Este documento proporciona las abreviaturas más comunes en español con sus respectivos significados. Contiene más de 200 entradas de abreviaturas ordenadas alfabéticamente con sus definiciones breves. El documento sirve como referencia rápida para descifrar el significado de abreviaturas frecuentemente usadas.
Este documento lista las abreviaturas más comunes utilizadas en el Diccionario Básico Escolar junto con sus significados correspondientes. Incluye abreviaturas para partes de la oración, campos académicos como Matemáticas y Química, y términos lingüísticos como sinónimo y antónimo. La lista contiene más de 50 abreviaturas en total.
Este documento proporciona información sobre América Latina. Resume que América Latina incluye países de habla hispana y portuguesa en las Américas, y destaca las similitudes y variaciones culturales, económicas, demográficas y otros aspectos entre los países de la región. También enumera los países que conforman América Latina.
Este documento presenta varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría autóctona sostiene que el origen del hombre se dio en América y no en el Viejo Mundo. La teoría del estrecho de Bering propone que grupos humanos caminaron desde el noreste de Asia a América a través de un puente terrestre. La teoría polinésica de Paul Rivet sugiere que elementos australoides y malayo-polinésicos llegaron a América por vía transpacífica. Final
El documento proporciona una lista de los 200 sustantivos más usados en inglés con su traducción al español. La lista incluye sustantivos comunes como "animal", "libro", "casa", "día", "agua", así como sustantivos más específicos como "gobierno", "música", "solución", "primavera".
Este documento define la carta de lector y proporciona información sobre sus características y estructura. Explica que una carta de lector es una comunicación escrita que los lectores envían a una publicación para expresar una opinión o dar a conocer un hecho. Incluye un ejemplo de carta de lector y proporciona instrucciones sobre cómo escribir una efectiva.
El calentamiento global está causando un aumento en las temperaturas globales debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero como el CO2. Tanto individuos como empresas deben tomar medidas para reducir sus emisiones a través de acciones como el uso de focos fluorescentes y desconectar aparatos eléctricos innecesarios. La educación ambiental también es clave para formar una sociedad más consciente del impacto de sus acciones en el medio ambiente.
Este documento lista las abreviaturas más comunes utilizadas en el Diccionario Básico Escolar junto con sus significados correspondientes. Incluye abreviaturas para partes de la oración, campos académicos como Matemáticas y Química, y términos lingüísticos como sinónimo y antónimo. La lista contiene más de 50 abreviaturas en total.
Este documento proporciona información sobre América Latina. Resume que América Latina incluye países de habla hispana y portuguesa en las Américas, y destaca las similitudes y variaciones culturales, económicas, demográficas y otros aspectos entre los países de la región. También enumera los países que conforman América Latina.
Este documento presenta varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría autóctona sostiene que el origen del hombre se dio en América y no en el Viejo Mundo. La teoría del estrecho de Bering propone que grupos humanos caminaron desde el noreste de Asia a América a través de un puente terrestre. La teoría polinésica de Paul Rivet sugiere que elementos australoides y malayo-polinésicos llegaron a América por vía transpacífica. Final
El documento proporciona una lista de los 200 sustantivos más usados en inglés con su traducción al español. La lista incluye sustantivos comunes como "animal", "libro", "casa", "día", "agua", así como sustantivos más específicos como "gobierno", "música", "solución", "primavera".
Este documento define la carta de lector y proporciona información sobre sus características y estructura. Explica que una carta de lector es una comunicación escrita que los lectores envían a una publicación para expresar una opinión o dar a conocer un hecho. Incluye un ejemplo de carta de lector y proporciona instrucciones sobre cómo escribir una efectiva.
El calentamiento global está causando un aumento en las temperaturas globales debido a las emisiones humanas de gases de efecto invernadero como el CO2. Tanto individuos como empresas deben tomar medidas para reducir sus emisiones a través de acciones como el uso de focos fluorescentes y desconectar aparatos eléctricos innecesarios. La educación ambiental también es clave para formar una sociedad más consciente del impacto de sus acciones en el medio ambiente.
El documento explica los elementos básicos de un cómic, incluyendo viñetas para dividir la historia, personajes con expresiones faciales únicas, y bocadillos para mostrar el diálogo de los personajes en diferentes estilos como palabras normales u onomatopeyas. También enfatiza la importancia de dibujar con detalle y escribir claramente dentro de los bocadillos.
La línea de tiempo presenta las principales épocas de la historia universal divididas en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El documento contiene una lista de palabras divididas en 4 secciones para un concurso de ortografía. La lista incluye términos relacionados con sustantivos, verbos, adjetivos, números, días de la semana, partes del cuerpo, asignaturas escolares, profesiones y conceptos de diversas áreas como geografía, historia, ciencias y artes.
