29. PERFUSIÓN VENOSA
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La perfusión venosa requiere materiales como una palomilla, un catéter y un fiador para insertar el catéter en la vena, una botella de suero y equipo de suero para suministrar el suero a través del catéter, y una cámara de goteo para controlar la velocidad de perfusión del suero en la vena.
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25. ECG
Este documento proporciona instrucciones para realizar un electrocardiograma (ECG), incluyendo la colocación de electrodos precordiales en posiciones específicas del tórax y electrodos en las extremidades, así como los materiales y pasos requeridos para aplicarlos correctamente y realizar la prueba de ECG.
28. MATERIAL MEDICACIÓN PARENTERAL
Este documento lista diferentes tipos de equipos y materiales utilizados para la administración de medicamentos por vía parenteral, incluyendo agujas intramuscular, intravenosas y subcutáneas de diferentes tamaños, jeringas, palomillas, catéteres, llaves de tres vías, sistemas Vacutainer, equipos de suero y botes recolectores de punzocortantes.
31. RCP PEDIÁTRICA
Este documento proporciona instrucciones sobre el soporte vital básico pediátrico. Indica que si un niño no responde se debe pedir ayuda gritando, abrir su vía aérea y realizar 5 respiraciones de rescate. Luego se deben hacer 15 compresiones torácicas seguidas de 2 respiraciones de forma repetida hasta que llegue ayuda médica. También describe cómo abrir la vía aérea del niño, cómo verificar su respiración, dónde buscar el pulso y cómo realizar la ventilación y comp
12. GRÁFICA CONSTANTES VITALES
La gráfica muestra cómo se registran las constantes vitales como la temperatura, frecuencia respiratoria, frecuencia cardiaca y tensión arterial, así como el balance de líquidos de un paciente durante 3 días. Los datos incluyen la temperatura, pulso, respiración, tensión arterial, ingesta y excreción para cada día.
30. RCP ADULTO
Este documento proporciona instrucciones sobre el soporte vital básico para adultos. Explica cómo realizar compresiones torácicas a una frecuencia de al menos 100 por minuto, dar respiraciones de rescate y utilizar un desfibrilador externo automático si está disponible. También cubre la evaluación de la vía aérea, la posición lateral de seguridad, el tratamiento de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño y el uso de la maniobra de Heimlich en casos de ahogamiento. El objetivo es
11. tratamiento upp
Este documento lista los materiales necesarios para el tratamiento de una úlcera por presión, incluyendo pinzas, tijeras, bisturí, suero fisiológico, antiséptico, antibiótico tópico, hisopos, gasas, vendas, esparadrapo y guantes. A continuación, describe los pasos del tratamiento, que son retirar el apósito anterior, lavar la zona con suero fisiológico, tomar una muestra con hisopo, desbridar quirúrgicamente la úlcera, aplicar antib
10. material cura upp
Este documento lista los materiales básicos necesarios para curar úlceras por presión, incluyendo suero fisiológico, antisépticos, guantes, algodón, vendas tubulares, gasas, mantas de gasa, jeringas, pinzas, tijeras, bisturí, apósitos hidrocoloides, pomadas y esparadrapo.
9. ulceras por presión
Este documento describe las úlceras por presión, incluyendo factores de riesgo, proceso de formación, clasificación, localizaciones comunes, pacientes de alto riesgo, evaluación de riesgo, medidas preventivas, y procedimientos de tratamiento. El objetivo principal es prevenir las úlceras a través de cambios posturales regulares, colchones especiales, buena higiene, nutrición y tratamiento de la incontinencia.
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8. transporte del enfermo
El documento describe los diferentes métodos para transportar pacientes dentro de un hospital, incluyendo el traslado de una cama a una camilla o silla de ruedas, así como el transporte de un área a otra o entre servicios del hospital.
8 b. transporte del enfermo transfer
El documento describe dos métodos para transportar a un paciente desde una cama a una camilla. El primer método implica arrastrar la cama hasta la camilla usando un transfer como puente. El segundo método implica usar el transfer como puente y arrastrar al paciente sobre él para moverlo de la cama a la camilla.
7. cambios posturales
El documento describe diferentes posiciones posturales para pacientes: decúbito supino (acostado sobre la espalda), decúbito lateral (acostado sobre un lado), posición de Fowler (sentado con la espalda apoyada), posición de Sims (acostado sobre un lado con la rodilla flexionada) y decúbito prono (acostado sobre el estómago).
6. movilizaciones posturales
Las movilizaciones posturales son formas de ayudar al paciente a desplazarse dentro de la cama sin cambiar sus puntos de apoyo e incluyen ayudar al paciente a moverse hacia el borde de la cama, desplazarlo hacia la cabecera y ayudarlo a sentarse en el borde.
5. movilizaciones preventivas
Este documento describe las movilizaciones preventivas que se realizan en pacientes encamados o con lesiones para evitar atrofia muscular, favorecer la circulación y mejorar el rango de movimiento de las articulaciones. Detalla los diferentes tipos de movimientos preventivos que se pueden realizar en el cuello, hombros, codos, manos, caderas, rodillas, tobillos y pies.
