Este documento proporciona una historia detallada de la creación del Estado de Israel, incluyendo la diáspora judía, el sionismo, la inmigración a Palestina, las promesas contradictorias de los británicos a árabes y judíos, las revueltas árabes, la partición de Palestina por la ONU, y la guerra árabe-israelí de 1948 que siguió a la declaración de independencia de Israel. Cubre eventos clave como la Declaración Balfour, el Mandato Británico, el Libro
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3404
Esta conferencia es continuación de la titulada "La creación del estado de Israel", que tuvo lugar el 8 de mayo de 2018. Se puede acceder a esta conferencia mediante el enlace siguiente:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/details/3110
Ponente: María Pía Senent Díez, Directora del Archivo Histórico Provincial de Segovia
Tema: Análisis histórico de las consecuencias políticas, económicas y sociales de la formación del estado de Israel
Fecha: 7 de mayo 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción: Esta conferencia es continuación de la titulada "La creación del estado de Israel", que tuvo lugar el 8 de mayo de 2018. Por lo tanto, retomamos con la partición de Palestina en la Resolución 181 de la ONU de 27 de noviembre de 1947. Los temas principales de esta conferencia son como sigue:
- La mala conciencia de los Aliados tres la 2ª Guerra Mundial: la actitud de la URSS y de EEUU.
- El final del colonialismo en Palestina: Un problema económico y socio – cultural: árabes, judíos y petróleo.
- Los Acuerdo de Rodas de la primavera de 1949.
- Los partidos políticos israelíes hasta la Guerra de los 6 Días: Una paradoja frente a sus aliados / enemigos.
- La Crisis de Suez del otoño de 1956.
- La Guerra de los 6 Días: Israel se sale con la suya 19 años después de la independencia. Jerusalén ya es judía.
- De junio del 67 a la Guerra del Yom Kippur: El “Septiembre Negro” en Jordania y la expulsión de los refugiados palestinos de un país islámico.
- Israel radicaliza sus política: Los partidos de derechas israelíes.
- Israel consolidado y árbitro de la situación en Oriente Medio hasta los acuerdo de Camp David: El mundo árabe se rompe definitivamente.
- La Guerra fuera de Israel: El Líbano y los bombardeos de Sabra y Chatila: La situación hasta hoy de los refugiados palestinos.
- Las intifadas y el reconocimiento internacional del Estado Palestino de Cisjordania. El pueblo palestino se hace oir. El caos de la Franja de Gaza.
- El conflicto que nunca termina.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/3404
Esta conferencia es continuación de la titulada "La creación del estado de Israel", que tuvo lugar el 8 de mayo de 2018. Se puede acceder a esta conferencia mediante el enlace siguiente:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/details/3110
Ponente: María Pía Senent Díez, Directora del Archivo Histórico Provincial de Segovia
Tema: Análisis histórico de las consecuencias políticas, económicas y sociales de la formación del estado de Israel
Fecha: 7 de mayo 2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos, España
Descripción: Esta conferencia es continuación de la titulada "La creación del estado de Israel", que tuvo lugar el 8 de mayo de 2018. Por lo tanto, retomamos con la partición de Palestina en la Resolución 181 de la ONU de 27 de noviembre de 1947. Los temas principales de esta conferencia son como sigue:
- La mala conciencia de los Aliados tres la 2ª Guerra Mundial: la actitud de la URSS y de EEUU.
- El final del colonialismo en Palestina: Un problema económico y socio – cultural: árabes, judíos y petróleo.
- Los Acuerdo de Rodas de la primavera de 1949.
- Los partidos políticos israelíes hasta la Guerra de los 6 Días: Una paradoja frente a sus aliados / enemigos.
- La Crisis de Suez del otoño de 1956.
- La Guerra de los 6 Días: Israel se sale con la suya 19 años después de la independencia. Jerusalén ya es judía.
- De junio del 67 a la Guerra del Yom Kippur: El “Septiembre Negro” en Jordania y la expulsión de los refugiados palestinos de un país islámico.
- Israel radicaliza sus política: Los partidos de derechas israelíes.