Modelo pruebaspruebas de base estructuradacielo_2000
Este documento define y describe diferentes tipos de pruebas de base estructurada, incluyendo sus características y ejemplos. Una prueba de base estructurada ofrece respuestas alternadas como verdadero/falso y consiste en una serie de reactivos que sólo admiten una respuesta correcta. El documento explica reactivos como de doble alternativa, respuesta breve, correspondencia, identificación, jerarquización, análisis de relaciones y analogías.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Este documento contiene un examen de Cultura Estética compuesto por 26 preguntas de opción múltiple y ejercicios sobre temas como la historia del arte, materiales artísticos, colores primarios y secundarios, técnicas de dibujo como el carboncillo y lápices de colores, conceptos como el equilibrio simétrico y asimétrico, y el encuadre. El examen fue aplicado a estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa "José María Velasco Ibarra" en Buenaf
Este documento resume las valencias más comunes de varios elementos químicos no metálicos y metálicos agrupados por familias. Detalla las valencias típicas de los halógenos, nitrógenoides, anfígenos, carbonoides y térreos, así como de los alcalinos, alcalino-térreos y otros metales de transición.
Este documento proporciona una introducción a los recursos naturales. Explica que los recursos naturales son bienes provistos por la naturaleza que satisfacen las necesidades humanas. Luego describe la importancia de los recursos naturales y los tipos principales de recursos, incluidos los renovables como el agua y la biomasa, y los no renovables como el petróleo, el carbón y los minerales. Concluye enfatizando la necesidad de un uso sostenible de los recursos naturales.
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docxwalter Chamba
Este documento es una prueba diagnóstica de Lengua y Literatura para estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa Fiscalmisional "Juan XXIII". Contiene 9 preguntas que evalúan indicadores como la funcionalidad de la lengua escrita, funciones comunicativas, comprensión de textos, partes de la oración, conjugaciones verbales, géneros literarios y producción escrita. La prueba es elaborada y validada por el docente Walter Chamba.
Para cuidar las áreas naturales protegidas, debemos evitar contaminarlas con basura o desechos tóxicos, respetar las reglas de acceso y no alterar el hábitat de los organismos. También es importante respetar las reglas establecidas en los parques nacionales, proteger los ecosistemas y no cazar especies en peligro de extinción. Del mismo modo, debemos brindar cuidado especial a los monumentos naturales y difundir información sobre su importancia histórica.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la materia. Explica que la materia se puede encontrar en tres estados (sólido, líquido y gas) y que puede cambiar de un estado a otro mediante cambios en la temperatura o presión. También describe las propiedades generales de la materia como la masa y el volumen, e introduce los conceptos de átomos, moléculas, elementos químicos y la tabla periódica.
El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
Brochure Alimentos que contienen Elementos Químicos Ledy Cabrera
Este documento lista 19 elementos químicos que se encuentran en los alimentos y son necesarios para el cuerpo humano. Describe brevemente cada elemento, sus usos y algunos alimentos en los que se pueden encontrar, incluyendo el cobalto en la lenteja e hígado, el cobre en el cacao y la pimienta, y el zinc en los crustáceos, germen de trigo, huevo y leche. El documento concluye explicando que estos elementos químicos son necesarios para el funcionamiento normal del cuerpo.
Este documento resume las principales tipologías textuales, dividiéndolas en literarias y no literarias. Los textos literarios se caracterizan por usar el lenguaje para expresar el mundo interior del autor, mientras que los no literarios usan el lenguaje para entregar información de forma objetiva, precisa y clara. Dentro de cada categoría se enumeran y definen brevemente diversos tipos de textos como narrativos, líricos, dramáticos, argumentativos y más.
Este documento define los elementos clave de un texto como el tema, la idea principal y las ideas secundarias. Explica que el tema es el asunto central sobre lo que habla el autor. La idea principal es la afirmación más importante que intenta resumir el texto. Y las ideas secundarias son las que explican, amplían o detallan la idea principal.
El documento presenta tres evaluaciones de destrezas de lengua y literatura para cuarto año básico. La primera evaluación trata sobre la oración simple, sujeto y predicado. La segunda trata sobre el sustantivo propio y común. La tercera trata sobre el adjetivo calificativo. Cada evaluación incluye preguntas y actividades para medir las destrezas lingüísticas de los estudiantes.
