4° básico simce hábitos de vida saludable
•
1 recomendación•276 vistas
El gráfico muestra la distribución de respuestas en los niveles del indicador de Hábitos de vida saludable para estudiantes de 4° básico en 2014 y 2015. En ambos años, el 72% de los estudiantes se ubicaron en el nivel alto, mientras que el 28% restante se ubicó en el nivel medio.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
4° básico simce participación y formación ciudadana
El gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 4° básico en los niveles del indicador de Participación y formación ciudadana para los años 2014 y 2015. En 2014, la mayoría (85%) de los estudiantes se ubicó en el nivel alto, un 13% en el nivel medio y un 2% en el nivel bajo. Para 2015, la mayoría (90%) se ubicó en el nivel alto y un 10% en el nivel medio.
4° básico simce clima convivencia escolar
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas en los niveles del indicador de Clima de convivencia escolar para estudiantes de 4° básico en 2014 y 2015. En ambos años, la mayoría de las respuestas estuvieron en el nivel alto, mientras que una pequeña minoría estuvo en el nivel bajo. El porcentaje en el nivel alto aumentó del 88% en 2014 al 94% en 2015.
4° básico simce autoestima
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 4° básico en Chile en los niveles de autoestima académica y motivación escolar para los años 2014 y 2015, donde alrededor del 58% de los estudiantes se ubicaron en el nivel alto y el 42% en el nivel medio, sin estudiantes en el nivel bajo.
2ªbásico resultado simce
El documento muestra las tendencias en los porcentajes de estudiantes de 2° básico clasificados en los niveles de logro de los Estándares de Aprendizaje entre 2012-2015. Se observa que el porcentaje de estudiantes en el Nivel Adecuado aumentó levemente de 2012 a 2015, mientras que el porcentaje en el Nivel Elemental disminuyó y el porcentaje en el Nivel Insuficiente permaneció relativamente constante durante ese período.
6° básico simce hábitos de vida saludable
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas en los niveles del indicador de Hábitos de vida saludable para estudiantes de 6° básico en 2014 y 2015. En 2014, el 85% de los estudiantes estuvieron en el nivel medio, el 15% en el nivel alto y el 0% en el nivel bajo. En 2015, el 90% estuvieron en el nivel medio, el 8% en el nivel alto y el 2% en el nivel bajo.
6° básico simce participación y formación ciudadana
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 6° básico en Chile en los niveles alto, medio y bajo del indicador de Participación y formación ciudadana para los años 2014 y 2015. En 2014, el 55% de los estudiantes se ubicaron en el nivel alto, el 44% en el nivel medio y el 1% en el nivel bajo. En 2015, esos porcentajes fueron 47%, 53% y 0%, respectivamente.
6° básico simce autoestima
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 6° básico en Chile en los niveles de autoestima académica y motivación escolar para los años 2014 y 2015. En 2014, el 63% de los estudiantes tuvieron un nivel alto, el 28% un nivel medio y el 9% un nivel bajo. En 2015, los porcentajes fueron 72% en nivel alto, 26% en nivel medio y 2% en nivel bajo.
Recomendados
4° básico simce participación y formación ciudadana
El gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 4° básico en los niveles del indicador de Participación y formación ciudadana para los años 2014 y 2015. En 2014, la mayoría (85%) de los estudiantes se ubicó en el nivel alto, un 13% en el nivel medio y un 2% en el nivel bajo. Para 2015, la mayoría (90%) se ubicó en el nivel alto y un 10% en el nivel medio.
4° básico simce clima convivencia escolar
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas en los niveles del indicador de Clima de convivencia escolar para estudiantes de 4° básico en 2014 y 2015. En ambos años, la mayoría de las respuestas estuvieron en el nivel alto, mientras que una pequeña minoría estuvo en el nivel bajo. El porcentaje en el nivel alto aumentó del 88% en 2014 al 94% en 2015.
4° básico simce autoestima
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 4° básico en Chile en los niveles de autoestima académica y motivación escolar para los años 2014 y 2015, donde alrededor del 58% de los estudiantes se ubicaron en el nivel alto y el 42% en el nivel medio, sin estudiantes en el nivel bajo.
2ªbásico resultado simce
El documento muestra las tendencias en los porcentajes de estudiantes de 2° básico clasificados en los niveles de logro de los Estándares de Aprendizaje entre 2012-2015. Se observa que el porcentaje de estudiantes en el Nivel Adecuado aumentó levemente de 2012 a 2015, mientras que el porcentaje en el Nivel Elemental disminuyó y el porcentaje en el Nivel Insuficiente permaneció relativamente constante durante ese período.
