Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Mi nombre es Escalante Tun Virginia
de Fátima, nací el 16 de febrero de
1997 , en la población de Temax
Yucatán, lugar donde siempre he
vivido.
Tengo una familia de 5 integrantes
(mis papas y dos hermanos).
3. A los 4 años de edad ingrese al kínder “Juan Enrique Pestalozzi” donde
permanecí dos cursos escolares, aquí fue el comienzo de mi formación
como alumna, más que nada me enseñaron cosas básicas como por
ejemplo, dibujar, colorear, recortar convivir con otros niños,
preparándome para la siguiente etapa.
4.
5. Después de concluir el kínder, el
siguiente paso fue estudiar mi
educación primaria iniciando a los 6
años de edad, en la escuela primaria
“Rafael Cházaro Pérez” considero que
tuve muy buenos maestros los cuales
me aportaron los aprendizajes
necesarios a los largo de estos 6 años
de estudios.
6.
7. Mi infancia fue muy tranquila, ya que al
ser la hermana menor solía jugar sola
con mis muñecas y una que otras veces
haciendo travesuras , por que mis
jugaban entre ellos y a mi me hacían a
un lado porque estaba mucho mas chica
que ellos, por esto igual mi mama
siempre ha centrado su atención en mi, y
todos hasta ahora me siguen cuidando
por es la menor de la familia.
8. A la edad de 12
años inicié la
secundaria, durante
esta etapa fue un
tanto diferente, por
lo mismo de la
adolescencia porque
comienzas a darte
cuenta lo que
realmente implica la
vida.
9. Estudie en la
escuela preparatoria
“Víctor Jesús
manzanilla
Jiménez” de la
población de
cansahcab, fue una
bonita experiencia
haber pertenecido a
esta institución y
sobre porque en
realidad si te
aportan mucho
aprendizajes los
cuales nos serán de
utilidad todo la
vida.
10. Actualmente tengo 18 años de edad, y curso
el primer semestre de la licenciatura en
educación primaria.
11. En esta actividad utilice las fotos de algunos recuerdos
de mi infancia, puse a mi familia, porque considero que
ellos han sido mi mayo motor de lo que hago y de lo que
soy.
Aquí están mis papas, mis hermanos y mis primos que
siempre han estado en todas las situaciones conmigo, ya
sea buenas o malas.
Utilice este medio para realizar mi trabajo, ya que para
mi se me facilita utilizar este programa y es mas rápido
hacerlo en electrónico.
