Este documento contiene el registro de actividades semanales de una clase de primeros básicos. Incluye ejercicios de matemáticas, lectura, escritura y comprensión lectora realizados entre el 17 y el 28 de julio. Los estudiantes resuelven sumas, restas, series numéricas y problemas aritméticos. También leen y responden preguntas sobre textos cortos.
Este documento presenta varios ejercicios sobre la identificación y uso de predicados en oraciones. En el primer ejercicio, se pide reconocer el predicado y su núcleo en oraciones dadas. En el segundo, se pide escribir nuevas oraciones usando núcleos de predicado dados. En el tercero, se pide completar oraciones incompletas con un núcleo de predicado. Finalmente, se pide escribir predicados y subrayar su núcleo para oraciones adicionales.
Este documento presenta una guía de trabajo opcional para estudiantes de segundo básico sobre educación matemática. La guía incluye ejercicios de adición y sustracción con y sin canje para que los estudiantes resuelvan en casa, y un problema matemático sobre el número de vasos que se quebró Eva. Los estudiantes pueden obtener dos décimas adicionales si completan la guía de forma voluntaria.
El documento presenta instrucciones para separar el sujeto y el predicado en oraciones. Se pide primero separar el sujeto y predicado en 20 oraciones dadas. Luego se piden otras tareas como ampliar el sujeto o predicado, completar oraciones con el sujeto o predicado adecuado, y unir sujetos y predicados con flechas. El objetivo es practicar la identificación de sujetos y predicados en oraciones.
La oveja Olivia es una oveja blanca que vive en un campo. Le gusta comer pasto por las noches y es muy juguetona. Su amo Óscar la cuida con mucho cariño.
Este documento presenta un examen diagnóstico para un alumno de primer año de primaria en la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo en Ciudad Ixtepec, Oaxaca. El examen incluye preguntas sobre español y matemáticas con el propósito de evaluar el nivel académico inicial del alumno.
Adriana era una maestra jardinera apasionada por su trabajo. Observó que Martín, uno de sus alumnos, siempre comía rápido la merienda pero nunca se comía lo que le daban, guardándolo en su bolsillo para llevarlo a su hermanito más pequeño. Al hablar con la mamá de Martín, se enteró que él le daba diariamente su porción a su hermano. A partir de entonces, Adriana empezó a darle a Martín dos porciones de merienda cada día, una para él y otra para su hermano.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con monedas para que los estudiantes practiquen sus habilidades con dinero. El primer problema pregunta cuánto dinero recibió la tía Ana si se dice que el estudiante recibiría $700 si su tía le diera $500 más. Otro problema pide identificar las monedas que Nicolás o Catalina podrían haber recibido basado en ciertas cantidades de dinero. Finalmente, se pregunta cuánto dinero recibirá Álvaro de una recicladora si vende 3 kilos
Epaminondas recibió varios regalos de su madrina que terminaron dañados de diferentes maneras: un bizcocho que apretó demasiado y se rompió, una manteca que se derritió toda, un perro que puso en el agua, y un pan que arrastró por el piso y quedó roto y sucio. Además, la mamá de Epaminondas le dijo que cuide los pasteles pero los pisó, y por eso recibió un chachás en la cola que le impidió sentarse.
Este documento presenta varios ejercicios sobre la identificación y uso de predicados en oraciones. En el primer ejercicio, se pide reconocer el predicado y su núcleo en oraciones dadas. En el segundo, se pide escribir nuevas oraciones usando núcleos de predicado dados. En el tercero, se pide completar oraciones incompletas con un núcleo de predicado. Finalmente, se pide escribir predicados y subrayar su núcleo para oraciones adicionales.
Este documento presenta una guía de trabajo opcional para estudiantes de segundo básico sobre educación matemática. La guía incluye ejercicios de adición y sustracción con y sin canje para que los estudiantes resuelvan en casa, y un problema matemático sobre el número de vasos que se quebró Eva. Los estudiantes pueden obtener dos décimas adicionales si completan la guía de forma voluntaria.
El documento presenta instrucciones para separar el sujeto y el predicado en oraciones. Se pide primero separar el sujeto y predicado en 20 oraciones dadas. Luego se piden otras tareas como ampliar el sujeto o predicado, completar oraciones con el sujeto o predicado adecuado, y unir sujetos y predicados con flechas. El objetivo es practicar la identificación de sujetos y predicados en oraciones.