6° básico simce hábitos de vida saludable
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas en los niveles del indicador de Hábitos de vida saludable para estudiantes de 6° básico en 2014 y 2015. En 2014, el 85% de los estudiantes estuvieron en el nivel medio, el 15% en el nivel alto y el 0% en el nivel bajo. En 2015, el 90% estuvieron en el nivel medio, el 8% en el nivel alto y el 2% en el nivel bajo.
6° básico simce participación y formación ciudadana
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 6° básico en Chile en los niveles alto, medio y bajo del indicador de Participación y formación ciudadana para los años 2014 y 2015. En 2014, el 55% de los estudiantes se ubicaron en el nivel alto, el 44% en el nivel medio y el 1% en el nivel bajo. En 2015, esos porcentajes fueron 47%, 53% y 0%, respectivamente.
6° básico simce autoestima
Este gráfico muestra la distribución de las respuestas de los estudiantes de 6° básico en Chile en los niveles de autoestima académica y motivación escolar para los años 2014 y 2015. En 2014, el 63% de los estudiantes tuvieron un nivel alto, el 28% un nivel medio y el 9% un nivel bajo. En 2015, los porcentajes fueron 72% en nivel alto, 26% en nivel medio y 2% en nivel bajo.
Ellis Patents Emperor Trefoil ER74-82 - Cleat For Cables 74mm-82mm
The document provides specifications for Emperor Cable Cleats for trefoil cable applications. It includes a selection table with cable range sizes and dimensions for different cleat models. It also specifies that the cleats are made of 316L stainless steel and secured using M12 set screws, nuts, and nylon/LSF polymeric parts. Testing information shows the cleats passed short circuit withstand, temperature, flame, and load tests according to industry standards.
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Diario de Navarra - 19 Septiembre 2009
El salvador de Pablo Ibar
Juan Gispert, un cubano residente en Florida, afirma que la persona que aparece en el vídeo de seguridad del triple asesinato de 1994 en Miramar es su antiguo vecino Willy Ortiz, no Pablo Ibar. Gispert asegura que Ortiz le confesó haber cometido los crímenes. Ahora pide que se compare el ADN de Ortiz con el hallado en la escena para exculpar a Ibar. Si el ADN no coincide, Gispert está dispuesto a entregarse a la policía.
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...Asociación “Pablo Ibar – Juicio Justo“
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso en el caso Pablo Ibar
Diario de Noticias de Gipuzkoa - 1 Septiembre 2009Hacia una revisión de la condena de Pablo Ibar
El documento habla sobre los planes de ETA de realizar un atentado con un coche bomba durante la investidura del nuevo lehendakari Patxi López. También menciona que Gipuzkoa ha perdido más empleos que otros territorios vascos debido a la crisis económica, y que un juez estadounidense considera hacer pruebas de ADN a otro sospechoso en el caso contra Pablo Ibar, sentenciado a muerte.
Trabajo especialistas 2014
Este documento presenta el Plan de Convivencia Escolar 2014 de la Escuela Primitiva Echeverría. El plan tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo emocional, mental y espiritual de los estudiantes y promover una sana convivencia. Se describen las dimensiones de formación, convivencia escolar y participación, así como las prácticas y objetivos específicos de cada una. Finalmente, se presentan los planes de trabajo del equipo multidisciplinario para apoyar estas áreas en los diferentes cursos y estamentos de la comunidad educativa.
Visita de
Karina Buldrini, una científica de la Universidad de Chile, visitó las instalaciones el 4 de septiembre.