- Israel consolidado y árbitro de la situación en Oriente Medio hasta los acuerdo de Camp David: El mundo árabe se rompe definitivamente.
- La Guerra fuera de Israel: El Líbano y los bombardeos de Sabra y Chatila: La situación hasta hoy de los refugiados palestinos.
- Las intifadas y el reconocimiento internacional del Estado Palestino de Cisjordania. El pueblo palestino se hace oir. El caos de la Franja de Gaza.
- El conflicto que nunca termina.
El Crack de 1929 y la depresión económica de la década de los 30.Gustavo Bolaños
Material para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10° año, del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
El Crack de 1929 y la depresión económica de la década de los 30.Gustavo Bolaños
Material para la revisión del tema respectivo, para los y las estudiantes de 10° año, del profesor Gustavo Bolaños, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de: La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecosistemas terrestres
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
La finalidad de este seminario de huella de carbono es dar conocer las implicaciones del cambio climático en el ámbito doméstico, con el cálculo de contribuciones de emisiones de CO2 que sirvan de ejemplo para hallar las interacciones que se producen en tu día a día.
El análisis de la huella de carbono se abordará desde una óptica práctica para lo que se utilizarán diagramas y gráficos generados, la mayoría de ellos con Inteligencia Artificial, como una aproximación novedosa y actual del empleo de esta herramienta así como la interpretación de resultados a través de hojas de cálculo que permitan combinar distintos escenarios para tener opinión sobre las implicaciones del cambio climático.
El seminario se desarrollará en 3 jornadas que permitirán avanzar en el conocimiento de los gases de efecto invernadero, las relaciones causa efecto asociadas a las emisiones de CO2, los balances energéticos de la Tierra, comprender por qué no se escapan los gases de la atmósfera y descubrir cómo y dónde absorben estos gases.
Durante la exposición, el ponente, Antonio Navarro Marín, Verificador Jefe de Huella de Carbono en Bureau Veritas, nos enseñará cálculos in situ por lo que tendrá un enfoque dinámico y participativo, con objeto de reflexionar sobre sus implicaciones y tener opinión de lo que cada uno podría hacer. Se utilizarán transparencias y hojas de cálculo, hechas y pensadas para este seminario manejando distintos supuestos para tener soluciones alternativas y comparables, según los escenarios considerados o que se planteen durante la exposición del seminario.
Contenido de esta sesión:
Se realizará el planteamiento y cálculo de la huella de carbono del tubo de escape de tu coche en función de los parámetros que configuremos. Este análisis permitirá hacerse ya una opinión profunda de las implicaciones y significado de las emisiones de CO2.
La Inteligencia Artificial nos permitirá hallar el balance químico de lo que sucede en la combustión del combustible del coche. Se utilizarán datos y tablas publicadas por el MITERD que permitirán a los asistentes avanzar en el cálculo total de su huella de carbono doméstica.
Se realizará un análisis del Ahora y Antes de las causas que más influyen en la emisión de gases, de las que se es poco o nada consciente de su existencia. A partir de este análisis se tendrá una idea clara que como las emisiones de CO2 han tenido un crecimiento hiperbólico y somos nosotros los que estamos influyendo en el calentamiento de la Tierra, y por tanto en su clima.
Se planteará el manejo de la Inteligencia Artificial como herramienta de trabajo, para lo que se comentarán y documentarán las principales suites gratuitas disponibles en el mercado. Se generarán imágenes, gráficos y tablas ilustrativas que permitirán interpretar los resultado numéricos. Se analizará el hecho peculiar y conocido por todos de por qué, justo al amanecer es cuando más frío hace.
En esta última sesión planificada del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Parkinson: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteína α-synucleina. Sustancia negra. Dopamina. Biomarcadores. Prevención.
Prologo
Llega a mis manos el libro: Introducción sintética a las enfermedades de las plantas, del que es autor Santiago Ormeño Villajos, doctor
ingeniero agrónomo y profesor de la UPM.
