Este documento describe la historia de la migración judía a Argentina entre 1890 y 1945. Detalla las tres olas de inmigración judía y cómo se establecieron en colonias agrícolas. También explora el antisemitismo que enfrentaron y cómo se organizaron a través de instituciones como la AMIA. El documento analiza el rol de las mujeres judías y la identidad judía en la construcción del nacionalismo argentino.
Historia del pueblo judío entre fines del siglo XIX y la declaración de Balfo...Jorge Burgos García
Entre fines del siglo XIX y 1917, los pogromos antisemitas en Rusia impulsaron la emigración de judíos y el surgimiento del movimiento sionista, liderado por Teodoro Herzl. La Declaración Balfour de 1917 reconoció el establecimiento de un hogar nacional judío en Palestina, entonces bajo control otomano. Esto, junto a la caída del Imperio Otomano en la Primera Guerra Mundial, permitió el despegue definitivo del sionismo y las primeras olas masivas de inm
El documento proporciona una cronología del antisemitismo y el Holocausto desde los siglos I al XX. Resume las etapas clave como el antisemitismo antiguo, el antisemitismo racista del siglo XIX, el mito de la conspiración judía, los pasos previos al nazismo como la exclusión de los judíos, la guetoización, las matanzas masivas y la Operación Reinhardt que incluyó el exterminio sistemático en campos de concentración, culminando con el establecimiento del Estado de Israel en 1948.
Dialnet negacion delholocaustoenchilemiguelserranoenlosanos-4060905Alma Heil 916 NOS
Este documento analiza la instalación y desarrollo del negacionismo del Holocausto en Chile durante los años 1980 de la mano del escritor Miguel Serrano. Resalta que Serrano negó la existencia del genocidio de los judíos en entrevistas y libros durante esa década, provocando la reacción de la comunidad judía chilena. Asimismo, destaca que Serrano rindió homenaje al criminal de guerra nazi Walter Rauff en su funeral en 1984, lo que aumentó su figuración pública como negacionista en ese período.
El documento proporciona información sobre el nazismo en Alemania bajo el liderazgo de Adolf Hitler. Explica las claves de la ideología nacionalsocialista como el nacionalismo alemán, el racismo y la creencia en la pureza de la raza aria. También describe las políticas de higiene racial del régimen nazi, incluida la eugenesia, el antisemitismo y la persecución de los judíos que culminó en el Holocausto. Finalmente, señala algunas de las consecuencias del nazismo como la pérdida
El documento trata sobre los movimientos nacionalistas en Rusia y Europa en los siglos XIX y XX. Los eslavófilos en Rusia rechazaron los valores occidentales y exaltaron la justicia comunitaria y las tradiciones rusas. Los paneslavistas buscaron la unión de los pueblos eslavos en el siglo XIX. Nicolás I apoyó el nacionalismo ruso y la Iglesia Ortodoxa para controlar Rusia, mientras que Nicolás I y Alejandro II introdujeron reformas que liberaron gradualmente a los campesinos y
El documento presenta información sobre varios temas históricos de la Guerra Fría como el Plan Marshall, el Pacto de Varsovia, la independencia de la India, conflictos en Medio Oriente, descolonización de África y Asia, revoluciones en Cuba y China, dictaduras en Latinoamérica y definiciones de capitalismo y socialismo.
OA Semana 4_El indigenismo y vida en la Amazonía (1).pptxbragehuaman1
El documento describe el indigenismo y la vida en la Amazonía peruana entre 1900 y 1950. El indigenismo surgió a fines del siglo XIX con el objetivo de construir una nueva identidad nacional que valore la cultura indígena. Influyó en la literatura, política, artes y ciencias. La Amazonía permaneció aislada y fue colonizada principalmente por extranjeros dedicados al caucho y misioneros. El centro de la selva tuvo más dinamismo económico, mientras el sur permaneció aislado con poca población hasta
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al último zar y estableció el primer estado socialista en el mundo bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Sin embargo, luego de la muerte de Lenin, Stalin asumió el poder y estableció un régimen totalitario que industrializó rápidamente al país pero a costa de la persecución masiva y la muerte de millones de personas.
Historia del pueblo judío entre fines del siglo XIX y la declaración de Balfo...Jorge Burgos García
Entre fines del siglo XIX y 1917, los pogromos antisemitas en Rusia impulsaron la emigración de judíos y el surgimiento del movimiento sionista, liderado por Teodoro Herzl. La Declaración Balfour de 1917 reconoció el establecimiento de un hogar nacional judío en Palestina, entonces bajo control otomano. Esto, junto a la caída del Imperio Otomano en la Primera Guerra Mundial, permitió el despegue definitivo del sionismo y las primeras olas masivas de inm
El documento proporciona una cronología del antisemitismo y el Holocausto desde los siglos I al XX. Resume las etapas clave como el antisemitismo antiguo, el antisemitismo racista del siglo XIX, el mito de la conspiración judía, los pasos previos al nazismo como la exclusión de los judíos, la guetoización, las matanzas masivas y la Operación Reinhardt que incluyó el exterminio sistemático en campos de concentración, culminando con el establecimiento del Estado de Israel en 1948.