Pablomoya copia
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Dominguez conducta alimentaria copia
Este documento resume las influencias familiares sobre la conducta alimentaria infantil y su relación con la obesidad infantil. Explica que la conducta alimentaria se adquiere a través de la experiencia familiar y social temprana, y que factores genéticos y ambientes familiares comparten un impacto relevante sobre los patrones alimenticios e índices de obesidad en los niños. Finalmente, revisa las herramientas psicométricas utilizadas para medir las dimensiones de la conducta alimentaria infantil y familiar, así como sus v
Conducta alimentaria copia
Este documento revisa los factores involucrados en la regulación de la ingesta alimentaria y la conducta alimentaria en niños. Explica que la ingesta se regula a través de mecanismos homeostáticos y hedónicos. Los mecanismos homeostáticos involucran hormonas que regulan los niveles de nutrientes en la sangre, mientras que los mecanismos hedónicos involucran el sistema de recompensa cerebral y neurotransmisores como la dopamina. Estudiar la conducta alimentaria en niños puede ayudar a predec
Atalah 2012 copia
Este documento describe la epidemia de obesidad en Chile. Factores demográficos, socioeconómicos y cambios en los estilos de vida han llevado a un aumento de la obesidad a lo largo del ciclo vital en Chile. La encuesta nacional de salud de 2010 encontró una prevalencia de obesidad del 25% en adultos, mayor en mujeres, personas mayores de 45 años y con menor educación. En niños menores de 6 años atendidos en el sistema público de salud, la prevalencia de obesidad es de aproximadamente el 9.7%,
Alumnas de la investigacion
Este documento lista 27 alumnas de entre 5o y 8o año básico que están siendo consideradas para una investigación. Se proporciona el nombre completo de cada alumna junto con su curso. La lista incluye información como los nombres, apellidos y curso de cada estudiante.
Alumnas de la investigacion
Este documento contiene una lista de 27 nombres de estudiantes de entre 5o y 8o año básico, así como el nombre de su profesora. Los nombres están ordenados y seguidos por la sección a la que pertenecen.
Formulario crecyt 2018
El documento presenta las instrucciones para completar el formulario de un proyecto de investigación en ciencias naturales para participar en el Congreso Regional Explora. Solicita información sobre el título del proyecto, los participantes, el informe escrito con secciones como introducción, metodología y resultados, y documentación de seguridad si se utilizan seres vivos. Todo debe estar en un formato estandarizado y no exceder 14 páginas.
Ss
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de estudiantes sobre el diseño y creación de un circuito turístico, incluyendo 7 criterios a evaluar como el video terminado, creatividad, ortografía, inclusión de todos los puntos solicitados, claridad de imágenes e información, e puntualidad. Los criterios tienen diferentes ponderaciones totalizando 100 puntos.
3 fuerza
Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que siempre actúan en pares. Producen efectos como mover un objeto, cambiar su velocidad o dirección, o deformarlo. Una fuerza también puede transformar una forma de energía en otra, como empujar una caja para darle energía de movimiento. El newton mide la fuerza, donde 1 newton es la fuerza para acelerar 1 kilogramo a 1 metro por segundo cada segundo.
3 actividaddecierre.fuerza
El documento describe diferentes situaciones que involucran fuerzas. Estas incluyen el agua cayendo en una cascada, jóvenes deslizándose en bicicletas y una bola deslizándose por el suelo para derribar palos.
333
El documento describe la clasificación de los seres vivos según Woese (1990), dividiendo la vida en tres dominios: Eukarya, Bacteria y Arqueas. Eukarya incluye a todos los organismos eucariotas como animales, plantas y hongos. Bacteria y Arqueas son organismos procariotas como bacterias y arqueas respectivamente. Todas las células comparten elementos como ADN, membrana, citoplasma y ribosomas.
2222
Este documento presenta diferentes tipos de células, incluyendo células animales, células de mucosa bucal, células vegetales con cloroplastos, células de catáfilo de cebolla y células bacterianas con flagelos y fimbrias. Se incluyen seis figuras que ilustran las características distintivas de estas células, como la pared celular, el núcleo, el citoplasma y los orgánulos.
1111
R. Hooke observó por primera vez la estructura celular de la corteza de corcho usando un microscopio óptico en 1665 y acuñó el término "célula". Más tarde, A. Leeuwenhoek mejoró el microscopio y observó protozoos y glóbulos rojos. Luego, M. Schleiden observó células vegetales y concluyó que las plantas están formadas por células. Finalmente, T. Schwann verificó que tanto los animales como las plantas están formados por células al observar tejidos
Subir al blogger
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje para un curso de ciencias naturales. Los objetivos incluyen planificar investigaciones experimentales sobre fuerzas como la gravitacional, de roce y elástica, explorar cualitativamente la presión y sus efectos, explicar el modelo de tectónica de placas y la deriva continental, explicar la actividad volcánica y su impacto, crear modelos sobre el ciclo de las rocas y su formación, y demostrar modelos sobre el clima dinámico de la Tierra. También incluye una lista de
Más contenido relacionado
Destacado
Ellis Patents Emperor Trefoil ER74-82 - Cleat For Cables 74mm-82mm
The document provides specifications for Emperor Cable Cleats for trefoil cable applications. It includes a selection table with cable range sizes and dimensions for different cleat models. It also specifies that the cleats are made of 316L stainless steel and secured using M12 set screws, nuts, and nylon/LSF polymeric parts. Testing information shows the cleats passed short circuit withstand, temperature, flame, and load tests according to industry standards.