Desde que se jubiló como profesor, el Dr. Ormeño ha continuado ejerciendo una labor docente dirigida al colectivo de mayores del municipio donde reside, Tres Cantos, impartiendo diversos seminarios en el Centro Municipal de Mayores Antonio Somalo Bernal y en la Universidad Popular Carmen de Michelena. También ha venido asesorando para el buen manejo de los cultivos en los huertos urbanos de dicho
municipio.
Al igual que Santiago Ormeño, he impartido docencia en la UPM, en mi caso en el área de Geología y Edafología, y gracias a su invitación impartí un seminario sobre manejo de suelos con aplicación a los huertos urbanos en dicho Centro de Mayores. Tengo que admitir que esta docencia ha sido para mí muy alentadora, pues ha puesto de manifiesto
el alto interés que dicho colectivo de mayores tiene por mantener activa la mente después del cese de sus actividades laborales. Está claro que a estos seminarios los alumnos no acuden con el animo de estudiar una
carrera para después ejercer una profesión, sino que lo hacen por interés personal y como una forma de enriquecer sus experiencias vitales, pues
como bien señala Santiago, en la mayoría de los casos, los asistentes sienten mucho apego a todo lo relacionado con el ámbito rural del que se alejaron hace muchos años.
El libro ha tenido que ser muy complejo en su concepción, de ahí el gran mérito del autor, pues el mundo de las plantas es muy amplio y diverso y en él se incluyen no solo las plantas de carácter agrícola con las que este peculiar alumnado tiene contacto a través de los huertos
urbanos de los que Santiago es alma mater, sino además las plantas ornamentales sobre las que otra parte del alumnado proyecta un interés muy especial. Por otra parte, los agentes tanto bióticos como no bióticos causantes tanto de estas enfermedades como de su propagación son muy diversos. El autor ha tenido el gran acierto de exponer las
enfermedades de una forma sistemática, clara y concisa; además, ha incluido una amplia colección de magníficas fotos a color que facilitan enormemente la tarea de la identificación de la enfermedad a través de los síntomas que manifiestan las plantas afectadas. A destacar los dos
últimos capítulos dedicados a la epidemiologia y a los métodos fotográficos y espectroscópicos, de carácter muy técnico, que sin duda se expandirán enormemente en un futuro inmediato en el ámbito de la
agricultura de precisión. El presente libro, no sólo será de gran utilidad para el colectivo al que va dirigido, sino que también puede ser de
interés para muchos técnicos relacionados con el cuidado de las plantas.
Rafael Espejo Serrano
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de "El suelo en los ecosistemas naturales y agrícolas" sobre conceptos de calidad y su relación con la sostenibilidad del ecosistema.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Alzheimer: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteínas A-beta y tau. Biomarcadores. Prevención.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedades neurodegenerativas. Agregados patológicos de proteínas. Disfunción sináptica. Anomalías citoesqueléticas. Inflamación. Muerte neuronal.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Introducción a la macroanatomía y microanatomía del encéfalo: Cerebro, cerebelo, tronco del encéfalo. Células neuronales y gliales. Fibras nerviosas y su reunión en fascículos. Redes de comunicación cerebral intra- e interhemisférica.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Lesiones adquiridas en el cerebro: El lóbulo temporal medial y el caso Henry Molaison (H.M.). El área fusiforme de las caras y la percepción facial.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas también en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas tambien en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
Tertulia del 26 de enero.
Empleamos el tiempo de la tertulia en presentarnos.
La mayoría había venido de Madrid a Tres Cantos:
- Dos habían vivido en el centro de Madrid y sus padres no venían de otros sitios.
- Otros habían nacido en Madrid o en otras ciudades, pero sus padres tenían familia en
pueblos a dónde iban de vez en cuando, sobre todo en verano.
- Otros habían pasado la primera infancia en pueblos, pero les habían enviado a un
internado a la ciudad, para realizar los estudios.
- Otras habían vivido en el pueblo de niñas, pero se habían trasladado con toda la familia
a la ciudad, donde algunas habían combinado el trabajo y los estudios. Alguno añoraba
los veranos que pasaba en el pueblo.
- Hubo una persona que contó que su familia había estrenado un pueblo, creado por las
políticas de reparcelación. Curiosamente no mencionó que a Tres Cantos también
había venido a poblarlo.