La oveja Olivia es una oveja blanca que vive en un campo. Le gusta comer pasto por las noches y es muy juguetona. Su amo Óscar la cuida con mucho cariño.
Este documento presenta un examen diagnóstico para un alumno de primer año de primaria en la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo en Ciudad Ixtepec, Oaxaca. El examen incluye preguntas sobre español y matemáticas con el propósito de evaluar el nivel académico inicial del alumno.
Adriana era una maestra jardinera apasionada por su trabajo. Observó que Martín, uno de sus alumnos, siempre comía rápido la merienda pero nunca se comía lo que le daban, guardándolo en su bolsillo para llevarlo a su hermanito más pequeño. Al hablar con la mamá de Martín, se enteró que él le daba diariamente su porción a su hermano. A partir de entonces, Adriana empezó a darle a Martín dos porciones de merienda cada día, una para él y otra para su hermano.
El documento presenta varios problemas matemáticos relacionados con monedas para que los estudiantes practiquen sus habilidades con dinero. El primer problema pregunta cuánto dinero recibió la tía Ana si se dice que el estudiante recibiría $700 si su tía le diera $500 más. Otro problema pide identificar las monedas que Nicolás o Catalina podrían haber recibido basado en ciertas cantidades de dinero. Finalmente, se pregunta cuánto dinero recibirá Álvaro de una recicladora si vende 3 kilos
Epaminondas recibió varios regalos de su madrina que terminaron dañados de diferentes maneras: un bizcocho que apretó demasiado y se rompió, una manteca que se derritió toda, un perro que puso en el agua, y un pan que arrastró por el piso y quedó roto y sucio. Además, la mamá de Epaminondas le dijo que cuide los pasteles pero los pisó, y por eso recibió un chachás en la cola que le impidió sentarse.
Este proyecto trata sobre el uso de InDesign para crear una fotonovela de 4 páginas. La historia se titula "El Hechizo" y trata sobre tres amigas: Maylin, Kristthi y Yobana. Maylin gana un concurso de jardinería pero Yobana, en venganza, le lanza un hechizo que deja a Maylin ciega y embarazada. A pesar de revertir parcialmente el hechizo, la vida de Maylin cambia por completo cuando da a luz a su hijo Maycol.
Este cuento trata sobre una tradición del Día de Muertos en un pequeño pueblo mexicano. En la noche del Día de Muertos, el nieto Gerardo escucha una voz que dice "tengo sed, quiero agua" cerca de la foto y ofrenda de su abuela fallecida. Al día siguiente, deja un vaso con agua en la ofrenda y por la mañana está vacío. Desde entonces, la familia incluye un vaso de agua y los platillos favoritos de la abuela en su ofrenda cada año.
Una niña se despierta y descubre que no puede pronunciar la letra "A", por lo que en su lugar dice "E". Esto causa confusión con su padre. Los padres llevan a la niña al médico, quien recomienda darle vitamina A, pero el problema persiste. Finalmente, la abuela asusta a la niña, haciendo que grite con la letra "A", solucionando así su problema.
Lucero era una niña traviesa que le gustaba subirse a un árbol cuando quería pensar o estar sola. Debajo del árbol había una banquita donde los abuelos de Lucero se sentaban a platicar y darle maíz a las palomas. Mientras conversaban, el abuelo le dijo a su esposa que además de ella, lo que más quería en el mundo era a Lucerito. Al escuchar esto, Lucero comenzó a llorar suavemente desde lo alto del árbol para que no la escucharan.
Adriana era una maestra de jardín de infantes apasionada por su trabajo. Observó que Martín, un niño flaco y pequeño, comía rápidamente pero no parecía disfrutar mucho de la comida. Descubrió que Martín guardaba su merienda para llevársela a su hermanito más pequeño que se quedaba en casa. Cada día, Adriana comenzó a darle a Martín dos porciones de merienda para que pudiera compartir con su hermano.
Carlos tenía 6 galletas y Juan le regaló 2 más, por lo que ahora tiene 8 galletas. El documento presenta varios problemas aritméticos de suma sobre la cantidad de galletas, dulces, pulseras y uvas que tienen diferentes personas antes y después de recibir más cantidades. También incluye un problema sobre la suma de dinero que Paula recibió de su papá y mamá.
Este documento presenta varios temas matemáticos como sumas, restas, multiplicación, división y fracciones. Incluye ejemplos y problemas de cada tema, así como instrucciones para completar tablas y ordenar, simplificar y calcular fracciones. El documento parece ser parte de las lecciones de matemáticas de primaria.