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Diario de Navarra - 19 Septiembre 2009
El salvador de Pablo Ibar
Juan Gispert, un cubano residente en Florida, afirma que la persona que aparece en el vídeo de seguridad del triple asesinato de 1994 en Miramar es su antiguo vecino Willy Ortiz, no Pablo Ibar. Gispert asegura que Ortiz le confesó haber cometido los crímenes. Ahora pide que se compare el ADN de Ortiz con el hallado en la escena para exculpar a Ibar. Si el ADN no coincide, Gispert está dispuesto a entregarse a la policía.
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...Asociación “Pablo Ibar – Juicio Justo“
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso en el caso Pablo Ibar
Diario de Noticias de Gipuzkoa - 1 Septiembre 2009Hacia una revisión de la condena de Pablo Ibar
El documento habla sobre los planes de ETA de realizar un atentado con un coche bomba durante la investidura del nuevo lehendakari Patxi López. También menciona que Gipuzkoa ha perdido más empleos que otros territorios vascos debido a la crisis económica, y que un juez estadounidense considera hacer pruebas de ADN a otro sospechoso en el caso contra Pablo Ibar, sentenciado a muerte.
Trabajo especialistas 2014
Este documento presenta el Plan de Convivencia Escolar 2014 de la Escuela Primitiva Echeverría. El plan tiene como objetivo principal contribuir al desarrollo emocional, mental y espiritual de los estudiantes y promover una sana convivencia. Se describen las dimensiones de formación, convivencia escolar y participación, así como las prácticas y objetivos específicos de cada una. Finalmente, se presentan los planes de trabajo del equipo multidisciplinario para apoyar estas áreas en los diferentes cursos y estamentos de la comunidad educativa.
Destacado (7)
Ellis Patents Emperor Trefoil ER74-82 - Cleat For Cables 74mm-82mm
Ellis Patents Emperor Trefoil ER74-82 - Cleat For Cables 74mm-82mm
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Las huellas del sospechoso en el caso Ibar resultan negativas
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...
Un juez ordena que se practiquen nuevas pruebas de huellas al otro sospechoso...
Más de profesoraudp
Visita de
Karina Buldrini, una científica de la Universidad de Chile, visitó las instalaciones el 4 de septiembre.
Pablomoya copia
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
Dominguez conducta alimentaria copia
Este documento resume las influencias familiares sobre la conducta alimentaria infantil y su relación con la obesidad infantil. Explica que la conducta alimentaria se adquiere a través de la experiencia familiar y social temprana, y que factores genéticos y ambientes familiares comparten un impacto relevante sobre los patrones alimenticios e índices de obesidad en los niños. Finalmente, revisa las herramientas psicométricas utilizadas para medir las dimensiones de la conducta alimentaria infantil y familiar, así como sus v
Conducta alimentaria copia
Este documento revisa los factores involucrados en la regulación de la ingesta alimentaria y la conducta alimentaria en niños. Explica que la ingesta se regula a través de mecanismos homeostáticos y hedónicos. Los mecanismos homeostáticos involucran hormonas que regulan los niveles de nutrientes en la sangre, mientras que los mecanismos hedónicos involucran el sistema de recompensa cerebral y neurotransmisores como la dopamina. Estudiar la conducta alimentaria en niños puede ayudar a predec
Atalah 2012 copia
Este documento describe la epidemia de obesidad en Chile. Factores demográficos, socioeconómicos y cambios en los estilos de vida han llevado a un aumento de la obesidad a lo largo del ciclo vital en Chile. La encuesta nacional de salud de 2010 encontró una prevalencia de obesidad del 25% en adultos, mayor en mujeres, personas mayores de 45 años y con menor educación. En niños menores de 6 años atendidos en el sistema público de salud, la prevalencia de obesidad es de aproximadamente el 9.7%,
Alumnas de la investigacion
Este documento lista 27 alumnas de entre 5o y 8o año básico que están siendo consideradas para una investigación. Se proporciona el nombre completo de cada alumna junto con su curso. La lista incluye información como los nombres, apellidos y curso de cada estudiante.