Al comenzar la tertulia se describió a grandes rasgos el tema del que se iba a hablar: el paso de la adolescencia a la madurez en España desde principio del siglo XX hasta ahora.
Lo íbamos a dividir en tres etapas:
- La primera de principios de siglo XX, hasta 1965.
- La segunda de 1965 hasta 1995. Etapa caracterizada por el éxodo del campo a la ciudad.
- La tercera de 1995 hasta 2024. Aparición de internet y de las redes digitales.
Comentamos que la Tertulia nos iba a permitir adentrarnos en los temas mediante los
recuerdos que teníamos.
También dijimos que íbamos a utilizar el concepto “rito de paso”, que en antropología se
estudia en relación al paso de una etapa a otra del ciclo vital, y designa un conjunto específico
de actividades que simbolizan y marcan la transición de un estado a otro. Las fases de esta
transición son tres, la de separación, la de marginalidad, y la de integración.
Preguntamos si alguien podía reconocer algún momento o acontecimiento que actuara como marcador del cambio de etapa:
- Una persona dijo que un momento importante era cuando los padres te mandaban a la compra, te daban un dinero que tenías que saber gestionar, dar bien las vueltas, y no
sisar, porque si no lo hacías bien, traía consecuencias.
- También se comentó como marcador para la mujer, la aparición de la menarquía (o la
regla). Una mujer recordaba cuando le vino por primera vez, se asustó y fue a decírselo
a su madre, que en ese momento se hallaba en la cama, se metió con ella y su madre le dijo que “ya era mujer”. Las vecinas que habían ido a visitar a su madre, también le decían que ya era mujer, entre alborozadas y preocupadas, llevándole alguna algún regalillo.
Un hombre que vivía rodeado de mujeres cuando era niño, comentó que no entendía
nada cuando veía en el tendedero colgadas muchas toallitas, no sabía para qué eran…
- Para algunos de los que estaban allí, y vivían en un pueblo, el cambio fuerte lo habían tenido al ir a estudiar de internos. La separación de la familia y del pueblo, integrarse,
pasar algunas novatadas…
- Una persona que había sido profesor, comentaba
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Objetivo de este seminario:
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Más de Universidad Popular Carmen de Michelena (20)
Índigo Energía e Industria No. 16 |Tradicionalmente, las estaciones de servicio han sido vistas sólo como puntos de suministro de combustible para vehículos. Sin embargo, en la actualidad, estos espacios experimentan una transformación significativa hacia la sostenibilidad y la incorporación de tecnologías verdes.
En este ejemplar también encontrarás:
#Entrevistas
Ignacio Contreras Andrade, director del área oil and gas de Vicer
Carlos León Martín, presidente de Onexpo Puebla
Oscar Del Cueto, presidente de CPKC México.
José Luis del Corral, vp ejecutivo de STRACON y director de operaciones en Dumas.