El documento habla sobre la contaminación del planeta Tierra y las formas en que los humanos podemos ayudar a mejorarlo. Explica que la Tierra se ha vuelto más sucia y ruidosa debido a la contaminación causada por los seres humanos, pero que aún podemos recuperarla si adoptamos hábitos más sustentables como ahorrar agua, energía y reciclar. También enfatiza la importancia de que todos, tanto niños como adultos, debemos cuidar nuestro planeta para preservarlo.
El documento explica los elementos básicos de un cómic, incluyendo viñetas para dividir la historia, personajes con expresiones faciales únicas, y bocadillos para mostrar el diálogo de los personajes en diferentes estilos como palabras normales u onomatopeyas. También enfatiza la importancia de dibujar con detalle y escribir claramente dentro de los bocadillos.
La línea de tiempo presenta las principales épocas de la historia universal divididas en Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
El documento contiene una lista de palabras divididas en 4 secciones para un concurso de ortografía. La lista incluye términos relacionados con sustantivos, verbos, adjetivos, números, días de la semana, partes del cuerpo, asignaturas escolares, profesiones y conceptos de diversas áreas como geografía, historia, ciencias y artes.
Modelo pruebaspruebas de base estructuradacielo_2000
Este documento define y describe diferentes tipos de pruebas de base estructurada, incluyendo sus características y ejemplos. Una prueba de base estructurada ofrece respuestas alternadas como verdadero/falso y consiste en una serie de reactivos que sólo admiten una respuesta correcta. El documento explica reactivos como de doble alternativa, respuesta breve, correspondencia, identificación, jerarquización, análisis de relaciones y analogías.
Este documento presenta una tabla de números de oxidación de metales y no metales. La tabla lista elementos divididos en grupos basados en su valencia común y números de oxidación posibles. Los metales se enumeran como monovalentes, divalentes, trivalentes y así sucesivamente. Los no metales incluyen halógenos, anfígenos, nitrógenos, carbonos y otros elementos polivalentes. Para cada elemento, la tabla proporciona su símbolo químico y los estados de oxidación más comunes.
Este documento contiene un examen de Cultura Estética compuesto por 26 preguntas de opción múltiple y ejercicios sobre temas como la historia del arte, materiales artísticos, colores primarios y secundarios, técnicas de dibujo como el carboncillo y lápices de colores, conceptos como el equilibrio simétrico y asimétrico, y el encuadre. El examen fue aplicado a estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa "José María Velasco Ibarra" en Buenaf
Este documento resume las valencias más comunes de varios elementos químicos no metálicos y metálicos agrupados por familias. Detalla las valencias típicas de los halógenos, nitrógenoides, anfígenos, carbonoides y térreos, así como de los alcalinos, alcalino-térreos y otros metales de transición.
Este documento proporciona una introducción a los recursos naturales. Explica que los recursos naturales son bienes provistos por la naturaleza que satisfacen las necesidades humanas. Luego describe la importancia de los recursos naturales y los tipos principales de recursos, incluidos los renovables como el agua y la biomasa, y los no renovables como el petróleo, el carbón y los minerales. Concluye enfatizando la necesidad de un uso sostenible de los recursos naturales.
Evaluacion diagnóstica Lengua y Literatura 8vo Grado.docxwalter Chamba
Este documento es una prueba diagnóstica de Lengua y Literatura para estudiantes de octavo grado de la Unidad Educativa Fiscalmisional "Juan XXIII". Contiene 9 preguntas que evalúan indicadores como la funcionalidad de la lengua escrita, funciones comunicativas, comprensión de textos, partes de la oración, conjugaciones verbales, géneros literarios y producción escrita. La prueba es elaborada y validada por el docente Walter Chamba.
Para cuidar las áreas naturales protegidas, debemos evitar contaminarlas con basura o desechos tóxicos, respetar las reglas de acceso y no alterar el hábitat de los organismos. También es importante respetar las reglas establecidas en los parques nacionales, proteger los ecosistemas y no cazar especies en peligro de extinción. Del mismo modo, debemos brindar cuidado especial a los monumentos naturales y difundir información sobre su importancia histórica.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la materia. Explica que la materia se puede encontrar en tres estados (sólido, líquido y gas) y que puede cambiar de un estado a otro mediante cambios en la temperatura o presión. También describe las propiedades generales de la materia como la masa y el volumen, e introduce los conceptos de átomos, moléculas, elementos químicos y la tabla periódica.
El documento presenta las instrucciones para una clase de 2 horas cuyo objetivo es que los niños creen e ilustren cuentos y los lean en voz alta. La metodología incluye una lluvia de ideas y la creación colaborativa de un cuento. También define los elementos clave de un cuento como la estructura, personajes, ambiente y trama, y ofrece consejos sobre cómo escribir un cuento con una idea principal y dinámicas de participación.
