El documento instruye a los niños a recortar figuras de un vaso, lápiz, pelota y carro y pegar el vaso y lápiz encima de la mesa y la pelota y el carro debajo de la mesa para practicar los conceptos de encima y debajo.
El documento presenta un plan de 5 sesiones para enseñar figuras geométricas a niños preescolares utilizando herramientas didácticas como bloques lógicos, hojas para colorear y trazar figuras, y una sala de sistemas. La primera sesión introduce las figuras principales y los niños buscan objetos de esas formas. Las sesiones siguientes se enfocan en el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, utilizando actividades como pintar, pegar y jugar con bloques para recon
Este documento trata sobre las formas poligonales. Explica los diferentes tipos de polígonos como regulares, irregulares, cóncavos y convexos. También describe cómo los polígonos pueden estar inscritos o circunscritos en una circunferencia. Además, menciona polígonos estrellados como el pentágono, heptágono y octógono. El documento incluye actividades para que los estudiantes exploren los polígonos.
El documento describe los pasos para crear una silla, incluyendo diseñarla, cortar las piezas de madera con una sierra, lijar y barnizar las piezas, unirlas con cola y clavos, pintarla, e instalar la tapicería.
El documento proporciona instrucciones para dibujar la silueta de un niño recostado sobre papel, recortarla con una tijera y decorarla artísticamente dibujando y coloreando. Se invita a los niños a divertirse coloreando su silueta recortada.
Este documento presenta las instrucciones paso a paso para crear un juego simple en Scratch. Explica cómo borrar el objeto predeterminado, dibujar y colorear un nuevo objeto, agregar y duplicar un obstáculo, y programar la animación del objeto y obstáculo.
El documento describe los elementos comunes que se pueden encontrar en una diapositiva de presentación, incluyendo el fondo, elementos de decoración como autoformas y recuadros, títulos, esquemas, imágenes, gráficos, tablas, y elementos en el pie de página como el número de diapositiva y la fecha.
El documento presenta una ficha para enseñar a los estudiantes de primaria cómo diseñar y decorar usando hojas cuadriculadas. Se proporcionan 4 pasos con ilustraciones para crear un diseño básico con líneas paralelas y diagonales que forman un rectángulo. Como tarea, se pide a los estudiantes que hagan otro diseño más perfecto y dibujen a su familia en el medio.
El documento proporciona instrucciones para hacer buenas descripciones de personas, recomendando incluir el título, grupo al que pertenece la persona, detalles sobre la piel, pelo, cara, ojos, vestimenta y color, qué está haciendo, algo que llame la atención, y una conclusión. También recomienda usar comas, la conjunción "y", y puntos para unir y separar frases correctamente.
El documento presenta un plan de 5 sesiones para enseñar figuras geométricas a niños preescolares utilizando herramientas didácticas como bloques lógicos, hojas para colorear y trazar figuras, y una sala de sistemas. La primera sesión introduce las figuras principales y los niños buscan objetos de esas formas. Las sesiones siguientes se enfocan en el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo, utilizando actividades como pintar, pegar y jugar con bloques para recon
Este documento trata sobre las formas poligonales. Explica los diferentes tipos de polígonos como regulares, irregulares, cóncavos y convexos. También describe cómo los polígonos pueden estar inscritos o circunscritos en una circunferencia. Además, menciona polígonos estrellados como el pentágono, heptágono y octógono. El documento incluye actividades para que los estudiantes exploren los polígonos.
El documento describe los pasos para crear una silla, incluyendo diseñarla, cortar las piezas de madera con una sierra, lijar y barnizar las piezas, unirlas con cola y clavos, pintarla, e instalar la tapicería.
El documento proporciona instrucciones para dibujar la silueta de un niño recostado sobre papel, recortarla con una tijera y decorarla artísticamente dibujando y coloreando. Se invita a los niños a divertirse coloreando su silueta recortada.
Este documento presenta las instrucciones paso a paso para crear un juego simple en Scratch. Explica cómo borrar el objeto predeterminado, dibujar y colorear un nuevo objeto, agregar y duplicar un obstáculo, y programar la animación del objeto y obstáculo.
El documento describe los elementos comunes que se pueden encontrar en una diapositiva de presentación, incluyendo el fondo, elementos de decoración como autoformas y recuadros, títulos, esquemas, imágenes, gráficos, tablas, y elementos en el pie de página como el número de diapositiva y la fecha.
El documento presenta una ficha para enseñar a los estudiantes de primaria cómo diseñar y decorar usando hojas cuadriculadas. Se proporcionan 4 pasos con ilustraciones para crear un diseño básico con líneas paralelas y diagonales que forman un rectángulo. Como tarea, se pide a los estudiantes que hagan otro diseño más perfecto y dibujen a su familia en el medio.
El documento proporciona instrucciones para hacer buenas descripciones de personas, recomendando incluir el título, grupo al que pertenece la persona, detalles sobre la piel, pelo, cara, ojos, vestimenta y color, qué está haciendo, algo que llame la atención, y una conclusión. También recomienda usar comas, la conjunción "y", y puntos para unir y separar frases correctamente.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
6. I I- Unidad:
Tema: ENCIMA - DEBAJO
Consigna: Pinta y recorta las figuras.
Luego, pega el vaso y el lápiz encima de la
mesa, la pelota y el carro debajo de la
mesa.