#Opinión
Dra. Alicia Zazueta Payán, presidenta de la AMPES
Dr. Leonardo Ramos, subgerente operativo de anteproyectos hidroeléctricos de la CFE
Por Julio Zugasti, asociado senior de Hogan Lovells
Coberturas
BYD SHARK: potente, eficiente y amigable con el medio ambiente
IV Foro de Biogás fomentan el uso de Biometano
Takeda celebra 60 años de presencia en México con inauguración del ICC
AMID presenta decálogo para mejorar la salud y la economía de México
#Noticias
CFE adquiere crédito para desarrollar la primera central solar flotante de Latam
Sempra Infraestructura dona 7 mdp a la Cruz Roja Mexicana
Histórica multa de COFECE a gasolineras
Mantenimiento garantiza el óptimo funcionamiento de estaciones de servicio: Petrogas
Destacada participación de AMPES en UNITI Expo 2024
Gilbarco mostrará equipos y soluciones en los GVR Tech Days
Análisis de propuestas presidenciales en México y Colombia en el 2018
El Estado de Israel: creación del estado judío 2000 años después de la gran diáspora
1. EL ESTADO DE ISRAEL: CREACIÓN
DEL ESTADO
JUDÍO 2000 AÑOS DESPUÉS
DE LA GRAN DIÁSPORA
Mª Pía Senent Diez
Directora del Archivo Histórico
Provincial de Segovia
8 de mayo de 2018
2. PALESTINA como
concepto geográfico es
el territorio compren-
dido entre el mar
Mediterráneo y el valle
del río Jordán y entre
el río Litani y el
desierto del Neguev
3. •Laicismo constitucional – Religión judía
•Nacionalidad de todos los judíos
•La Descolonización de Palestina como un
hecho singular
•El Estado de Israel o el “invento” ashkenazi
•El nuevo problema judío: Los judíos sefardíes
ISRAEL: UN PAÍS DIFERENTE
5. LA DIÁSPORA JUDÍA
Y EL ANTIJUDAÍSMO
•El “pueblo elegido” en la Antigüedad
•El “pueblo deicida” del cristianismo
•La separación religiosa
•El Gheto: Un concepto muy amplio:
•Un barrio diferente
•La Demarcación rusa
6. LA ILUSTRACIÓN Y EL NACIONALISMO
•Cultura – Territorio – Población – Gobierno
•El rechazo y la emigración hacia el oriente
europeo
•Los judíos: Un “estado dentro del estado”
•La integración en Occidente desde la
Revolución Francesa
•Dos realidades: Europa occidental y oriental
7. NACIONALISMO JUDÍO - SIONISMO
• El pre - sionismo de los siglos XVIII y XIX: Moisés
Mendelssohn y los rabinos Yehudá Elcalai (Sarajevo) y
Zvi Hirsh Kalisher (Alemania)
• Religión y política: De las ilusiones a la realidad.
• Moisés Hess: 1ª vez que se menciona el “Estado Judío”
“Si alguna vez yo te olvidara, Jerusalén
que me falle la diestra
que se me pegue la lengua al paladar…” Salmo 137
8. TEODORO HERLZ Y AL
AFFAIRE DREYFUS
•Pinsker: El antisemi-
tismo no es pasajero.
Autoemencipación y el
sionismo real
•Dreyffus, el oficial
acusado de alta traición
en París 1894 - 1906
•Teodoro Herzl: “El
Estado de los Judíos”
9. PRINCIPIOS DEL
SIONISMO:
LA CONFERENCIA DE
BASILEA DE 1897
• Favorecer la colonización en Palestina mediante el
trabajo directo en las tareas agrarias
• Organizar a todos los judíos de diferentes
nacionalidades
• Fomentar y fortificar el sentimiento y conciencia
judías
• Despertar el nacionalismo judío
10. LOS PIONEROS Y LAS 1ª
EMIGRACIONES A PALESTINA
• Los BILU: Beth Yacob Legu
Venelka (Permite que subamos a
la Casa de Jacob)
• Mossad Aliyah Beth o la Agencia
Judía de Emigración
• La Agencia Judía
• Haim Weizmann
Castillo Schönau. Albergue transitorio para los emigrantes soviéticos
11. POBLACIÓN JUDÍA EN PALESTINA ENTRE
1855 Y 1945
AÑO TOTAL MUSULMANES JUDÍOS OTROS