Brochure Alimentos que contienen Elementos Químicos Ledy Cabrera
Este documento lista 19 elementos químicos que se encuentran en los alimentos y son necesarios para el cuerpo humano. Describe brevemente cada elemento, sus usos y algunos alimentos en los que se pueden encontrar, incluyendo el cobalto en la lenteja e hígado, el cobre en el cacao y la pimienta, y el zinc en los crustáceos, germen de trigo, huevo y leche. El documento concluye explicando que estos elementos químicos son necesarios para el funcionamiento normal del cuerpo.
Este documento resume las principales tipologías textuales, dividiéndolas en literarias y no literarias. Los textos literarios se caracterizan por usar el lenguaje para expresar el mundo interior del autor, mientras que los no literarios usan el lenguaje para entregar información de forma objetiva, precisa y clara. Dentro de cada categoría se enumeran y definen brevemente diversos tipos de textos como narrativos, líricos, dramáticos, argumentativos y más.
Este documento define los elementos clave de un texto como el tema, la idea principal y las ideas secundarias. Explica que el tema es el asunto central sobre lo que habla el autor. La idea principal es la afirmación más importante que intenta resumir el texto. Y las ideas secundarias son las que explican, amplían o detallan la idea principal.
El documento presenta tres evaluaciones de destrezas de lengua y literatura para cuarto año básico. La primera evaluación trata sobre la oración simple, sujeto y predicado. La segunda trata sobre el sustantivo propio y común. La tercera trata sobre el adjetivo calificativo. Cada evaluación incluye preguntas y actividades para medir las destrezas lingüísticas de los estudiantes.
El documento habla sobre la contaminación del planeta Tierra y las formas en que los humanos podemos ayudar a mejorarlo. Explica que la Tierra se ha vuelto más sucia y ruidosa debido a la contaminación causada por los seres humanos, pero que aún podemos recuperarla si adoptamos hábitos más sustentables como ahorrar agua, energía y reciclar. También enfatiza la importancia de que todos, tanto niños como adultos, debemos cuidar nuestro planeta para preservarlo.
1. Abreviatura Significado
a área
(a) alias
abrev. abreviatura
a/c. a cuenta
acept. aceptación
adj. adjetivo
admón. administración
adm.or administrador
afmo./a/os/asafectísimo/
a/os/as
Agr. Agricultura
a.C. /a. de C. antes de
Cristo
a. J. C. /a. de J. C. antes
de Jesucristo
a.m. ante merídiem (‘antes
del mediodía’)
Anat. Anatomía
ap. aparte
aprox. aproximadamente
Arit. Aritmética
Arq. Arquitectura
art. artículo
arz./arzbpo.arzobispo
Astrol. Astrología
Astron. Astronomía
atte. atentamente
Automov.
Automovilismo
Av./Avda. Avenida
Bco. Banco
Bibliogr. Bibliografía
Biol. Biología
B/ Barrio
Bs. As. Buenos Aires
c./cap./caplº.capítulo
c/ cargo/cuenta/calle
c.c. centímetro cúbico
c/c. cuenta corriente
Cap./Capn. Capitán
Cap. Fed. Capital
Federal
cast. castellano
cénts./cts.céntimo,
centavos
Cf./cfr. confer
(‘compárese’)
c.f.s. coste, flete, seguro
cgo. cargo
ch/ cheque
C.I./C. Id. Cédula de
Identidad
C. /cía./Comp.compañía
Cir. Cirugía
cit. citado
cja. caja
cje. corretaje
cód. código
col. columna/colección
Com./Cte. Comandante
comis.
comisario/Comisaría
comp./cro.compañía/co
mpañero
constr. construcción
C.P. Código Postal
cta. cuenta
cta. cte. cuenta corriente
cts./ctvs. centavos
c/u. cada uno
D./D.a don/doña
d.C./d. de C. después de
Cristo
d. J. C./ d. de J. C.