Dialnet negacion delholocaustoenchilemiguelserranoenlosanos-4060905Alma Heil 916 NOS
Este documento analiza la instalación y desarrollo del negacionismo del Holocausto en Chile durante los años 1980 de la mano del escritor Miguel Serrano. Resalta que Serrano negó la existencia del genocidio de los judíos en entrevistas y libros durante esa década, provocando la reacción de la comunidad judía chilena. Asimismo, destaca que Serrano rindió homenaje al criminal de guerra nazi Walter Rauff en su funeral en 1984, lo que aumentó su figuración pública como negacionista en ese período.
El documento proporciona información sobre el nazismo en Alemania bajo el liderazgo de Adolf Hitler. Explica las claves de la ideología nacionalsocialista como el nacionalismo alemán, el racismo y la creencia en la pureza de la raza aria. También describe las políticas de higiene racial del régimen nazi, incluida la eugenesia, el antisemitismo y la persecución de los judíos que culminó en el Holocausto. Finalmente, señala algunas de las consecuencias del nazismo como la pérdida
El documento trata sobre los movimientos nacionalistas en Rusia y Europa en los siglos XIX y XX. Los eslavófilos en Rusia rechazaron los valores occidentales y exaltaron la justicia comunitaria y las tradiciones rusas. Los paneslavistas buscaron la unión de los pueblos eslavos en el siglo XIX. Nicolás I apoyó el nacionalismo ruso y la Iglesia Ortodoxa para controlar Rusia, mientras que Nicolás I y Alejandro II introdujeron reformas que liberaron gradualmente a los campesinos y
El documento presenta información sobre varios temas históricos de la Guerra Fría como el Plan Marshall, el Pacto de Varsovia, la independencia de la India, conflictos en Medio Oriente, descolonización de África y Asia, revoluciones en Cuba y China, dictaduras en Latinoamérica y definiciones de capitalismo y socialismo.
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El documento describe el indigenismo y la vida en la Amazonía peruana entre 1900 y 1950. El indigenismo surgió a fines del siglo XIX con el objetivo de construir una nueva identidad nacional que valore la cultura indígena. Influyó en la literatura, política, artes y ciencias. La Amazonía permaneció aislada y fue colonizada principalmente por extranjeros dedicados al caucho y misioneros. El centro de la selva tuvo más dinamismo económico, mientras el sur permaneció aislado con poca población hasta
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al último zar y estableció el primer estado socialista en el mundo bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. Sin embargo, luego de la muerte de Lenin, Stalin asumió el poder y estableció un régimen totalitario que industrializó rápidamente al país pero a costa de la persecución masiva y la muerte de millones de personas.
EEUU: Los Judíos, el Talmud y Palestina- George W. ArmstrongRamón Copa
EEUU: Los Judíos, el Talmud y Palestina
George W. Armstrong - Los Judíos, el Talmud y Palestina
Del mismo libro que presentamos hace poco del abogado y empresario petrolero estadounidense George W. Armstrong, The Zionists (1950), presentamos en castellano en esta oportunidad sus capítulos 1, 2 y 6. Habla aquí, en un agudo y documentado análisis, de algunas características de la etnia judía, según información disponible en su tiempo, y luego del vergonzoso papel jugado por algunos de sus miembros en el Estados Unidos de su día, con diversas alusiones a la Segunda Guerra (terminada hacía poco) y a algunos hechos de posguerra. Hace después diversas referencias a la colección de escritos judíos llamada el Talmud, y posteriormente se extiende en el relato de los orígenes del Estado sionista de los israelíes, y en el crucial papel jugado en ello por Theodor Herzl gracias a la decidida ayuda prestada por la dinastía bancaria de los Rothschild.
El documento describe la historia y propósito de los campos de concentración. Explica que surgieron a finales del siglo XIX para controlar poblaciones civiles y que los soviéticos y nazis luego los usaron para encarcelar a disidentes políticos y grupos étnicos. También describe el famoso campo de concentración nazi de Auschwitz, donde millones de prisioneros fueron obligados a trabajos forzados y experimentos médicos inhumanos hasta su muerte.
Este documento resume las ideas de la Generación del 37 en la Argentina. Explica que el Romanticismo surgió en Europa a mediados del siglo XIX como reacción contra las monarquías absolutas. Estas ideas llegaron a la Argentina a través de intelectuales como Esteban Echeverría, Juan Bautista Alberdi y Domingo Faustino Sarmiento. Aunque inicialmente apoyaron al federalismo de Rosas, luego se convirtieron en opositores debido a la censura y persecución. La Generación del 37 buscó definir la identidad nacional arg
El documento describe la historia y propósito de los campos de concentración. Explica que surgieron a finales del siglo XIX para controlar poblaciones civiles y que los soviéticos y nazis luego los usaron para encarcelar a disidentes políticos y grupos étnicos. También describe el famoso campo de Auschwitz bajo el régimen nazi y el diario de Ana Frank, quien murió en Bergen-Belsen.
