Presentación en diapositiva de cyt

1. ACTIVIDAD
Nº 11
“Elaboramos propuestas para
la buena gestión de los
residuos sólidos orgánicos e
inorgánicos”
5º

2. 2
En esta actividad, elaboraremos propuestas para la buena gestión de los residuos sólidos orgánicos e inorgánicos.
Esta información nos enriquecerá y le dará mayor sustento a nuestro ensayo argumentativo.
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

3. 3
01
Tus saberes o
talentos.
Texto “¿Dónde va nuestra
basura? Recomendaciones
para mejorar la gestión de los
residuos sólidos municipales”
02
Texto: “Gestión para la
disposición final de los
residuos sólidos”
03
Cuaderno u
fólder.
04
Plumones, lápices u
otros materiales que
tengas a tu alcance.
05
Mucha creatividad
para presentar el
RETO.
06
III. ¿Qué necesitaremos?

4. 4
Paso 1: Leemos el siguiente caso:
IV. RECUPERAMOS LOS
SABERES PREVIOS:
Nathaly, estudiante del quinto grado del nivel secundario de la I.E Daniel Alcides
Carrión, se encarga de llevar la basura de su casa los días lunes, miércoles y
viernes al carro recolector, pero ella se pregunta ¿A dónde se llevan tanta
basura?

5. 5
Paso 2: Dialogamos con nuestros padres,
familiares y compañeros; además, buscamos
información local de autoridades para
responder a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el destino de los desechos
sólidos en nuestra localidad y/o
comunidad?
b) ¿Qué acciones realizan nuestras
autoridades frente a este problema?
c) ¿Qué acciones podemos proponer
para la buena gestión de desechos
sólidos en nuestra localidad y/o
comunidad?

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V.
Construyamos
nuestros
aprendizajes:
Paso 3: Leemos el texto: “¿Dónde va nuestra basura?
Recomendaciones para mejorar la gestión de los residuos sólidos
municipales”
En él brindamos recomendaciones para mejorar la gestión de los residuos sólidos municipales, así
como información relevante sobre el destino final de los mismos. Asimismo, el problema de los
botaderos en todo el país, la contaminación del aire con metano y bióxido de carbono, así como la
degradación de áreas geográficas.

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En el Perú, cada año se genera más de 7 millones de toneladas de
residuos sólidos municipales; alrededor de 20 000 toneladas al día y
casi 1000 toneladas por hora, de las cuales el 70 % se generaron en
los domicilios. En un contexto de pandemia, de aislamiento social
obligatorio y de reactivación económica, se debe considerar una
adición a los residuos sólidos generados normalmente como
consecuencia específica de dicha situación. En tal sentido, entre los
servicios esenciales que el Estado debe garantizar durante la
emergencia nacional, se encuentran los servicios de limpieza y
recolección de residuos sólidos.
De otro modo, la paralización de dicha labor podría generar
acumulación temporal de basura en las vías, espacios y áreas
públicas, representando un riesgo para el ambiente y la salud de la
población, ya que atraerían vectores como roedores, cucarachas,
moscas y mosquitos que pueden transmitir enfermedades. Al
respecto, en noviembre de 2019, a través del Informe Defensorial N°
181: “¿Dónde va nuestra basura? Recomendaciones para mejorar la
gestión de los residuos sólidos municipales” nuestra institución advirtió
de la grave situación en la que se encontraba la gestión y manejo de
los residuos sólidos municipales.

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Conforme se mencionó anteriormente, de los
residuos sólidos municipales generados en el
Perú, el 70 % corresponden a domicilios. En
atención a ello y sumado al contexto de
pandemia en el que nos encontramos, la
gestión integral de dichos residuos requiere
especial atención.

9. 9
¿Dónde acaba la basura que botas?
La basura en el Perú es un problema para todos sus habitantes. Alrededor de la mitad no llega a un relleno sanitario y se coloca en lugares
inadecuados, como los botaderos que luego afectan la salud y el ambiente.
Un relleno sanitario es un método diseñado para la disposición final de la basura cuya infraestructura e instalación tiene la capacidad de albergar
de manera segura los residuos sólidos en favor de la salud y el ambiente. En el Perú, los rellenos sanitarios no se dan abasto, ya que del total de
residuos que se generan en el país, solo un 52 % se dispone en estos; existen 52 rellenos sanitarios distribuidos en 19 departamentos. Las
ciudades que cuentan con mayor cantidad de rellenos sanitarios son Ayacucho (7), Áncash (6), Lima (5) y Amazonas (5) mientras que el resto se va
a los botaderos, se queda en la calle o se tira a cuerpos de agua2. Existen 1585 botaderos, de los cuales el 98 % deberían ser clausurados y cerca
del 2 % podrían convertirse en relleno sanitario.

