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Phrasal verbas
Este documento define y explica el uso de varias expresiones en inglés que incluyen la palabra "bring" y "take". Define expresiones como "bring about", "bring along", "bring down", "take aback", "take care of", "take off", "take over", y otras más, explicando su significado a través de ejemplos.
Programa radial pregrabado
La lectura habla sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida de las personas, destacando que son habilidades fundamentales para el desarrollo personal y profesional. Además, menciona que leer y escribir bien permite ampliar conocimientos sobre diversos temas y ser más competente en el trabajo y estudios.
17. la sociedad capacidad
Paulina le escribe a su amiga Steph sobre los peligros de exponer la intimidad en los medios de comunicación, donde la privacidad se vuelve conocimiento público. Explica que los medios buscan modificar las relaciones humanas creando falsas realidades a través de vínculos sociales ficticios. También menciona que a menudo la información en Internet se presenta como verdad aunque no lo sea, por lo que es importante proteger la privacidad personal. Como ejemplo, señala que el programa de Laura Bozzo expone la intimidad de las familias inv
Listas finales 14-15
This document contains the grades of students in three different third grade classes (3A, 3B, 3C) at Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" for the 2014-2015 school year. It lists each student's name and their grades in five subjects across five grading periods, as well as their overall average. There are 35 students listed for class 3A, 34 for 3B, and 27 for 3C, with their grades ranging from 5.0 to 10.0.
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1E
Este documento presenta las calificaciones de 44 estudiantes de la Escuela Secundaria No. 135 en cinco bimestres. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones en cada bimestre, con una escala del 5 al 10. La mayoría de los estudiantes obtuvieron calificaciones entre 6 y 8 en los diferentes bimestres.
2F
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and average grade. It shows the name of each student and their grades in periods 1 through 5 as well as their overall average. The document also provides the name of the school and indicates it is a report of grades for the 2014-2015 school year for a second year group.
2E
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and their average grade. It shows each student's name, the grades they received in periods 1 through 5, and their overall average. Most students' averages ranged from 6.0 to 10.0, with a few below 6.0. The highest averages were 10.0. This list comes from Secondary School No. 135 "URSS" and shows the grades for the 2014-2015 school year for a group of 2nd year E students.
2D
This document contains a table listing the names of 41 students from Escuela Secundaria Diurna No. 135 "URSS" along with their grades in 5 periods and their overall average. The table includes each student's name, their grades for periods 1 through 5, and their final average. It provides the report card results for a group of 10th grade students at the named high school for the 2014-2015 school year.
2C
This document contains a table listing the names of 41 students from the daytime secondary school No. 135 "URSS" along with their grades over 5 periods and their average grade for the school year 2014-2015. For each student, their name is listed in the first column followed by their grades for periods 1 through 5 and their overall average for the year in the last column. The grades range from 5.6 to 10.0.
2A
This document contains a list of 40 students with their grades over 5 periods and overall averages. It includes the student's name and grades for each period ranging from 5.0 to 10.0. The highest overall average was 10.0 and the lowest was 5.0. The document provides the report card for a group of 40 students in the second year of a Mexican secondary school for the 2014-2015 school year.
Actividad 1-organizador grafico
El documento describe las características de las bases de datos distribuidas y la normatividad aplicada a las mismas en el contexto del habeas data. Una base de datos distribuida es una colección de bases de datos lógicamente interrelacionadas y distribuidas en una red de computadoras, que permite a los usuarios acceder los datos como si estuvieran localmente. El habeas data es el derecho a conocer, actualizar y rectificar la información almacenada sobre uno mismo en bases de datos públicas o privadas. La Constitución Mexicana y otras leyes garantiz
Guía de estudio para examen bimestral 2
Este documento presenta una guía de estudio para un examen de Formación Cívica y Ética. Incluye preguntas sobre los requisitos para la ciudadanía mexicana, derechos y obligaciones de los ciudadanos, características de la ciudadanía democrática, niveles y ámbitos de participación ciudadana, generaciones de derechos humanos, y conceptos como diálogo, escucha activa, consenso y disenso.
Gaceta enero 2015
El documento habla sobre la tradición de celebrar el Año Nuevo y los orígenes de esta costumbre. Explica que originalmente los babilonios, egipcios y romanos celebraban el cambio de año en diferentes fechas relacionadas con el calendario agrícola. Más tarde, el Papa Gregorio XIII adoptó el calendario gregoriano que fija el 1 de enero como inicio del año nuevo y esta fecha se ha extendido a nivel mundial aunque algunas culturas aún lo celebran en otras fechas. Finalmente, enfatiza que más
Gaceta octubre 2014
Este documento contiene varios pasatiempos como adivinanzas, trabalenguas y chistes. También incluye una breve introducción a la gaceta escolar donde da la bienvenida a los nuevos estudiantes y los invita a participar enviando sus contribuciones. Finalmente, la comisión desea a todos un excelente año escolar lleno de éxitos y aprendizajes.
Gaceta marzo 2015
El documento presenta información sobre una publicación escolar llamada "Tlamachtia" que incluye varios artículos escritos por profesores sobre temas como la basura, la energía del corazón humano, los efectos dañinos de los inhalantes y datos interesantes. Se agradece a los profesores por sus contribuciones y se pide su continuo apoyo.
calif 2 c
This document contains a list of 41 students with their grades over 5 periods and their average grade. It shows each student's name, the grades they received in periods 1 through 5, and their overall average. The highest grade was a perfect score of 10 in all periods by students like Maria del Cielo Barrangan Martinez and Valerin Atenea Guadarrama Martinez. The lowest grades, mostly 6s, were received by students such as Adriana Pamela Jimenez Maldonado and Estefany Yamilet Sierra Olguin. This appears to be a report card or grading document for a group of 41 students in the second year of secondary school.
calif 2 a
This document contains the grades over 5 periods for 40 students from the Secondary School No. 135 "URSS" in the 2014-2015 school year. It lists each student's name and their grades in periods 1 through 5, as well as their overall average. Several students received perfect scores of 10 across all periods, while grades ranged from 5 to 10 overall.
Gaceta de enero 2015
El documento habla sobre las tradiciones y orígenes de celebrar el Año Nuevo. Explica que aunque no es una tradición mexicana original, se ha adoptado la costumbre de comer 12 uvas a medianoche para desear un deseo por cada mes del próximo año. También describe brevemente cómo diferentes culturas celebraban el cambio de año en el pasado y cómo ha evolucionado la fecha de celebración hasta el 1 de enero actual. Finalmente, enfatiza que para tener éxito y felicidad en el nuevo año se requiere esfuer
3e
Este documento presenta las calificaciones de 42 estudiantes de tercero de secundaria en 5 bloques diferentes así como su promedio general. Incluye el nombre de cada estudiante y sus calificaciones numéricas por bloque de 6 a 10 puntos. Algunos estudiantes obtuvieron calificaciones perfectas de 10 en todos los bloques.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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