Presentación del periodo de entreguerras y la IIGM

1. El periodo de entreguerras y la 2ªGM

2. Fíjate en el eje cronológico y cita las principales etapas que se sucedieron en EE.UU., Italia y
Alemania en el período 1919-1945.

3. ¿En qué país se inició la crisis económica? ¿Hacia dónde se expandió?

4. EEUU, 1ª POTENCIA MUNDIAL
Distribución de la producción industrial mundial
¿Qué endeudamiento entre países se produjo al finalizar la Guerra Mundial? ¿Qué país era el
más perjudicado? ¿Cuál fue el más beneficiado?
Conceptos: Dólar – Taylorismo – Sociedad de consumo – American Way of life –Plan Dawes
Acuerdos de Locarno -Gansterismo

5. La Crisis del 29 y el New Deal
F.D.ROOSEVELT
TEXTO GROUCHO MARX Pg. 172 y Keynes pg. 173 JUEVES NEGRO?

6. EL FASCISMO ITALIANO
¿Qué regiones se anexionó Italia tras
la Guerra Mundial?
¿Qué eran las tierras irredentas?
¿Qué problemas sociales conoció Italia
en la posguerra?
¿En qué zonas ocurrieron con
mayor fuerza?

7. MÉTODOS ACTUACION
La actuación de los fascistas
A medianoche (…) llegan a los pueblos pequeños los camiones con los
fascistas, acompañados, como es lógico, por los dirigentes agrarios locales, que actúan de
guías, pues si no fuera así les sería imposible saber, en la oscuridad de la noche, dónde se
encuentran las casas de los dirigentes de los sindicatos agrarios o el pequeño local donde se -
reúnen los líderes obreros (…). Así, cuando el dirigente sale (...) lo hacen subir al camión y una
vez allí es objeto de las máximas humillaciones, y esto cuando no realizan el simulacro de
fusilarlo (…).
Discurso parlamentario de G. Matteotti, 1921.
¿Cómo actuaban las escuadras fascistas? ¿A quiénes perseguían? ¿Cuál era su objetivo?

8. Características y llegada al poder
Conceptos: Mussolini – Fasci de Combate – PNF – Marcha sobre Roma – Camisas
Negras – Sistema de corporaciones – Autarquía – Imperio Italiano

9. LOS SÍMBOLOS
El fascismo italiano quiso emular las glorias de la Roma imperial. El término fascismo deriva de
la palabra italiana fascio, que se refiere al símbolo compuesto por un haz de varas rodeando un
hacha. Este emblema ya se utilizaba en la Roma antigua, y representaba la autoridad.
Como los caudillos militares romanos, Mussolini se hizo denominar Duce, que deriva del latín
dux, que significa "guía". El saludo, brazo en alto, que implantaron los fascistas también se usaba
en la antigua Roma.

10. Describe la imagen. ¿A qué escultura de la Roma antigua recuerda?
¿Cuál es la intención del autor de la caricatura?

11. El Nazismo
¿Qué situación económica refleja la tabla?
¿Qué causas la provocaron?
Relaciona la evolución del paro y del voto al
Partido Nazi. ¿Qué conclusiones puedes
extraer?

12. Hitler y el partido Nazi
CONCEPTOS: NSDAP – Mi lucha – Demagogia
y enemigos del pueblo alemán – SA – SS
Hindenburg – incendio Reichstag- Füher y
canciller del III Reich
BUSCAR: La noche de los cristales Rotos y la
noche de los cuchillos largos
TEXTO PROGRAMA NAZI PG. 176

13. El III REICH
Características: Dictadura Totalitaria. Un partido , un sindicato
Estado Policial: SS – Gestapo – Campos de Concentración
Racismo: Raza aria – las tres K – Juventudes Hitlerianas
Convencido de la conciencia de que la
fuerza de la sangre alemana es la premisa
de la perpetuación del pueblo alemán, e
inspirado en la voluntad indomable de
asegurar el futuro de la nación alemana, el
Reichstag (Parlamento alemán) ha
adoptado por unanimidad la siguiente
ley, que es proclamada por los presentes:
Los matrimonios entre judíos y sujetos de
sangre alemana están prohibidos.
La relación extramarital entre judíos y
sujetos de sangre alemana está prohibida.
Leyes de Núremberg, 1935. Hitler utiliza su poder para suprimir las libertades
¿Qué prohíben estas leyes? ¿Por qué? individuales de la sociedad alemana, según una
caricatura americana de 1936.