El padre le explica a Bruno que las personas que viste en las cabañas lejos no son personas, sino que son "eso", insinuando que son algo diferente. El niño no comprende completamente lo que su padre quiere decir.
Este documento proporciona información sobre cuatro salas en una exposición escolar. La Sala 1 trata sobre el Holocausto y describe cómo los nazis perseguían y asesinaban sistemáticamente a judíos, gitanos, eslavos y otros grupos. La Sala 2 cubre genocidios y crímenes contra la humanidad, incluidos el genocidio armenio y el régimen de los Jemeres Rojos en Camboya. La Sala 3 describe la discriminación y el conflicto armado en Guatemala, incluida la campaña del
Este documento describe la vida y obra de importantes figuras literarias argentinas de principios del siglo XX como Alfonsina Storni, Horacio Quiroga y las hermanas Victoria y Silvina Ocampo. También resume el contexto histórico, político, social y cultural de Argentina en esa época, incluyendo el modelo agroexportador, la inmigración, el surgimiento del radicalismo y los conflictos sociales.
La Revolución Rusa comenzó con la abdicación del Zar en 1917 debido a las crisis económicas y las guerras. Los bolcheviques liderados por Lenin tomaron el poder en octubre de 1917 con la promesa de "paz, tierra y pan". Esto dio inicio a la Unión Soviética. Después de la muerte de Lenin, Stalin consolidó su poder a través de purgas masivas que eliminaron a sus oponentes políticos y causaron millones de muertes.
El documento proporciona información sobre la Primera Guerra Mundial, incluyendo los países que participaron en el conflicto y en qué bando (Aliados u opositores de Alemania y el Imperio Austro-Húngaro). También presenta una línea de tiempo con los eventos más importantes entre 1914 y 1918, así como algunas consecuencias del conflicto bélico.
El documento discute la influencia judía en el comunismo y la revolución bolchevique en Rusia. Afirma que muchos de los líderes bolcheviques como Lenin, Trotsky y otros eran judíos. También menciona que los judíos desempeñaron un papel desproporcionado en el establecimiento del comunismo en Rusia y en otros países. Finalmente, sugiere que los judíos han ejercido una influencia significativa en los medios de comunicación y las finanzas internacionales.
Este documento resume la visita de un estudiante a un museo. Contiene observaciones sobre dos salas que más le impresionaron: la sala del Holocausto, que explicaba el genocidio de los judíos a manos de los nazis, y la sala de Genocidios y Crímenes contra la Humanidad, que describía otros genocidios como el de los armenios y el de Camboya bajo los Jemeres Rojos. El estudiante concluye que estas salas fueron las más interesantes porque tratan sobre eventos afectantes que quedaron marc
Este documento proporciona un resumen de tres oraciones de un libro sobre la campaña de propaganda de "genocidio ucraniano" en la Unión Soviética durante la década de 1930. El autor analiza cómo la campaña comenzó en la prensa nazi en 1933 antes de extenderse a Gran Bretaña y Estados Unidos, impulsada por nacionalistas ucranianos. A lo largo de las décadas, la campaña ha utilizado pruebas fraudulentas para afirmar que la hambruna en Ucrania fue un genocidio planificado por los sovi
El documento presenta resúmenes biográficos de importantes figuras históricas y contemporáneas de diferentes campos como la política, las ciencias, las artes y la literatura. Entre ellos se encuentran Gandhi, Einstein, Darwin, Napoleón, Colón, Madre Teresa de Calcuta, Juan Pablo II y personalidades ecuatorianas como Juan León Mera y Oswaldo Guayasamín.
El Holocausto fue la persecución sistemática y el genocidio de aproximadamente 6 millones de judíos por parte de la Alemania nazi y sus colaboradores durante la Segunda Guerra Mundial. Cuando los nazis llegaron al poder en 1933, adoptaron medidas discriminatorias contra los judíos alemanes, incluida la confiscación de propiedades y la prohibición de muchas profesiones. Más tarde, entre 1941 y 1945, los nazis deportaron a millones de judíos de toda Europa a campos de concentración y campos de exterminio en Polonia, donde fuer
El documento describe el antisemitismo que existió en Colombia durante las décadas de 1930, 1940 y 1950. Hubo un debate entre intelectuales y políticos sobre permitir la inmigración de judíos a Colombia para escapar de la persecución nazi en Europa. Finalmente, el gobierno colombiano estableció restricciones a la inmigración judía y negó la personería jurídica a algunas asociaciones judías. Además, hubo un boicot contra negocios judíos en Bogotá en 1946. Sin embargo, con el tiempo
Articulo: Antisemitismo en Colombia.:Escuela Social del Siglo XXIJack Caballero
Articulo sobre el Antisemitismo en Colombia, publicado por Lina Leal, Comunicadora social con énfasis en Periodismo y Magíster en Historia con énfasis en Historiografía Cultural. Trabajo en la Oficina de Prensa de la UN, para la Agencia de Noticias y para el Periódico UN
El documento analiza los conflictos culturales derivados del nacionalismo durante el siglo XX, incluyendo la Primera y Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. Describe cómo la identidad cultural surgió al estallar las guerras y cómo varios países implementaron políticas de contención para reprimir otras culturas e ideologías. También examina los efectos de estos conflictos en México y cómo las distintas culturas del mundo se enfrentaron a la política de contención.