1922 649.048
486.177
(75%)
83.790
(13%)
79.135
(12 %)
1931
1.035.82
1
759.712
(74%)
174.610
(17%)
101.499
(10%)
1945
1.764.52
0
1.061.270
(60%)
553.600
(31%)
149.650
(9%)
12. PALESTINA EN EL IMPERIO OTOMANO
EL DESPERTAR ÁRABE
• Independencia: Mac Mahon
• Lengua árabe e Islam
• Los Hashemitas Jerifes de la Meca
• El interés aliado contra Turquía
• La Revuelta Árabe y Lawrence de
Arabia
13. LA 1ª GUERRA MUNDIAL
Los acuerdo Sykes – Picot 1916
• Reparto de la provincia otomana de
Siria – Palestina: Dos estados tapón
• Zonas de influencia británica y
francesa
• El acceso a los yacimientos de
petróleo
• El problema de Jerusalén
La Declaración Balfour 1917
• Reconocimiento de la nación judía
en Palestina: El Hogar Nacional
• Participación de la población judía
en el gobierno de Palestina
• Autogobierno para asuntos internos
• Reconocimiento y legalización de las
instituciones: Agencia Judía
15. EL GENERAL ALLENBY EL MANDATO BRITÁNICO
• Entrada en Jerusalén (9/09/1917)
• Entrada en Damasco (30/09/1918)
• El aliado inglés: el reino de
Transjordania (1922)
16. LAS PROMESAS DE LOS AÑOS 20 Y 30
LAS PROMESAS A LOS JUDÍOS
• Haim Weizmann y el trinitolueno
• Informe Lloyd George - Herbert
Samuel y el “Hogar Nacional”
(1917)
• Los informes Hope Simons y Shaw
LAS PROMESAS A LOS ÁRABES
• El Protocolo de Damasco (1916)
• Correspondencia Mac Mahon y
Faisal (1916 – 1918)
• La Declaración de los 7 (1918)
• Las conferencias de París y San
Remo (1918)
• El 1º Libro Blanco de Passfield
(1930)
17. LAS REVUELTAS ÁRABES DESDE 1920 A 1939
• 1920 el año de la catástrofe: La
primera revuelta de los palestinos
desplazados
• 1922 la Sociedad de Naciones
ratifica el Mandato Británico en
Palestina y se crea “Bevingrad” en
Jerusalén
• La Comisión Peel analiza los
disturbios de 1929 y señala por
vez 1ª que en Palestina hay
“disturbios” muy serios y no
incidentes como en los informes
previos
18. EL KIBBUTZ Y EL MOSHAV
• El Kibbutz Degania A en 1909
• 3 tipos de kibutz:
- Kibbutz Haartzi: Ideología del ala izquierda del Partido
Socialdemócrata (MAPAL): Vida comunal propia de los 1º llegados a
palestina
- Kibbutz Hameuhad: Ideología del ala derecha del MAPAL escindido en
1955: entienden el Estado de Israel como un cuerpo único
- Kibbutz Ihud: Es el más moderado en su forma de entender el mundo
comunal y es el paso intermedio hacia el Moshav
• El Moshav o la aldea agraria de corte privado: Es un pueblo de
“colonización”
19.
20. LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO DE ISRAEL
MILITARES
• Haganah: 1º intento de organización
de Fuerzas Armadas “Defensa”
• Gadna: Grupo juvenil de las Fuerzas
Armadas
• Palmach: Grupos de asalto de las
fuerzas armadas
• Irgún: Grupo terrorista. En 1949 se
incluye en la Haganah “Organización
Militar Nacional de la Tierra de Israel
o Haganah B”
• Grupo Stern o Lejí: Grupo terrorista
“Luchadores por la Libertad de Israel”
• Mossad: Servicio de inteligencia e
información israelí
CIVILES
• Mossad Aliyah Beth: Agencia de
emigración
• El Fondo Nacional Judío para la
Compra de Tierras
• Agencia Judía: 1º organismo de gestión
similar a un gobierno
• Hadassah: Agencia judía de sanidad
• Histadrut: Organización sindical
• Asamblea General: 1º intento de
organización de un parlamento
• Consejo de la Comunidad: 1º intento de
organización de un gobierno
• Kneset: Parlamento israelí
21. EL LIBRO BLANCO DE 1939: EL PEOR MOMENTO