después de Jesucristo
dcha./oderecha/o
desc./desct.º descuento
d/f./d.f./d.fha. días fecha
dib. Dibujo
dic. diccionario
D.N.I. Documento
Nacional de Identidad
doc. documento/docena
dna. docena
dpto. departamento
Dr./Dra. doctor/doctora
dupdo. duplicado
d/v. días vista
E. Este (punto cardinal)
Ecol. Ecología
Econ. Economía
ed. editor
EE.UU. Estados Unidos
de Norteamérica
ej. ejemplo/ejercicio
E.M. Estado Mayor
EmªEminencia
Emmo. Eminentísimo
ENE. estenordeste
entlo. entresuelo
entpo. entrepiso
EPM en propia mano
escrit. escritura
esp. español
espec. especial
espect. espectáculo
esq. esquina
etc. etcétera
etim. etimología
Evang. Evangelio
Excmo./a
Excelentísimo/a
fam./flia. familia
farm. farmacia
fasc. fascículo
FF.AA. Fuerzas
Armadas
F.C./f.c. ferrocarril
FF.CC. Ferrocarriles
fig. figura/figurado
Fil. Filología
Filat. filatelia
f º./fol. folio
form. formulario
Fr. Fray
fr. francés
fra. factura
g/grsgramo/s
Geog. Geografía
Geol. Geología
Geom. Geometría
gén. género
Gob. gobierno
gr. griego
Gral./gral.general
H. Hermano (religioso)
h. hora/s
h. hijo
Hist. Historia
Histol. Histología
hnos. hermanos
H.P.HorsePower
(caballos de Fuerza)
Hz hercio/s
ib./ibíd. ibídem
íd. ídem
Ilmo. Iustrísimo
Iltre. Ilustre
Impr. Imprenta
Inform. Informática
Ing. Ingeniería
ing. inglés
intr. introducción
ít. ítem
izq./izqda. izquierda/o
J.C. Jesucristo
2. Jhs. Jesús
Joy. Joyería
Kc Kilociclo
Kg/kg Kilogramo/s
khz Kilohercio
km kilómetro/s
km/h kilómetros por
hora
K.O./k.o. knockout
kwKilowatio
l litro
l. ley/libro
L/ Letra
L. liras
lám. lámina
L.C. Libreta Cívica
L.E. Libreta de
Enrolamiento
lib. libro/libra
Lic. Licenciado
licdo.licenciado
Lit. Literatura
mmetro/s
m/ mi
Ma. María
Mat. Matemática
máx. máxima/o
Mc. Megaciclos
Meteor. Meteorología
min. minuto/s
mín. mínimo/a
mm milímetro/s
m.n. moneda nacional
Mons. Monseñor
Mtro. Ministro/maestro
Mús. Música
N. norte
n. nota
n/nro./a nuestro/a
N.B. Nota Bene (nótese
bien)
N. del A. Nota del Autor
N. del T. Nota del
Traductor
NE. nordeste
NO. noroeste
N. S. Nuestro Señor
ntra/o. nuestra/o
N//núm./nº número/s
O oeste
o. orden
ob. cit. obra citada
ONO. oesnoroeste
op./opus obras
(musicales)
Ópt. Óptica
Ortogr. Ortografía
OSO. Oesudoeste
p./pág. página/s
P. Padre (religioso)
p.a./P.A. por ausencia
párr. párrafo
pbro.presbítero
P.D. Postdata
pdo. pasado
p.ej. por ejemplo
pl. plural
p.m. post meridien
Polít. Política
pop. popular
ppdo. próximo pasado
pral./ppal.principal
pref. preferencial
priv. privado
prof./profra.profesor/a
pról. prólogo
prov./pcia.provincia
P.S. post scriptum
(`posdata´)
pta./s peseta/a
Pte. Presidente
pte.presente / parte
q.e.p.d. que en paz
descanse
Quím. Química
Radio. Radiodifusión
Rdo./Rev./R. Reverendo
Reg. registro
Rel. Religión
R.I.P. Requiéscat in pace
(‘en paz des- canse’)
S. San / Santo / sur
s. siglo/siguiente
s/ su
S.A. Sociedad Anónima
S.A. Su Alteza
Sdad. Sociedad
S/D su despacho
S.E. Su Excelencia
sec. sección
seg. segundo
S. en C. Sociedad en
Comandita
s.e.u.o. salvo error u
omisión
s.f. sin fecha
S.L. Sociedad Limitada
S.M. Su Majestad
Smo. Santísimo
SO. sudoeste
s/r sin restricciones
Sr./Sra. señor/a
Sras./Sres. señoras/es
Srta. señorita
s.s.s. su seguro servidor
S.S. Su Santidad
SSE. sudsudeste
SSO. sudsudoeste
Sta/o. Santa/o
sust. sustantivo
T./t. tomo
tel./teléf. teléfono
Telec.
Telecomunicaciones
tít. título
trad.
traducción/traductor
Transp./Ttes.transportes
TV. televisión
u.t.e.s. úsase también
como sustantivo
Ud./U. usted
Uds. ustedes
v. véase/verso
Vº.Bº. visto bueno
vda./o. viuda/o
V.E. Vuestra Excelencia
Veter. Veterinaria
v.g./v. gr. verbigracia