El documento resume el Holocausto, incluyendo la definición, los campos de concentración y exterminio establecidos por los nazis, las víctimas (especialmente los judíos), los métodos de asesinato, y las consecuencias sociales. Describe la participación de Hitler y la organización del genocidio, así como las cifras estimadas de víctimas mortales. Incluye imágenes de los campos después de su liberación que muestran los horrores cometidos.
1. Teodoro Herzl fue el fundador del movimiento político sionista moderno y convocó el Primer Congreso Sionista en 1897 para abogar por el establecimiento de un estado judío en la Tierra de Israel.
2. Herzl creía que el antisemitismo era un problema permanente en la sociedad y que la única solución era que los judíos tuvieran su propio estado.
3. A pesar de la resistencia inicial de los líderes judíos, el movimiento sionista ganó fuerza y condujo al establecimiento del Estado de
El documento resume brevemente la historia del antisemitismo en Europa, desde sus orígenes en la Edad Media hasta el Holocausto llevado a cabo por los nazis. Explica cómo los judíos fueron perseguidos, expulsados de países y recluidos en guetos, y cómo el ascenso del partido nazi en Alemania llevó a las leyes de Nuremberg que privaban a los judíos de derechos y a su posterior exterminio sistemático en campos de concentración.
EEUU: Los Judíos, el Talmud y Palestina- George W. ArmstrongRamón Copa
EEUU: Los Judíos, el Talmud y Palestina
George W. Armstrong - Los Judíos, el Talmud y Palestina
Del mismo libro que presentamos hace poco del abogado y empresario petrolero estadounidense George W. Armstrong, The Zionists (1950), presentamos en castellano en esta oportunidad sus capítulos 1, 2 y 6. Habla aquí, en un agudo y documentado análisis, de algunas características de la etnia judía, según información disponible en su tiempo, y luego del vergonzoso papel jugado por algunos de sus miembros en el Estados Unidos de su día, con diversas alusiones a la Segunda Guerra (terminada hacía poco) y a algunos hechos de posguerra. Hace después diversas referencias a la colección de escritos judíos llamada el Talmud, y posteriormente se extiende en el relato de los orígenes del Estado sionista de los israelíes, y en el crucial papel jugado en ello por Theodor Herzl gracias a la decidida ayuda prestada por la dinastía bancaria de los Rothschild.
El documento describe la historia y propósito de los campos de concentración. Explica que surgieron a finales del siglo XIX para controlar poblaciones civiles y que los soviéticos y nazis luego los usaron para encarcelar a disidentes políticos y grupos étnicos. También describe el famoso campo de concentración nazi de Auschwitz, donde millones de prisioneros fueron obligados a trabajos forzados y experimentos médicos inhumanos hasta su muerte.
Este documento resume las ideas de la Generación del 37 en la Argentina. Explica que el Romanticismo surgió en Europa a mediados del siglo XIX como reacción contra las monarquías absolutas. Estas ideas llegaron a la Argentina a través de intelectuales como Esteban Echeverría, Juan Bautista Alberdi y Domingo Faustino Sarmiento. Aunque inicialmente apoyaron al federalismo de Rosas, luego se convirtieron en opositores debido a la censura y persecución. La Generación del 37 buscó definir la identidad nacional arg
El documento describe la historia y propósito de los campos de concentración. Explica que surgieron a finales del siglo XIX para controlar poblaciones civiles y que los soviéticos y nazis luego los usaron para encarcelar a disidentes políticos y grupos étnicos. También describe el famoso campo de Auschwitz bajo el régimen nazi y el diario de Ana Frank, quien murió en Bergen-Belsen.
El padre le explica a Bruno que las personas que viste en las cabañas lejos no son personas, sino que son "eso", insinuando que son algo diferente. El niño no comprende completamente lo que su padre quiere decir.
Este documento proporciona información sobre cuatro salas en una exposición escolar. La Sala 1 trata sobre el Holocausto y describe cómo los nazis perseguían y asesinaban sistemáticamente a judíos, gitanos, eslavos y otros grupos. La Sala 2 cubre genocidios y crímenes contra la humanidad, incluidos el genocidio armenio y el régimen de los Jemeres Rojos en Camboya. La Sala 3 describe la discriminación y el conflicto armado en Guatemala, incluida la campaña del
Este documento describe la vida y obra de importantes figuras literarias argentinas de principios del siglo XX como Alfonsina Storni, Horacio Quiroga y las hermanas Victoria y Silvina Ocampo. También resume el contexto histórico, político, social y cultural de Argentina en esa época, incluyendo el modelo agroexportador, la inmigración, el surgimiento del radicalismo y los conflictos sociales.