SITUACIÓN REAL
• Estallido de la 2ª Guerra Mundial
• Invasión de Polonia: Hitler entra en
la parte occidental de la
Demarcación rusa
• Invasión de la URSS: Hitler se hace
con la Demarcación en su totalidad
• La Conferencia de Wannsee: La
solución final
• El descubrimiento de los campos de
concentración
PROPUESTAS BRITÁNICAS
• Los británicos ponen en marcha las
limitaciones a la emigración judía
• Se limita la compra de tierras y la
fundación de nuevos asentamientos
• Peel propone por vez 1ª la partición
de Palestina de forma muy favorable
a los árabes
• Roosevelt propone la retirada del
Libro Blanco / enfrentamiento con
Gran Bretaña
• Gran Bretaña ha perdido la partida:
Palestina debe pasar a manos de la
ONU
22. HADJ AMIN HUSSEINI: EL GRAN MUFTÍ DE JERUSALÉN
• 1921 se nombra Gran Muftí a Hajd
Amin Husseini
• 1921 – 1939 Encabeza todas la
revueltas contra británicos y judíos y
es desterrado y se refugia en Beirut
• Aliado principal de Hitler en el
mundo árabe
• Regresa al estallar la guerra y se
autoproclamar defensor de los
palestinos
• Nombra a su sobrino Abdel Kader
Comandante de las tropas
irregulares
• Tras la muerte de Abdel Kader sus
éxitos son nulos (1952)
• Abdullah I de Jordania le prohíbe
volver a Jerusalén
23. LA EMIGRACIÓN CLANDESTINA Y LOS CAMPOS DE
REFUGIADOS
LOS BARCOS DEL HAGANAH
• El Exodus
• El Patria
• El mito de los emigrados judíos
24. GRAN BRETAÑA PIERDE EL CONTROL:
EL ATENTADO DEL HOTEL REY DAVID DE JERUSALÉN
• Cuartel General del Ejército Británico y sede del Gobierno Civil
• Fechas: 22/julio/1946
• Autor: El Irgún
• Víctimas: 96 muertos e innumerables heridos
• Motivos: Recuperar documentos incautados semanas antes al
Haganah relacionados con temas de inteligencia en varios países
árabes y asuntos estratégicos
• Venganza: Por la detención de 2,500 judíos por el mando británico
25.
26. LA FUGA DEL PENAL DE ACRE
• Fechas: 4/05/1947
• Autor: El Irgún
• Motivos: Condena a la horca de Dov
Gruner, Yehiel Dresner, Mordachai
Alkehi y Eliezer Kashani
• Resultado: 28 miembros del Irgún
escapa de Acre. El asalto llega al
Parlamento Británico en Londres
• Consecuencias: Gran Bretaña deja la
decisión en manos de la ONU
27. UN DÍA DE ACCIÓN DE GRACIAS QUE LOS
JUDIOS AGRADECEN MUCHO
• 27 de noviembre de 1947 - Resolución 181 - Jerusalén y Belén
con estatuto INTERNACIONAL
• 33 SÍES: Australia, Bélgica, Bielorrusia, Bolivia, Brasil, Canadá,
Checoslovaquia, Cosa Rica, Dinamarca, Rep. Dominicana,
Ecuador, EEUU, Filipinas, Francia, Guatemala, Haití, Holanda,
Islandia, Liberia, Luxemburgo, Nueva Zelanda, Nicaragua,
Noruega, Panamá, Paraguay, Perú, Polonia, Suecia, Sudáfrica,
URSS, Ucrania, Uruguay y Venezuela
• 10 ABSTENCIONES: Argentina, Colombia, Chile, China, El
Salvador, Etiopía, Honduras, México, Reino Unido y Yugoslavia
• 13 NOES: Afganistán, Arabia Saudí, Cuba, Egipto, Grecia, India,
Irak, Irán, Líbano, Pakistán, Siria, Turquía y Yemen
• NO ASISTEN: Tailandia
28. COMIENZA LA LLAMADA GUERRA ANTES DE LA
SALIDA BRITÁNICA
ACCIONES ÁRABES
• Bloqueo del barrio judío de la ciudad
vieja y las bombas en la Puerta de
Jaffa de Jerusalén
• Asalto a Safed en Galilea
• Atentado contra la sede de la
Agencia Judía de Jerusalén
• Ataque al convoy médico de la
Hadassah
• Abdel Kader bloquea el acceso a
Jerusalén por Bab el Wad
ACCIONES JUDÍAS
• Atentado contra el Hotel Samíramis:
Manuel Allende Salazar, un
Diplomático español muerto