14. Autarquía y rearme
¿En qué sectores de la economía invirtió más
el Estado nazi? Relaciona estas inversiones con
los objetivos económicos y militares de los
nazis.
CONCEPTOS: Espacio vital ( Lebesraum ) –
Autarquía – Armamento – Obras Públicas –
Wehrmacht – Luftwaffe – Imperio – II Guerra
Mundial

15. EXPANSIONISMO
¿Qué cambios territoriales en las
fronteras de Alemania se
evidencian en el mapa?
¿Cómo y cuándo se realizaron?
¿Qué significado atribuyes a la
imagen de Hitler mirando hacia el
Este?
Relaciónalo con los proyectos
expansionistas del III Reich.

16. Explica, a partir del
mapa,
la política exterior
agresiva de Italia y
Alemania y los pactos
de ayuda mutua.
¿Por qué Polonia se
convirtió en el
detonante del
estallido bélico?
¿Qué significado tiene
la línea roja que se
aprecia en el mapa?
¿Con qué pacto se
relaciona?

17. Pactos
Eje Roma-Berlin/Pacto de ALEMANIA – ITALIA
Acero
b. Pacto Antikomintern ALEMANIA – JAPÓN E ITALIA
d. tratado defensivo FRANCIA- R.UNIDO - POLONIA
e. Pacto Germano-Soviético ALEMANIA - URSS
Camino a la II G. Mundial: Guerra Civil Española -
Corredor de Danzing - Polonia

19. ¿Qué zonas fueron ocupadas por los japoneses durante la guerra?
¿Cuál fue el detonante de la entrada de los estadounidenses en la guerra?

20. Los países ocupados
Conceptos: Regiones incorporadas – Estados satélites – colaboracionistas -
Resistencia
La resistencia civil al nazismo
No debes ir a trabajar ni a Alemania ni a Noruega.
Debes trabajar mal y despacio cuando lo hagas para los
alemanes.
Debes destruir todos los utensilios y máquinas que puedan ser
útiles a los alemanes.
Debes retrasar todos los transportes hacia Alemania.
Debes boicotear todos los periódicos y películas alemanas o
italianas.
No debes comprar nada en comercios alemanes.
Debes comportarte con los traidores como se merecen.
Debes proteger a cualquiera que sea perseguido por los
alemanes.
Consejos de la resistencia danesa dirigidos a la población, 1941.
¿Cómo podía la población civil ofrecer resistencia a la invasión
alemana?

23. Las ofensivas aliadas
Conceptos: Churchill – Roosevelt – Stalin – Midway – Guadalcanal – El Alamein –
Stalingrado – Normandía – Hirosima y Nagasaki

24. El Holocausto

25. (...) En apariencia, era una inofensiva sala de duchas: techumbre de mosaico, paredes con un
friso de azulejos y unas bombillas blancas muy potentes colgadas del techo. De un emparrillado
de tubos salían a intervalos regulares las peras de la ducha. La puerta era maciza y cerraba a
presión contra un marco de caucho. A través de una contraventana podía observarse desde
fuera lo que pasaba dentro.
Una vez cerrada la puerta de la cámara, aquellos desgraciados, desnudos y en completa
promiscuidad, esperaban el chorro de agua. De las peras, en lugar de agua salía gas, que pronto
saturaba el aire. J. Amat-Piniella: K. L. Reich, 1981.

26. Holocausto es una palabra de
origen griego que se aplicaba a
los grandes sacrificios que se
realizaban como ofrenda a los
dioses, y desde el siglo XIX se
utilizó para designar grandes
catástrofes y matanzas.
Después de la Segunda Guerra
Mundial se aplicó está
denominación al genocidio de
los judíos llevado a cabo por la
Alemania nazi.
Los judíos utilizan la palabra
hebrea Shoà, que significa
calamidad, para referirse a las
matanzas de judíos durante la II
Guerra Mundial.

27. Consecuencias
Conceptos: Conferencias de
Teherán, Yalta, Postdam – Bloques antagónicos (
USA – URSS ) - Conferencia de París – Proceso
Nuremberg
¿Qué países sufrieron más bajas
totales? ¿Y en referencia al total de
población antes de la guerra? ¿Por qué? ¿Por qué es tan importante el Consejo de
Relaciona el número de bajas civiles y Seguridad?
militares con las distintas circunstancias
bélicas y extrae consecuencias.