190464 ficha ud03_cbas_vocb
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Este documento explica cómo formar palabras derivadas a partir de palabras primitivas mediante el uso de prefijos y sufijos. Se proporcionan ejemplos de palabras derivadas formadas al unir prefijos como "des-", "im-", "a-", "sub-" e "in-" con palabras como "contar", "cómodo", "rayar" y "paciente". También se piden ejemplos de palabras derivadas formadas a partir de palabras primitivas como "comer", "flor" y "acampada" mediante la adición de sufijos. Finalmente, se define la palabra
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08. grupo nominal
Este documento explica la estructura y componentes del grupo nominal. Define el grupo nominal como un conjunto de palabras cuyo núcleo es un nombre o pronombre. Explica que los adjetivos también pueden desempeñar la función de núcleo. Describe las posibles palabras que pueden acompañar al núcleo, como determinantes, adjetivos o grupos preposicionales. Finalmente, presenta la estructura básica del grupo nominal y algunas variaciones.
Tema 1: Ocurrió en Pampelum
Pampelum era un pequeño país con montañas, valles y tierras fértiles. La televisión llegó a Pampelum y el alcalde les dijo a los vecinos que era un avance tan importante como cuando llegó la radio y el teléfono. Los vecinos estaban contentos porque ahora podían ver todo lo que ocurría sin tener que salir de casa.
El Grupo Nominal
El documento explica los componentes y funciones de un grupo nominal. Un grupo nominal está centrado en un sustantivo y puede incluir artículos, adjetivos u otros elementos que desempeñan funciones como determinantes o complementos para describir al sustantivo. Por ejemplo, en el grupo nominal "el perro triste", el sustantivo "perro" es el núcleo, el artículo "el" es un determinante, y el adjetivo "triste" es un complemento.
Exposicion de ingles tobe
Este documento describe la importancia del verbo "to be" en inglés. Es el verbo más común y se conjuga en tres formas en presente (am, is, are). Puede traducirse como "ser" u "estar" y puede ir seguido de adjetivos, nombres, preposiciones u otros verbos. También explica las estructuras básicas afirmativas, negativas e interrogativas del verbo y sus usos para expresar nombre, adjetivo, preposición, tiempo y hora. Finalmente, incluye ejemplos para reforzar el
Los grupos de palabras (Noelia M.)
Este documento describe los diferentes grupos de palabras en la sintaxis española, incluyendo los grupos nominales, adjetivales, adverbiales y preposicionales. Explica que cada grupo tiene un núcleo y puede tener elementos adyacentes. También describe las funciones sintácticas que pueden desempeñar cada uno de estos grupos dentro de una oración.
Oraciones consecutivas y conectores consecutivos (I)
Explicación y ejemplos de las oraciones consecutivas y sus conectores y conjunciones principales (Tema 1).
El grupo nominal
El documento define el grupo nominal como un conjunto de palabras que se agrupan en torno a un sustantivo. Explica que el grupo nominal puede estar formado por una sola palabra o varias palabras y que la palabra más importante es el sustantivo. Además, describe las funciones del sustantivo, el artículo y el adjetivo dentro del grupo nominal.
Activida 5
Este documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto. Presenta las tres formas del verbo (am, is, are) y cómo se usan para la primera, segunda y tercera persona. También cubre el uso de contracciones como I'm, you're, they're cuando el sujeto es un pronombre personal. Finalmente, da algunos ejemplos para ilustrar los usos de "to be".
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Los pronombres personales sujetos en Inglés
Lección completa: https://www.transtle.com/lecciones-de-ingles/pronombres-personales-sujetos/
Los pronombres personales sujetos en Inglés, tabla, como se escriben, pronunciación y ejemplos.
Las Palabras Del Español
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Power 2
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El verbo tobe
Este documento describe el verbo "to be" en inglés, el verbo más importante del idioma. Explica que "to be" es un verbo principal y auxiliar e irregular en presente y pasado, y que su significado en español es "ser" o "estar". Además, detalla las variantes del verbo en presente, su uso con diferentes pronombres personales, tipos de oraciones, y usos comunes como mostrar el estado de algo/alguien o indicar un lugar.
El verbo to be & to have
Este documento describe la conjugación y uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto, y proporciona tablas mostrando sus formas en presente (am, is, are) y pasado (was, were). También cubre el uso de contracciones y ejemplos de oraciones con el verbo.
Prefijos y sufijos
El documento habla sobre los prefijos y sufijos, explicando que los sufijos se agregan al final de las palabras para derivar nuevas palabras mientras que los prefijos se agregan al comienzo de las raíces de las palabras. Proporciona ejemplos de sufijos y prefijos en inglés y español, como los sufijos "-able" y "-ess" en inglés y los prefijos "re-" y "co-" con sus significados respectivos.
DOCENTE
El documento explica los conceptos básicos de la sílaba y las concurrencias vocálicas. Define la sílaba y sus partes principales: la cabeza, cima y coda. Explica las clases de sílabas según el acento y número de letras. Luego, introduce los conceptos de diptongo, hiato y triptongo, definiendo cada uno y dando ejemplos.
Gramatica
Este documento proporciona información sobre las reglas gramaticales para la conjugación de verbos en inglés y alemán. Explica que algunos verbos en inglés tienen cambios vocálicos en la raíz para la segunda y tercera persona del singular en presente, y provee ejemplos de conjugación para los verbos "to play" en inglés y "wohnen" en alemán. También incluye enlaces a sitios web adicionales con más detalles sobre la conjugación de verbos en estos idiomas.
