un niño como ejercicio de lateralidad para el nivel inicial. La tarea fue asignada por la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 27 de agosto de 2018.
El documento instruye al alumno a encontrar, delinear y pintar los rombos en una figura como parte de una lección sobre rombos para estudiantes de 4 años de edad.
Este documento instruye a un alumno de nivel inicial sobre un proyecto de recortar, colorear y pegar las partes de la cara en su lugar. El alumno asiste a la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y el tema del proyecto es identificar las partes de la cara.
La actividad instruye al alumno a delinear y pintar de color rojo el lado derecho de la imagen como una tarea para desarrollar la lateralidad y reconocimiento del lado derecho. La actividad fue realizada por un alumno de nivel inicial en el aula Hormiguitas de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 15 de agosto de 2017.
La tarea instruye al alumno a delinear y pintar de azul el lado izquierdo de una imagen como parte de un ejercicio de lateralidad para identificar el lado izquierdo. La tarea fue asignada el 21 de agosto de 2017 en el aula Hormiguitas de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento instruye al alumno a delinear y pintar de color azul el lado izquierdo de la imagen como parte de una actividad sobre lateralidad para identificar el lado izquierdo. La actividad forma parte de las clases en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y tiene como tema la lateralidad y el lado izquierdo.
Una maestra le pide a un alumno que pinte objetos que se mueven hacia la derecha de color rojo y objetos que se mueven hacia la izquierda de color azul como una actividad sobre lateralidad. La actividad forma parte de una lección en una escuela primaria privada llamada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Las partes principales de la cara son los ojos, la nariz y la boca. La tarea pide al alumno dibujar las partes de la cara de una niña como parte de su educación inicial en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 20 de junio de 2017.
La tarea instruye al alumno a delinear y colorear con crayola azul el lado izquierdo de un niño como ejercicio de lateralidad para el nivel inicial. La tarea fue asignada por la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 27 de agosto de 2018.
El documento instruye al alumno a encontrar, delinear y pintar los rombos en una figura como parte de una lección sobre rombos para estudiantes de 4 años de edad.
Este documento instruye a un alumno de nivel inicial sobre un proyecto de recortar, colorear y pegar las partes de la cara en su lugar. El alumno asiste a la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y el tema del proyecto es identificar las partes de la cara.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Delinea y pinta de color rojo el lado derecho de la imagen.
ALUMNO: _________________ NIVEL: INICIAL AULA: Hormiguitas FECHA: 15/08/17
"Nuestra Señora de Guadalupe"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
TAREA: Lateralidad