Ampliando su confianza en resolver problemas. Son problemas para desarrollar en casa. Permite también generar un espacio para reflexionar de cómo presentan sus trabajos, y estamos hablando de niños con 9 años de edad.
El resumen describe a Jacinta, una niña de segundo grado que vive en "San José de las manzanas". Por las mañanas, Jacinta va a la escuela contenta y le gusta aprender cosas nuevas. Por las tardes, ayuda a su mamá a vender fruta en el mercado. Después del trabajo, Jacinta va al puesto de juguetes de Don Lupe para escuchar sus historias.
El documento presenta una serie de actividades escolares para una niña llamada Amparo. Incluye lecturas, preguntas sobre los textos, ejercicios de matemática y comunicación. También presenta tareas para realizar en casa relacionadas con los temas abordados.
semana 19 de septiembre copias para niños de 1er gradoSilvanaSoto13
El documento presenta una serie de actividades de comunicación y matemáticas para un estudiante. La primera actividad incluye responder preguntas sobre un texto corto sobre el cumpleaños de Amparo. Las actividades de matemáticas involucran resolver problemas de adición. También incluye lecturas cortas con preguntas para responder.
Este documento presenta varios ejercicios para separar el sujeto y el predicado en oraciones. Se pide identificar el sujeto y predicado en 20 oraciones diferentes, ampliar el sujeto o predicado en algunas oraciones, y completar oraciones incompletas con el sujeto o predicado adecuado. El objetivo es practicar la identificación de sujeto y predicado como parte fundamental de la gramática.
El documento presenta varias lecturas cortas en español para niños. Cada lectura incluye una breve historia y algunas preguntas o actividades. Los temas incluyen personajes como Memo, Mamá, Mimí y una mula; el oso Soso y la osa Susi; un niño llamado Pipe; y un sapo estudioso llamado Sipo.
Este cuaderno es para repasar contenidos de lengua y matemáticas para alumnos de 5 años durante el verano. Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas, lectura, escritura y más. El objetivo es que los niños pasen el verano de forma feliz y relajada mientras mantienen sus habilidades académicas.
Este proyecto trata sobre el uso de InDesign para crear una fotonovela de 4 páginas. La historia se titula "El Hechizo" y trata sobre tres amigas: Maylin, Kristthi y Yobana. Maylin gana un concurso de jardinería pero Yobana, en venganza, le lanza un hechizo que deja a Maylin ciega y embarazada. A pesar de revertir parcialmente el hechizo, la vida de Maylin cambia por completo cuando da a luz a su hijo Maycol.
Este cuento trata sobre una tradición del Día de Muertos en un pequeño pueblo mexicano. En la noche del Día de Muertos, el nieto Gerardo escucha una voz que dice "tengo sed, quiero agua" cerca de la foto y ofrenda de su abuela fallecida. Al día siguiente, deja un vaso con agua en la ofrenda y por la mañana está vacío. Desde entonces, la familia incluye un vaso de agua y los platillos favoritos de la abuela en su ofrenda cada año.
Una niña se despierta y descubre que no puede pronunciar la letra "A", por lo que en su lugar dice "E". Esto causa confusión con su padre. Los padres llevan a la niña al médico, quien recomienda darle vitamina A, pero el problema persiste. Finalmente, la abuela asusta a la niña, haciendo que grite con la letra "A", solucionando así su problema.
Lucero era una niña traviesa que le gustaba subirse a un árbol cuando quería pensar o estar sola. Debajo del árbol había una banquita donde los abuelos de Lucero se sentaban a platicar y darle maíz a las palomas. Mientras conversaban, el abuelo le dijo a su esposa que además de ella, lo que más quería en el mundo era a Lucerito. Al escuchar esto, Lucero comenzó a llorar suavemente desde lo alto del árbol para que no la escucharan.
Adriana era una maestra de jardín de infantes apasionada por su trabajo. Observó que Martín, un niño flaco y pequeño, comía rápidamente pero no parecía disfrutar mucho de la comida. Descubrió que Martín guardaba su merienda para llevársela a su hermanito más pequeño que se quedaba en casa. Cada día, Adriana comenzó a darle a Martín dos porciones de merienda para que pudiera compartir con su hermano.
Carlos tenía 6 galletas y Juan le regaló 2 más, por lo que ahora tiene 8 galletas. El documento presenta varios problemas aritméticos de suma sobre la cantidad de galletas, dulces, pulseras y uvas que tienen diferentes personas antes y después de recibir más cantidades. También incluye un problema sobre la suma de dinero que Paula recibió de su papá y mamá.