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Residuos aprovechables y no aprovechables
Cabe destacar que los residuos aprovechables forman parte
de un 22 % entre los que podemos clasificar el papel, cartón,
vidrio, plástico, tetrabrik, latas y metales. Estos son
canalizados por recicladores formalizados y camiones
municipales que los destinan a centros de acopio para luego
ser industrializados y convertidos en nuevos productos.
Por otro lado, el 19 % representa los residuos no
aprovechables como restos de comida (huesos y carne), papel
higiénico, pañales, paños húmedos, colillas de cigarro,
plásticos de un solo uso y envolturas de golosinas, que son
canalizados por los camiones municipales para luego ser
destinados a rellenos sanitarios.
El 7 % restante, constituyen los materiales peligrosos entre
los que podemos encontrar a los aceites industriales usados,
disolventes, pinturas, baterías, pilas, como los más conocidos.

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Paso 3: Luego de haber revisado esta información, respondemos:
A. ¿Qué diferencia hay entre los desechos y residuos
sólidos?
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Según el OEFA (Organismo de
Evaluación y Fiscalización Ambiental
del MINAM), en el Perú hay
aproximadamente 1585 basurales a
nivel nacional.
B. ¿Qué se entiende por gestión de residuos sólidos?
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C. ¿Cuáles son nuestras propuestas para una buena gestión de residuos sólidos en la
localidad y/o comunidad?
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Paso 4: Leemos el texto: “Gestión para la disposición final de los residuos sólidos”
En él podremos reflexionar sobre uno de los problemas más graves relacionados con el manejo de los residuos sólidos en nuestro país, la
disposición final.
Es común observar que las ciudades, aunque tengan un apropiado sistema de recolección de residuos sólidos, disponen de estos en los ríos,
el mar, las quebradas y espacios públicos en general. La práctica de disponerlos en lugares abiertos, comúnmente denominados basurales, es
altamente nociva para el ambiente y pone en grave riesgo la salud de la población.
Imagen
1:
Botaderos
a
nivel
nacional

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Imagen 2: Efecto de los botaderos al ambiente
Importancia de la gestión de residuos sólidos

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Imagen 4: Mapa de ubicación de infraestructuras para la gestión de residuos sólidos
El gobierno local podrá
verificar si está disponible
algún relleno sanitario
identificado por el Ministerio
de Ambiente. A
continuación, podrá
visualizar el mapa y la lista
dando clic en el enlace:
https://www.minam.gob.pe/
oficina-general-de-
planeamiento-y-
presupuesto/wp-
content/uploads/sites/139/2
019/04/Diagnostico-de-la-
situacion-de-brechasSector-
Ambiente.pdf

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Paso 5: Respondemos las
siguientes preguntas:
Los basurales contaminan el ambiente y
ponen en riesgo la salud. Un botadero puede
contaminar las aguas superficiales y
subterráneas, el suelo y el aire generando
malos olores. Además, es foco de
proliferación de insectos y roedores que
transmiten enfermedades.
a) ¿Cuál es la diferencia entre un
basural de residuos sólidos y
un relleno sanitario?
b) ¿Por qué se deben tomar
acciones respecto a los basurales?
c) ¿Qué se puede hacer con un
basural de residuos sólidos?

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IV. APLICANDO LO APRENDIDO:
RETO DE
LA
SEMANA:
Elabora propuestas para la
buena gestión de los residuos
sólidos orgánicos e inorgánicos
de tu comunidad.

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Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres. Luego,
escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.
VII. EVALUAMOS
NUESTROS AVANCES:
INDICACIONES: Lee, desarrolla la actividad, y luego es
muy importante enviar tus evidencias para llevar el
control EL MISMO DÍA. Si hay alguna duda puedes
realizar las consultas al WhatsApp, que siempre
estamos atentos para brindarles apoyo pedagógico
RECUERDA:
Guarda el avance
de tus productos en
tu portafolio, ya
sea en físico o
digital
Debemos evitar salir de
nuestros hogares y tener
contacto con personas
que no viven con
nosotros, lávate las
manos frecuentemente
con jabón por más de 20
segundos, usa
correctamente tu
mascarilla, mantén el
distanciamiento social y
no olvides enviar tus
evidencias a tu docente.
Juntos podemos
enfrentar el Covid-19
¡Te cuidas, me cuido y
todos nos cuidamos!