• Compra e importación clandestina
de armas procedentes de Europa
• Viaje de Golda Meir a EEUU para
recaudar fondos destinados a la
compra de armas
• El Irgún y el Grupo Stern atentan de
forma indiscriminada a árabes y
británicos
29. 14 DE MAYO DE 1948: BEN GURIÓN DECLARA LA
INDEPENDENCIA
• Tel Aviv: tarde del 14 mayo, antes del
Sabat: Proclamación del ESTADO DE
ISRAEL
• Liga Árabe: 15 de mayo. LOS JUDÍOS
AL MAR declaración de guerra al
nuevo estado por parte de Egipto,
Líbano, Siria, Irak, Arabia Saudí y
Jordania
• Comienza la invasión árabe en todos
los frentes
• Defensa desesperada en todos los
frentes. Israel resiste
• Entra en acción la Legión Árabe
Jordana
30. BAB EL WAD: EL SITIO DE JERUSALÉN Y LA “RUTA
BIRMANIA”
• Jerusalén es el símbolo
• El cerco árabe a Jerusalén
• Los intentos de toma de Latrún
• Los héroes de la carretera y el
suministro de Jerusalén
• Las excursiones nocturnas y la Ruta
Birmania
• El bypast que engaño a la ONU: por
la ruta Birmania se incumple el alto
el fuego del 11 de junio de 1948:
llegan suministros a Jerusalén
32. SITUACIÓN EL 11 DE JUNIO: PRIMER ALTO EL FUEGO
• Ben Gurión acepta el alto el fuego
• El Irgún se opone
• Comienza la importación masiva de
armas para los judíos
• Gran Bretaña abandona a los árabes
• Los árabes no son capaces de
aumentar su armamento
• Los árabes cometen “su gran error” y
pierden la iniciativa
• El problema de los refugiados ya es
una tragedia
• El alto el fuego acaba el 8 de julio
33. 8 DE JULIO DE 1948 A 20 DE JULIO 1949
• Operación Dani: se libera Tel Aviv y se garantiza el acceso a Jerusalén
• Operación Dekel: Se toma Nazaret, el valle de Jezrael, la costa norte de Haifa y
Acre y toda la Baja Galilea
• Operación Keden: El fracaso de tomar Jerusalén Este y la Ciudad Vieja por el
Irgún
• 2º Alto el fuego 18 de julio a 15 de octubre: El Irgún asesina al Conde Folke
Bernardotte
• 15 de octubre de 1948 a 20 de julio de 1949: Israel afianza sus fronteras en la
Alta Galilea y el Neguev
• El Neguev produce héroes: Yigal Alón y Gamal Abdel Nasser
34. DEL ACUERDO DE LA ONU A LA REALIDAD
DESPUÉS DE LA GUERRA
35. EL ARMISTICIO DE RODAS
• Egipto: 24 de febrero de 1949: Liberación de las unidades egipcias
embolsadas en Faluja, desmilitarización de los accesos a la Península del Sinaí
y entrega de la Franja de Gaza. La “Línea Roja”
• Líbano: 23 de marzo de 1949: Frontera internacionalizada con la retirada de
Israel de las zonas ocupadas. Es la llamada “Línea Azul”
• Jordania: 3 de abril de 1949: Jordania se mantiene en Cisjordania, Jerusalén
Este y la Ciudad Vieja e Israel recibe territorios del entorno del Mar Muerto a
cambio de Hebrón de mayoría musulmana. Jordania firmo la garantía de
acceso al Monte Scorpius y a la Universidad Hebrea y a los santos lugares de
Jerusalén. Nunca cumplió. “Línea Verde”
• Siria: 20 de julio de 1949: Desmilitarización de las fronteras y en especial de
los Altos del Golán
• Irak y Arabia Saudí no acuden a Rodas por no tener fronteras con Israel
36. EL ANUNCIO DE LA GUERRA CONTINUA
• El problema de los refugiados palestinos
• La negación árabe de reconocer el Estado de Israel
• Los judíos NO ACABARON EN EL MAR
• Inglaterra y Francia quedan relegadas
• Otros dos nuevos actores principales en la zona: EEUU y la URSS
• La humillación árabe frente a la epopeya judía
• 1917 – 2018, todo sigue igual: Israel y el Mundo Árabe siguen en
guerra