Este documento presenta varios temas matemáticos como sumas, restas, multiplicación, división y fracciones. Incluye ejemplos y problemas de cada tema, así como instrucciones para completar tablas y ordenar, simplificar y calcular fracciones. El documento parece ser parte de las lecciones de matemáticas de primaria.
Ampliando su confianza en resolver problemas. Son problemas para desarrollar en casa. Permite también generar un espacio para reflexionar de cómo presentan sus trabajos, y estamos hablando de niños con 9 años de edad.
El resumen describe a Jacinta, una niña de segundo grado que vive en "San José de las manzanas". Por las mañanas, Jacinta va a la escuela contenta y le gusta aprender cosas nuevas. Por las tardes, ayuda a su mamá a vender fruta en el mercado. Después del trabajo, Jacinta va al puesto de juguetes de Don Lupe para escuchar sus historias.
El documento presenta una serie de actividades escolares para una niña llamada Amparo. Incluye lecturas, preguntas sobre los textos, ejercicios de matemática y comunicación. También presenta tareas para realizar en casa relacionadas con los temas abordados.
semana 19 de septiembre copias para niños de 1er gradoSilvanaSoto13
El documento presenta una serie de actividades de comunicación y matemáticas para un estudiante. La primera actividad incluye responder preguntas sobre un texto corto sobre el cumpleaños de Amparo. Las actividades de matemáticas involucran resolver problemas de adición. También incluye lecturas cortas con preguntas para responder.
Este documento presenta varios ejercicios para separar el sujeto y el predicado en oraciones. Se pide identificar el sujeto y predicado en 20 oraciones diferentes, ampliar el sujeto o predicado en algunas oraciones, y completar oraciones incompletas con el sujeto o predicado adecuado. El objetivo es practicar la identificación de sujeto y predicado como parte fundamental de la gramática.
El documento presenta varias lecturas cortas en español para niños. Cada lectura incluye una breve historia y algunas preguntas o actividades. Los temas incluyen personajes como Memo, Mamá, Mimí y una mula; el oso Soso y la osa Susi; un niño llamado Pipe; y un sapo estudioso llamado Sipo.
Este cuaderno es para repasar contenidos de lengua y matemáticas para alumnos de 5 años durante el verano. Incluye ejercicios de números, operaciones matemáticas, lectura, escritura y más. El objetivo es que los niños pasen el verano de forma feliz y relajada mientras mantienen sus habilidades académicas.
3. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
Lunes 17 de julio
• Escribe el diminutivo de cada palabra.
pato
piso
mesa
sapo
tomate
palta
• Completa las series numéricas.
2 5 8 11
___
_
___
_
___
_
___
_
5 7 9 11
___
_
___
_
___
_
___
_
29 24 19 14 ___ ___ ___ ___
4. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
_ _ _ _
36 33 30 27
___
_
___
_
___
_
___
_
Martes 18 de julio
• Lee o escucha el siguiente texto
La pata y su patito
La pata Antonia tiene un patito.
El patito es Tomás.
Tomás toma su sopa sin tomate y su mamá toma té.
Tomás tiene una pelusa y Antonia se la saca.
La pata y su patito salen en auto.
• Lea y conteste sí o no, pinta donde corresponda.
SI NO
1.- la pata tiene siete patitos
2.- el patito es Matías
3.- Tomás toma sopa sin tomate
4.- su mamá toma té
5.- Tomás limpia la pelusa
5. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
6.- Antonia y su patito salen en
auto
Miércoles 19 de julio
• Resuelve las siguientes sumas.
12 13 9 3 2
+ 8 + 7 + 13 +
6
+ 8
6 7 18 9 15
+ 2 + 3 + 3 + 22 + 3
• Escribe el - la - los - las según corresponda.
gotas tomates
pala sapo
pomelos gato
6. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
sopa amigos
Jueves 20 de julio
• Resuelve las sustracciones.
6 14 5 8 7
-- 2 -- 5 -- 3 -- 3 -- 4
19 29 26 18 7
-- 5 -- 6 -- 11 -- 15 -- 6
• Lee o escucha el siguiente texto
Natalia y Antonio
Natalia y Antonio saludan al duende.
El duende les da helado de melón y les toma una linda foto.
Natalia y Antonio no se asustan toman su helado y se despiden
así:
¡Adiós duende!
Al final, los dos le dan la mano.