La Revolución Rusa comenzó con la abdicación del Zar en 1917 debido a las crisis económicas y las guerras. Los bolcheviques liderados por Lenin tomaron el poder en octubre de 1917 con la promesa de "paz, tierra y pan". Esto dio inicio a la Unión Soviética. Después de la muerte de Lenin, Stalin consolidó su poder a través de purgas masivas que eliminaron a sus oponentes políticos y causaron millones de muertes.
El documento proporciona información sobre la Primera Guerra Mundial, incluyendo los países que participaron en el conflicto y en qué bando (Aliados u opositores de Alemania y el Imperio Austro-Húngaro). También presenta una línea de tiempo con los eventos más importantes entre 1914 y 1918, así como algunas consecuencias del conflicto bélico.
El documento discute la influencia judía en el comunismo y la revolución bolchevique en Rusia. Afirma que muchos de los líderes bolcheviques como Lenin, Trotsky y otros eran judíos. También menciona que los judíos desempeñaron un papel desproporcionado en el establecimiento del comunismo en Rusia y en otros países. Finalmente, sugiere que los judíos han ejercido una influencia significativa en los medios de comunicación y las finanzas internacionales.
Este documento resume la visita de un estudiante a un museo. Contiene observaciones sobre dos salas que más le impresionaron: la sala del Holocausto, que explicaba el genocidio de los judíos a manos de los nazis, y la sala de Genocidios y Crímenes contra la Humanidad, que describía otros genocidios como el de los armenios y el de Camboya bajo los Jemeres Rojos. El estudiante concluye que estas salas fueron las más interesantes porque tratan sobre eventos afectantes que quedaron marc
Este documento proporciona un resumen de tres oraciones de un libro sobre la campaña de propaganda de "genocidio ucraniano" en la Unión Soviética durante la década de 1930. El autor analiza cómo la campaña comenzó en la prensa nazi en 1933 antes de extenderse a Gran Bretaña y Estados Unidos, impulsada por nacionalistas ucranianos. A lo largo de las décadas, la campaña ha utilizado pruebas fraudulentas para afirmar que la hambruna en Ucrania fue un genocidio planificado por los sovi
El documento presenta resúmenes biográficos de importantes figuras históricas y contemporáneas de diferentes campos como la política, las ciencias, las artes y la literatura. Entre ellos se encuentran Gandhi, Einstein, Darwin, Napoleón, Colón, Madre Teresa de Calcuta, Juan Pablo II y personalidades ecuatorianas como Juan León Mera y Oswaldo Guayasamín.
El Holocausto fue la persecución sistemática y el genocidio de aproximadamente 6 millones de judíos por parte de la Alemania nazi y sus colaboradores durante la Segunda Guerra Mundial. Cuando los nazis llegaron al poder en 1933, adoptaron medidas discriminatorias contra los judíos alemanes, incluida la confiscación de propiedades y la prohibición de muchas profesiones. Más tarde, entre 1941 y 1945, los nazis deportaron a millones de judíos de toda Europa a campos de concentración y campos de exterminio en Polonia, donde fuer
El documento describe el antisemitismo que existió en Colombia durante las décadas de 1930, 1940 y 1950. Hubo un debate entre intelectuales y políticos sobre permitir la inmigración de judíos a Colombia para escapar de la persecución nazi en Europa. Finalmente, el gobierno colombiano estableció restricciones a la inmigración judía y negó la personería jurídica a algunas asociaciones judías. Además, hubo un boicot contra negocios judíos en Bogotá en 1946. Sin embargo, con el tiempo
Articulo: Antisemitismo en Colombia.:Escuela Social del Siglo XXIJack Caballero
Articulo sobre el Antisemitismo en Colombia, publicado por Lina Leal, Comunicadora social con énfasis en Periodismo y Magíster en Historia con énfasis en Historiografía Cultural. Trabajo en la Oficina de Prensa de la UN, para la Agencia de Noticias y para el Periódico UN
El documento analiza los conflictos culturales derivados del nacionalismo durante el siglo XX, incluyendo la Primera y Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. Describe cómo la identidad cultural surgió al estallar las guerras y cómo varios países implementaron políticas de contención para reprimir otras culturas e ideologías. También examina los efectos de estos conflictos en México y cómo las distintas culturas del mundo se enfrentaron a la política de contención.
El documento resume el Holocausto, incluyendo la definición, los campos de concentración y exterminio establecidos por los nazis, las víctimas (especialmente los judíos), los métodos de asesinato, y las consecuencias sociales. Describe la participación de Hitler y la organización del genocidio, así como las cifras estimadas de víctimas mortales. Incluye imágenes de los campos después de su liberación que muestran los horrores cometidos.
1. Teodoro Herzl fue el fundador del movimiento político sionista moderno y convocó el Primer Congreso Sionista en 1897 para abogar por el establecimiento de un estado judío en la Tierra de Israel.
2. Herzl creía que el antisemitismo era un problema permanente en la sociedad y que la única solución era que los judíos tuvieran su propio estado.