Alumnas de la investigacion
Este documento contiene una lista de 27 nombres de estudiantes de entre 5o y 8o año básico, así como el nombre de su profesora. Los nombres están ordenados y seguidos por la sección a la que pertenecen.
Formulario crecyt 2018
El documento presenta las instrucciones para completar el formulario de un proyecto de investigación en ciencias naturales para participar en el Congreso Regional Explora. Solicita información sobre el título del proyecto, los participantes, el informe escrito con secciones como introducción, metodología y resultados, y documentación de seguridad si se utilizan seres vivos. Todo debe estar en un formato estandarizado y no exceder 14 páginas.
Ss
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de estudiantes sobre el diseño y creación de un circuito turístico, incluyendo 7 criterios a evaluar como el video terminado, creatividad, ortografía, inclusión de todos los puntos solicitados, claridad de imágenes e información, e puntualidad. Los criterios tienen diferentes ponderaciones totalizando 100 puntos.
3 fuerza
Las fuerzas son interacciones entre cuerpos que siempre actúan en pares. Producen efectos como mover un objeto, cambiar su velocidad o dirección, o deformarlo. Una fuerza también puede transformar una forma de energía en otra, como empujar una caja para darle energía de movimiento. El newton mide la fuerza, donde 1 newton es la fuerza para acelerar 1 kilogramo a 1 metro por segundo cada segundo.
3 actividaddecierre.fuerza
El documento describe diferentes situaciones que involucran fuerzas. Estas incluyen el agua cayendo en una cascada, jóvenes deslizándose en bicicletas y una bola deslizándose por el suelo para derribar palos.
333
El documento describe la clasificación de los seres vivos según Woese (1990), dividiendo la vida en tres dominios: Eukarya, Bacteria y Arqueas. Eukarya incluye a todos los organismos eucariotas como animales, plantas y hongos. Bacteria y Arqueas son organismos procariotas como bacterias y arqueas respectivamente. Todas las células comparten elementos como ADN, membrana, citoplasma y ribosomas.
2222
Este documento presenta diferentes tipos de células, incluyendo células animales, células de mucosa bucal, células vegetales con cloroplastos, células de catáfilo de cebolla y células bacterianas con flagelos y fimbrias. Se incluyen seis figuras que ilustran las características distintivas de estas células, como la pared celular, el núcleo, el citoplasma y los orgánulos.
1111
R. Hooke observó por primera vez la estructura celular de la corteza de corcho usando un microscopio óptico en 1665 y acuñó el término "célula". Más tarde, A. Leeuwenhoek mejoró el microscopio y observó protozoos y glóbulos rojos. Luego, M. Schleiden observó células vegetales y concluyó que las plantas están formadas por células. Finalmente, T. Schwann verificó que tanto los animales como las plantas están formados por células al observar tejidos
Subir al blogger
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje para un curso de ciencias naturales. Los objetivos incluyen planificar investigaciones experimentales sobre fuerzas como la gravitacional, de roce y elástica, explorar cualitativamente la presión y sus efectos, explicar el modelo de tectónica de placas y la deriva continental, explicar la actividad volcánica y su impacto, crear modelos sobre el ciclo de las rocas y su formación, y demostrar modelos sobre el clima dinámico de la Tierra. También incluye una lista de
88888888
La masa de un objeto se mide con una balanza y no depende de la gravedad, mientras que el peso es la fuerza debida a la gravedad de un planeta y se mide con un dinamómetro. El peso de un objeto es el producto de su masa y la aceleración de gravedad del lugar, y está dirigido hacia abajo hacia el centro de la Tierra.
Education animalcell
The document lists 6 key organelles found within cells: the cell nucleus, cell membrane, ribosome, lysosome, Golgi apparatus, and mitochondrion. These organelles perform important functions like housing genetic material, enclosing the cell, producing proteins, breaking down waste, processing molecules, and generating energy. Together these organelles allow the cell to carry out its essential functions needed for life.
Hoy
Este documento lista 7 temas breves sobre cómo personalizar un blog en Blogger, incluyendo cómo subir imágenes gif, memes positivos, contadores de visitas, mensajes luminosos, texto, relojes y calendarios.
Más de profesoraudp (20)
Último
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
4° básico simce hábitos de vida saludable
- 1. Distribuciónderespuestas Distribución de las respuestas en los niveles del indicador de Hábitos de vida saludable 4° básico 72% 72% 28% 28% 0% 0% Nivel alto Nivel medio Nivel bajo 2014 2015 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100