• Complete las oraciones de acuerdo a lo leído.
1) ________________ y Antonio saludan al
duende
7. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
2) El duende les da helado de melón y les
________________ una linda foto
3) Natalia y Antonio no se ________________
Viernes 21 de julio
• Resuelve los siguientes ejercicios de izquierda a derecha.
8 – 2 – 1 = 8 + 1 – 6 =
6 + 1 + 2 = 7 + 2 – 3 =
6 – 4 + 1 = 5 + 2 + 1 =
9 – 3 – 4 = 5 – 1 + 3 =
9 – 3 + 1 = 5 – 1 + 4 =
• Lee o escucha las oraciones escribiendo en la línea una palabra del
cartel.
A Sebastián le duele un..... _________________________
El huaso usa una...... _________________________
Felipe y Sofía se toman una...... _________________________
La humita es de...... _________________________
La foca y el hipopótamo son... _________________________
_________________________
8. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
Mi dentista es......
Me gusta tomar...... _________________________
Lunes 24 de julio
• Compara los números escribiendo los signos >, < o =.
27 ______ 35 45 ______ 26
30 ______ 34 26 ______ 26
26 ______ 35 42 ______ 47
12 ______ 21 38 ______ 28
• Lee o escucha el siguiente texto
En el campo
Catalina y Nicolás están en una casa, en el campo.
Nicolás puso en el camino, unos sacos, con pasas y cocos.
Él ama a las cuncunas.
Catalina tiene coca - cola en su canasto.
La saca y con Nicolás toman en copas.
• Lea y conteste sí o no, pinta donde corresponda.
SI NO
1.- Catalina y Nicolás están en una casa.
3.- Nicolás puso unos sacos en el camino.
maíz animales
diente linda Manta
foto helado
9. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
4.- Los sacos tenían pan.
5.- Nicolás ama a los sapos
6.- Catalina tiene un canasto.
7.- Catalina tiene coca - cola.
8.- Nicolás y catalina comen pan con miel.
Martes 25 de julio
• Completa las siguientes tablas.
+ 5 + 3
4 9 5
6 3
7 4
+ 2 + 4
2 0
6 3
8 4
• Lee los problemas de abajo. Pinta cada
respuesta con color.
Diana hizo 8 barcos. Juan hizo 2 más que 8.
¿Cuántos barcos hizo Juan?
8 12 10
Iván hizo 12 gorros. Susana hizo 3 más que 12.
¿Cuántos gorros hizo Susana?
15 3 12
Raúl hizo 15 huevos. Sara hizo 4 más que 15. 19 15 11
10. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
¿Cuántos huevos hizo Sara?
Eva hizo 10 panes. David hizo 5 más que 10.
¿Cuántos panes hizo David?
5 15 10
Tomás hizo 7 palomas. Raúl hizo 4 más que 7.
¿Cuántas palomas hizo Raúl?
9 11 13
Miércoles 26 de julio
Felipe, el elefante
El elefante Felipe es famoso en el circo.
Canta, toma el teléfono y come pan con mermelada.
Su familia sale de paseo con él y su amiga la foca van a otro circo
a visitar a sus amigos.
• Lea y conteste sí o no.
1.- El elefante es Manuel.
2.- El elefante es Felipe.
3.- Felipe es famoso.
4.- Felipe come pan con paté.
11. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
5.- Su familia lo asusta.
6.- Felipe es amigo de la foca.
7.- Felipe visita a sus amigos.
Jueves 27 de julio
• Escribe el antecesor de cada número.
____ 25 ____ 19
____ 36 ____ 61
____ 48 ____ 32
• Escribe el sucesor de cada número
____ 26 ____ 40
____ 50 ____ 37
____ 39 ____ 46
• Completa las series.
12. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
24 26
5 10
7 12
Viernes 28 de agosto
Sebastián en el dentista
Sebastián se cuida los dientes por eso
tiene lindos dientes, se los lava después de cada comida.
Un día le dolió una muela al comerse un chocolate. Fue de
inmediato al dentista.
La dentista es su tía Amelia. Amelia es linda y usa un delantal.
Sebastián le da un beso y la saluda.
• Lee y completa
• Sebastián tiene lindos ____________________________
• Le dolió una _____________________________ al
comerse un _____________________________
13. Liceo Católico Atacama
Nivel Básico
• Fue al _____________________________
• La dentista es su _____________________________
• Amelia es linda y usa _____________________________
• Sebastián le da un _____________________________