3. A pesar de la resistencia inicial de los líderes judíos, el movimiento sionista ganó fuerza y condujo al establecimiento del Estado de
El documento resume brevemente la historia del antisemitismo en Europa, desde sus orígenes en la Edad Media hasta el Holocausto llevado a cabo por los nazis. Explica cómo los judíos fueron perseguidos, expulsados de países y recluidos en guetos, y cómo el ascenso del partido nazi en Alemania llevó a las leyes de Nuremberg que privaban a los judíos de derechos y a su posterior exterminio sistemático en campos de concentración.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. La identidad Judía en la
construcción del
nacionalismo Argentino
(1890-1945)
Daniel Camilo Gutiérrez Cortés
2. Las Migraciones Judías
Contexto argentino
● Demanda de mano de obra extranjera
para satisfacer las exigencias del
mercado internacional.
● Argentina idea un plan de inmigración
para captar extranjeros.
● Expansión de la frontera agrícola.
● Especialización productiva basada en la
explotación de recursos naturales. Porcentaje por provincia de los nacidos en Europa
3. Judíos Ashkenazies y Judíos Sefardíes
● Los Ashkenazies eran más
laicos y tenían influencias
ideológicas socialistas y
marxistas (una parte)
● Los sefardíes tendían a ser
más ortodoxos.
4. Contexto Judío
A lo largo de su historias, los judíos se han
visto rezagados y constantemente obligados
a moverse por el mundo. Dependiendo de
las épocas, las razones siempre fueron las
mismas:
- Expulsiones
- Persecuciones
- Pogromos
- Antisemitismo
Una imagen de una multitud furiosa atacando a judíos
después de que alguien lanzara una bomba durante la
procesión de Christian Corpus Domini en Białystok
5. Leyes argentinas para la inmigración
● Departamento del Interior. – Buenos Aires. Agosto 6 de
1881. – Por cuanto: – El Ciudadano Argentino don José
María Bustos ha ofrecido al Gobierno sus servicios
gratuitos, como agente especial para promover la
inmigración israelita procedente del imperio Ruso; – El
Presidente de la República ha acordado y – Decreta:
Art. 1ª El ciudadano don José María Bustos queda
nombrado agente honorario en Europa con especial
encargo de dirigir hacia la República Argentina la
inmigración Israelita iniciada actualmente en el
Imperio Ruso.
● Posteriormente en 1887 se sancionó la ley que
autorizaba la entrega de pasajes financiados con ayuda
de la JCA Julio Argentino Roca
6. Primera Ola (1889 - 1912)
● En esta primera etapa llegaron, principalmente,
judíos polacos, ucranianos y, sobre todo, rusos que
escapaban de los pogroms incentivados por el
zarismo.
● Como sus antecesores bíblicos, volvieron a labrar la
tierra en las colonias agrícolas
● Argentina recibió desde Alemania el vapor el
Wesser con los primeros judíos provenientes de la
Rusia zarista
● Las primeras ocho familias judías llegaron a la
Argentina en octubre de 1889, allí se encontraba la
familia de Alberto Gerchunoff, uno de los más
importantes autores de la literatura judía en
Argentina.
Vapor Wesser - Archivo AMIA Comunidad judía, los judíos en Argentina
7. Barón Moritz von Hirsch
● Munich, 9 de Diciembre de 1831 - Budapest, 21 Abril
de 1896.
● Empresario , banquero y filántropo Judeo-alemán.
● Impulsor de la creación de colonias judías.
Baron Von Hirsch
● Fundada el 11 de Septiembre de 1891 por el Barón de Hirsch.
● Fue una asociación filantrópica creada para facilitar la emigración de
judíos.
● Promovió la fundación de Colonias agrícolas.
● Otorgaba a cada colono un área de 150 hectáreas con una promesa de
venta de 3 años.
Jewish Colonization Association
8. Provincias donde se establecieron:
● Buenos Aires
● Entre Ríos
● Santa Fe
○ Moises Ville-1889 (antes de la creación de la Jewish
Colonization)
○ localidad canónica de los gauchos judíos
● La Pampa
● Santiago del Estero
Primeras Colonias Agrícolas
Mapa de las colonias - Archivo AMIA
Comunidad judía, los judíos en Argentina
9. Creación de la AMIA
● Creada como Jevrá Kedushá en 1894, desde sus
inicios las primeras actividades estuvieron
destinadas a generar las condiciones necesarias
para dar cumplimiento a la tradición judía, siendo
una de sus primeras acciones la fundación de un
cementerio comunitario. Con este hecho se buscaba
la legitimación de la presencia judía como una
minoría constitutiva de la sociedad argentina.
● Posteriormente se dedicó a defender los derechos
de los judíos inmigrantes
10. Proyecto educativo argentino
● Positivista y normalista.
● Igualdad y dominación (control social).
● Ley 1420 de 1884.
● Ley Láinez de 1905.
○ Educación primaria pública, gratuita y
obligatoria.
José María
Ramos Mejía.
Las Escuelas Judías
● Ayudaron a integrarse a la sociedad argentina.
● Llegaron a ser un total de 78 instituciones educativas.
● Perseguidas por ser consideradas en contra del proyecto de
construcción de identidad nacional.
○ Talmud Torás, 1891-1910.
○ Cursos religiosos, 1911.
○ Arbeter shuln (escuelas obreras).