Tema 2 de lengua
Este documento presenta información sobre prefijos, sufijos, adjetivos, diptongos e hiatos. Explica que los prefijos y sufijos son morfemas derivativos que añaden significado a las raíces de las palabras. Luego describe los adjetivos, diptongos, hiatos y cómo se acentúan. Finalmente, introduce brevemente los esquemas, gráficos y los géneros narrativos del cuento y la novela.
Verbo to be
Este documento explica el uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" se usa para expresar existencia, cualidad o situación, como los verbos "ser" y "estar" en español. Luego detalla cómo se conjuga "to be" en presente simple, pasado simple, y ofrece conclusiones sobre la importancia de entender este verbo para comunicarse en inglés.
Diccionario
Este documento describe las características y funciones de los diccionarios bilingües. Presenta la información de manera alfabética y proporciona la pronunciación, notas gramaticales, definiciones e indicadores de uso de las palabras. También explica las abreviaturas, palabras compuestas, colocaciones, verbos preposicionales y cómo el contexto es importante para elegir el significado adecuado. Además, señala que algunas palabras como los plurales o verbos conjugados no aparecen en el diccionario.
Verbo to be
El documento describe el verbo "to be" en inglés y las diferencias entre "ser" y "estar". Explica que "to be" se puede usar en presente, pasado y futuro y que se usa con adjetivos, profesiones, nacionalidades cuando significa "ser", y con lugares cuando significa "estar". También cubre usos especiales como expresar edad, altura, peso y sensaciones o hablar del tiempo.
Power 4 lengua
El documento trata sobre una madre que busca la madera perfecta para hacer la cuna de su hijo, considerando diferentes árboles. También menciona un huerto con diversos tipos de árboles.
Commands[1]
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo formar mandatos informales en español. Los mandatos positivos se forman usando la forma "tú" del presente y eliminando la -s, mientras que los mandatos negativos se forman con "no" más la forma "yo" del presente con cambios de terminación. También cubre verbos irregulares y reflexivos.
Power tema 4
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la poesía y la lengua española. Explica que las palabras primitivas no derivan de otras palabras, mientras que las palabras derivadas se forman añadiendo prefijos o sufijos a palabras primitivas. También describe la formación y acentuación de diptongos, triptongos e hiatos, así como los grados del adjetivo calificativo (positivo, comparativo y superlativo).
Formación-de-Palabras-por-Derivación-para-Cuarto-Grado-de-Primaria.pdf
El documento habla sobre la formación de palabras mediante la derivación. Explica que se pueden añadir prefijos y sufijos a las raíces para crear nuevas palabras. Proporciona ejemplos de prefijos como "sub-", "ante-" y "multi-" y sufijos como "-voro", "-fobia" e "-itis", y muestra cómo esto permite generar palabras como "subterráneo", "antesala" y "multicolor".
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Tema 5 lengua: Una caja con voz
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Prefijos i, in, im y des
Este documento describe los prefijos y cómo cambian el significado de las palabras. Explica que los prefijos -i, -in, -im y -des se añaden a la raíz de una palabra para crear un antónimo. Proporciona ejemplos como lógico/ilógico y hacer/deshacer para ilustrar cómo estos prefijos invierten el significado de la palabra original. El documento también pide a los lectores que hagan una lista con al menos dos palabras para cada uno de estos prefijos.
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1. The document describes a listening activity about the electronic gadgets that Rosa owns. It lists a calculator, MP3 player, and pen drive as gadgets she has, but not a tablet, headphones, video games console, webcam, stopwatch, or satnav.
2. It also includes a reading activity about a boy named Jake and the gadgets he uses, which includes a video games console, calculator, tablet, pen drive, headphones, stopwatch, and chargers.
3. There are additional exercises matching frequency words to activities, circling gadgets mentioned in sentences, writing sentences using frequency words, and stating how often one uses different gadgets.
Generado test
The document contains 15 assignments related to biology topics like plant nutrition, photosynthesis, the life cycle of angiosperms, amphibians, and labeling diagrams. Students are asked to label pictures, answer questions, order processes, complete sentences with correct words, label photos, tick correct sentences, complete tables, and circle choices to fill in blanks.
Test
This document appears to be a worksheet or assignment for a science class. It contains 15 multiple choice, fill-in-the-blank, labeling, and ordering questions about various science topics like plant nutrition, photosynthesis, the life cycle of plants, amphibians, and identifying photos. The student is to provide solutions or answers for each of the 15 numbered questions/tasks on the worksheet.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
190464 ficha ud03_cbas_vocb
- 1. Palabras derivadas Lengua 4.º EP 1/1 1. Une los prefijos de la izquierda con las palabras de la derecha para formar palabras derivadas. des ● ● contar im ● ● cómodo a ● ● rayar sub ● ● paciente in ● ● orden 2. Subraya la palabra primitiva de cada conjunto. 3. Escribe el nombre de estos dibujos y añade sufijos para formar al menos dos palabras derivadas de cada uno. comer comedor comilona comestible comedero florero florecer flor aflorar floristería florido floral acampada campestre campesino campo descampado La palabra primitiva es la palabra que no se forma a partir de otras palabras. Las palabras formadas a partir de una palabra primitiva se llaman palabras derivadas. • Los prefijos se añaden delante de la palabra primitiva para formar una palabra derivada: carga → descarga • Los sufijos se añaden detrás de la palabra primitiva para formar una palabra derivada: carga → cargador