4. posiciones del paciente
Este documento describe nueve posiciones comunes para pacientes encamados, incluyendo decúbito supino para exámenes y reposo, decúbito prono para pacientes post-operatorios de hemorroides o comatosos, y decúbito lateral para cambios de posición o exámenes rectales. También describe posiciones como Fowler para problemas cardíacos y respiratorios, Trendelenburg para mejorar la circulación cerebral, y posiciones como Morestin y Roser para problemas respiratorios y anestesia.
3. boca enfermo inconsciente
Este documento lista los materiales necesarios y los pasos para realizar el aseo bucal de un paciente inconsciente, incluyendo aplicar lubricante a los labios, usar un aplicador con solución dentífrica para limpiar los dientes, usar un aplicador con agua para enjuagar la boca y limpiar secreciones de los labios.
2. lavado cabeza encamado
El documento describe los pasos para lavar la cabeza de un paciente en cama: 1) Se retira la almohada y se coloca un lavacabezas; 2) Se moja el cabello del paciente y se aplica champú, masajeando su cabeza; 3) Se enjuaga repetidamente con agua hasta que quede limpio, recogiendo el agua en un cubo.
1. aseo enfermo encamado
El documento describe los pasos para realizar el aseo de un paciente encamado, incluyendo lavar la cara, brazos, manos, tórax, abdomen, espalda, piernas, pies, dedos y la zona perineal, así como secar cada área limpiada.
27. CURA DE HERIDAS
El documento describe los pasos para curar una herida, incluyendo colocarse guantes estériles, retirar el apósito anterior, limpiar la herida con suero fisiológico, desinfectarla con betadine, cubrirla con gasas estériles y esparadrapo, y finalmente colocar una malla tubular sobre la herida curada.
26. DRENAJES
El documento describe los procedimientos para curar drenajes, incluyendo los tipos de drenajes simples y colectores, los materiales necesarios como gasas y solución salina, y los pasos de la colocación como la retirada del apósito anterior, la limpieza e desinfección de la herida, y la colocación y fijación del nuevo apósito.
24. material sondaje vesical
El documento menciona diferentes tipos de catéteres y bolsas de diuresis utilizados en procedimientos médicos como sondaje vesical. Se enumeran repetidamente los nombres Foley, Tiemann y Robinson que parecen ser tipos específicos de catéteres, así como Malecot, que puede ser otro tipo de catéter o dispositivo relacionado con el sondaje vesical. También se menciona una bolsa de diuresis, que probablemente se use para drenar o recolectar la orina durante el procedimiento.
23. Sondaje vesical
El documento describe los pasos para realizar un sondaje vesical, incluyendo la colocación de guantes y campo estériles, aplicación de antisépticos en el meato urinario, introducción de una sonda de Foley lubricada en la vejiga y fijación de la sonda conectada a una bolsa de diuresis.
22. Material digestivo
Este documento lista diferentes tipos de materiales digestivos como sondas, enemas y colostomías utilizados para alimentación y administración de medicamentos. Incluye sondas como PEG, sondas rectales, bolsas de colostomía abiertas y cerradas, irrigadores y peras para enemas, así como sistemas de alimentación enteral y parenteral.
21. Irrigación a través de colostomía
Este documento describe los pasos para realizar una irrigación a través de una colostomía, que incluyen ponerse guantes, retirar la bolsa usada, limpiar los restos fecales, colocar una cánula o sonda rectal, conectar un irrigador a la cánula, abrir el paso de agua, retirar la cánula cuando termine, colocar una bolsa para recoger las heces, ajustar la bolsa, retirar la bolsa con contenido fecal, limpiar el área con agua y jabón, en
20. Cambio bolsa colostomía
El documento describe los pasos para cambiar una bolsa de colostomía, incluyendo retirar la bolsa usada, limpiar los restos fecales con agua y jabón, secar la piel con suavidad y colocar correctamente una nueva bolsa.
19. Enema con pera
Un enema con pera es un procedimiento médico donde una solución es introducida en el recto para limpiar el colon. Se usa una pera de goma flexible conectada a un tubo que se inserta suavemente en el recto y se llena con agua tibia u otro líquido. Esto ayuda a limpiar las heces del colon de forma suave y efectiva antes de algunos procedimientos médicos o cirugías.
18. Enema con irrigador
Un enema con irrigador es un procedimiento médico utilizado para limpiar el colon. Se inserta un tubo flexible en el recto y se usa un irrigador para introducir agua tibia en el colon. Esto ayuda a evacuar los residuos fecales y proporciona alivio para problemas como el estreñimiento o la preparación para algunos procedimientos médicos.
17. Retirada de la sonda
La sonda debe retirarse con movimientos uniformes y constantes hasta que esté completamente fuera, asegurándose de no causar dolor o daño al paciente durante el proceso.
16. Alimentación por sonda
El paciente debe ser alimentado por sonda estando en posición semisentado, conectando una jeringa de alimentación y introduciendo el alimento lentamente, tras lo cual el paciente permanece en reposo.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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