○ Borojov (nacionalistas).
○ Vaad Hajinui (1938)
11. Antisemitismo
● Los primeros síntomas antisemitas aparecen con
la llegada del barco Wester el 14 de agosto de 1889,
cuando el director de Inmigraciones, Lix Klett,
intentó no dejar desembarcar a los judíos, a pesar
de que habían desembarcado ya los restantes
pasajeros del barco.
● Los inmigrantes judíos en Argentina rápidamente
se adaptaron y llegaron a desempeñar un papel
importante en la sociedad argentina, pero
estaban sujetos a episodios de antisemitismo.
12. Semana Trágica (1919)
Oswaldo Bayer
“Algo inexplicable. Que un gobierno popular,
votado por la mayoría, haya cometido
un crimen tan atroz como lo ocurrido en ese
enero de 1919... Represión que iba a ser el
prólogo de otras dos represiones de tra-
bajadores cometidas por el mismo gobierno de
Hipólito Yrigoyen
°Los fusilamientos de peones rurales
patagónicos y
°La represión contra los hacheros de La
Forestal”.
(Ricardo, S. 2011)
Archivo AMIA Comunidad judía, los judíos en
Argentina
13. Semana Trágica (1919)
● Semana del 9 al 14 de enero.
● Considerado el primer “pogrom” argentino.
● Liga Patriótica, integrada por jóvenes
pertenecientes a la élite.
Escenas documentales de los sucesos del 1° de Mayo de 1909.
En la esquina de Solís y Avenida, detenidos en el momento en que
comienza el tiroteo: “caen el alsaciano Miguel Bosch (muerto) y el
ruso Resnikoff, que falleció en el hospital.
Historia de los judíos argentinos, p. 199.
● Muchos tuvieron que emigrar. Pinie Wald
relató las violaciones de sus derechos
humanos a que fue sometido en el libro
Koshmar (Pesadilla) publicado en 19297
○ «Aparecieron dos policías montados; al
caballo de uno de ellos, estaba atado con
una larga cuerda un judío, que se
arrastraba por el empedrado dejando tras
de sí un ancho y rojo rastro sobre las
piedras. Se podían escuchar sus últimos
quejidos moribundo…» (Wald, 1929)
14. Segunda Ola (1920-1930)
● Se mantiene la migración.
● Realidad agrícola. Judíos Askenazíes.
● Traslado a las ciudades.
● Disminución de población en las colonias.
Las nuevas generaciones integran naturalmente
las identidades argentina y judía.
Historia de los judíos argentinos. p. 157
Golpe de estado, Uriburu (1930)
● que derrocó al gobierno democrático del
presidente Hipólito Yrigoyen
● Ideologías judías (sionismo, maximalismo y
bundismo).
● Influencia fascista y pro-nazi en la sociedad
argentina.
● Antisemitismo y anti-socialismo.
José Félix Uriburu
15. El Kahal-Oro
● Compuesto de dos novelas relacionadas publicadas en 1935
por el escritor argentino Hugo Wast
● Hugo Wast
○ Gustavo Adolfo Martínez Zuviría
○ Escritor y político -progresista-
○ Fundación del Partido Demócrata Progresista en 1914
○ Oposición a la Unión Cívica Radical de Hipólito
Yrigoyen,
● Acogida nacionalista
● Importancia en el Nacionalismo Católico
● Repite los tópicos antisemitas propios del
nacionalcatolicismo acumulados por años (Lvovich, 1999)
Gustavo Adolfo Martínez Zuviría
16. El kahal-Oro
● Fuertemente antisemitas, se relata un supuesto complot
para dominar al mundo llevado a cabo por el pueblo
judío.
○ (...) la patria real del judío moderno, no es la vieja
Palestina; es todo el mundo, que un día u otro
espera ver sometido al cetro de un rey de la sangre
de David, que será el Anticristo. (Wast, H. 1935)
17. Tercera Ola (1930-1945)
● Cambio en las políticas de migración en los 30’s.
● Brote antisemita en Europa (gobiernos fascistas y el
nazismo).
● Migración de población italiana y alemana y polaca
sobretodo, que pasarán a considerarse refugiados.
○ «Soy de la opinión de que convendría que se
pusieran más trabas a la inmigración de esa
raza, que parte de Polonia animada del más
profundo rencor hacia el cristiano, y
dispuesta a cometer los mayores excesos»
○ ( «Carta del cónsul argentino Marcos A. Savon al ministro Carlos Saavedra Lamas del
14 de julio de 1937», en Archivos: Informes de las misiones diplomáticas argentinas
sobre la política racista de Alemania y los países de la Europa ocupada (1933-1945),
Polonia (1937-1945), en la página «Iberoamérica y el Mundo» del sitio web Argentin
Relaciones Exteriores.)
Colonos en Avigdor - Archivo AMIA Comunidad judía, los judíos en Argentina.
18. La DAIA y la institucionalidad judía
● Los colonos judíos se organizaron en
torno a las instituciones.
● Sinagogas, escuelas, centros culturales,
clubes, prensa, cooperativas, etc…
● Forma de perpetuar sus saberes y a su
vez adaptarse a la realidad argentina.
Archivo AMIA Comunidad judía, los judíos en Argentina.
19. Las mujeres judías y el activismo
● Ausencia de la mujer judía en la historia argentina
● Poderosa presencia e influencia de las mujeres judías
en Argentina
● Cruzando fronteras, reclamando una nación: Una
historia de mujeres judías argentinas, 1880–1955
○ Sandra McGee Deutsch (Autor)
● Organización Femenina del Idisher Cultur Farband
(ICUF)
○ Desarrollo de la colectividad judía en argentina
● Importante activismo en contra del antisemitismo
20. Las mujeres judías y el activismo
● “A ver, ya había antisemitismo, como muestra la Semana
Trágica de 1919. En esos años ya se identificaba a los
inmigrantes judíos, en su mayoría provenientes de Rusia, con
el anarquismo y el comunismo. No obstante, el antisemitismo
fue más obvio con el golpe del 30 y el surgimiento del
nacionalismo de derecha.”
(McGee Deutsch)
● Hubo algunas mujeres judías que eran peronistas activas,
como por ejemplo Clara Krislavin, la esposa del ministro del
Interior Ángel Borlenghi, pero más bien formaban un número
reducido.
21. El Peronismo judío
● En los 50´s disminuye la migración
● Se establecen relaciones con el estado de Israel
● en febrero de 1949 el Gobierno de Perón reconoce el estado
de Israel
● Se establecen relaciones diplomáticas
● establecer un acuerdo comercial bilateral con Israel.
● “La relación del peronismo con los judíos fue compleja. El
gobierno mejoró su situación económica y se opuso al
antisemitismo. Se acercó a Israel y regularizó la situación
de muchos judíos que habían entrado al país de manera
ilegal en las décadas de 1930 y 1940. Moderó la educación
católica en las escuelas públicas, que había impuesto el
régimen militar de 1943. De hecho, en 1955 la eliminó por
completo”. (McGee Deutsch)
22. La identidad judía en Argentina y
El Gaucho Judío
● Creación lugares de sociabilidad jugarían un papel muy
importante dentro de las relaciones humanas y la
consolidación de una identidad entre los migrantes
judíos.
● Desarrollo de una vida cultural y a la creación de
instituciones dedicadas a esos fines, surgieron fuerzas
organizativas, educacionales, artísticas y literaria.
● Dentro de la expresiones literaria surge:
● Alberto Gerchunoff - El gaucho Judío:
● Toma características sociales y lingüísticas, Intentando
mantener sus propias costumbres
Alberto Gerchunoff
23. Conclusiones
● Atentado a la embajada israelí
y a la AMIA.
● Actualidad de los judíos
argentinos.
● Actualidad de las colonias.
● Personajes judío-argentinos
relevantes.
Sinagoga de la Congregación Israelita Argentina
24. Antisemitismo
● Durante la segunda guerra mundial se negaron visas en
Europa
● Durante los años noventa la comunidad judía en
Argentina fue objeto de dos grandes ataques terroristas,
que siguen sin resolverse:
● El ataque terrorista contra la embajada de Israel el 17 de
marzo de 1992, causando la muerte de 29 personas y 242
heridos
● El ataque terrorista contra la AMIA (Asociación Mutual
Israelita Argentina) en Buenos Aires, el 18 de julio de
1994, que mató a 85 personas e hiriendo a más de 300
Edificio de la AMIA después del atentado
25. Comunidades judías en Argentina
La población judía se calcula hoy
en alrededor de 220.000 judíos.
26. La cultura Judía en la Sociedad argentina
● Los judíos tuvieron gran influencia en la cultura y sociedad
argentina
°Max Glucksmann (1875-1946), que desde los primeros años del
siglo XX impulsó la naciente actividad cinematográfica
°Los gauchos judíos (1975), director: Juan José Jusid
°Un amor en Moises Ville (2001), director: Antonio Ottone
°El abrazo partido (2005), director, Daniel Burman: l.
°El rey del Once (2016), director, Daniel Burman
● Movimiento Literario
°Jaime Barylko (1936-2002), Ensayista y pedagogo
°Aída Bortnik (1938-2013), guionista, periodista y escritora
°Alberto Gerchunoff (1883-1950), narrador, ensayista
°Alejandra Pizarnik (1936-1972), poeta
°Eliahu Toker (1934-2010), Escritor
Alejandra Pizarnik
27. Bibliografía
● Avellaneda, María Elena. Integración, conflicto, saberes e identidad: los inmigrantes judíos en la Argentina moderna.
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● Kovadloff, Santiago. “Un lugar en el tiempo (La Argentina como vivencia de los judíos)”. Saul Sosnowski. (1985) pp. 79-
89
28. ● Levin, Yehuda. Las primeras poblaciones agrícolas judías en la Argentina (1896-1914). Crisis y expansión de las
colonias fundadas por The Jewish Colonization Association.Buenos Aires, Teseo, 2017.
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● Luna, María del Rosario. La colectividad judía en Argentina 1890-1920: Entre la construcción del sistema educativo
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