Acontecimientos histórico pedagógicos. final
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La educación está cambiando para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración para tener éxito en el mundo moderno. Los maestros deben enseñar estas habilidades a través de métodos innovadores y centrarse más en cada estudiante individual.
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Netiqueta modales y comportamiento social fabian garcia
El documento presenta información sobre un curso de Tecnología Educativa de cuarto semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Humanas de la Educación y Desarrollo Social de la Universidad Tecnológica Indoamérica en modalidad a distancia. El tema del curso es Netiqueta y modales de comportamiento social en entornos digitales.
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La Universidad Fermín Toro está emitiendo un documento para la alumna María Vargas de la Escuela de Comunicación Social en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. El documento incluye su número de cédula de identidad.
Historia de la educación ambiental
La educación ambiental tiene como objetivo crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente y promover estilos de vida sostenibles. Se originó en la década de 1970 como respuesta a la creciente contaminación y degradación ambiental. Desde entonces, se ha convertido en un tema prioritario en la agenda educativa de muchos países.
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Pedro rodriguez
Este documento presenta información sobre un estudiante de la Universidad Fermín Toro. Detalla que el estudiante se llama Pedro Rodríguez, tiene la cédula 27.198.963 y pertenece a la sección M734 de la Escuela de Comunicación Social bajo la profesora Celia Sánchez.
Maestría en educación básica
La maestría en educación básica es el título que está cursando Soytza López.
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Presentación Educación y Sociedad
Este documento resume las principales ideas sobre el uso de las redes sociales por menores. Explica qué son las redes sociales, los tipos más comunes como Facebook e Instagram, y los pros y contras de su uso. También cubre temas como el ciberacoso, las leyes de protección de menores, el uso de redes en el aula escolar, la importancia de la mediación familiar, investigaciones sobre el uso por edades, recomendaciones para niños y redes seguras para ellos. Concluye que es importante fomentar un buen uso de las redes entre los menores
Reconstrucción de la historia escolar de mi familia
Este documento contiene las transcripciones de cuatro entrevistas realizadas a familiares del autor sobre la historia escolar de su familia. En las entrevistas, los familiares comparten detalles sobre sus experiencias en la escuela primaria como las asignaturas, materiales, horarios y disciplina.
Trabajo de la reconstrucción de la historia escolar de mi familia.
Este documento describe la evolución de la educación a través de tres generaciones de la familia del autor: los abuelos, los padres y el autor. La educación de los abuelos en los años 40 era breve y básica, centrada en la lectura y escritura. La de los padres en los 80 era más estructurada pero aún autoritaria, con más asignaturas pero influencia religiosa. La educación del autor en el siglo XXI incluye más tecnología, una variedad mayor de asignaturas y una evaluación menos basada en notas.
John Dewey
Este documento resume las ideas y contribuciones de John Dewey, una figura clave de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Dewey creía que la educación es un proceso continuo a lo largo de la vida, no una preparación para el futuro, y abrió la Escuela Experimental de la Universidad de Chicago en 1896 para promover sus ideas sobre el aprendizaje activo, donde los profesores guían a los estudiantes y los estimulan a usar sus propias facultades en lugar de ser meros receptores de información.
Escuela De Padres(Trabajo Final)
Este documento presenta los aspectos fundamentales de una escuela de padres, incluyendo su definición, tipos, objetivos, organización, temas, estrategias, técnicas y proceso de evaluación. Describe cinco tipos de escuelas (académica, grupal, proselitista, participativa y burocrática), y cubre temas como el desarrollo de los niños, relaciones familiares, educación y más, usando diferentes técnicas como audiovisuales, discusión y dinámicas de grupo.
Fichero de juegos de educacion primaria
Este documento presenta una lista de juegos de educación física para la enseñanza primaria, organizados en tres secciones: juegos de animación al inicio de la sesión, juegos para la parte principal de la sesión y juegos de relajación. En total incluye 203 juegos con sus nombres, descripciones, objetivos, materiales necesarios y otros detalles.
Prácticas del módulo II de Pedagogía.
El documento analiza el marco legal sobre la tutoría y participación de los padres en la educación según la LOMCE, LOE, leyes educativas de Castilla-La Mancha y decretos de currículo. Estas leyes establecen que los tutores deben coordinar el trabajo docente, mantener una relación con las familias mediante reuniones periódicas, y las familias tienen derecho a participar en la educación de sus hijos y deber de colaborar con los centros.
Prácticas del módulo I de Pedagogía.
Este documento presenta las prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una búsqueda en internet sobre el uso de la red en España y el perfil del internauta, así como una búsqueda de direcciones de interés relacionadas con la educación y la sociedad. Se proporcionan detalles sobre el número de usuarios de internet en España y sus características demográficas. También se incluyen fichas de evaluación de dos sitios web de interés encontrados.
Práctica 2 de Sociología
El documento discute el debate sobre la sobrecarga de deberes en los niños. Argumenta que los deberes son una buena forma de reforzar el aprendizaje, pero que muchas veces hay demasiados deberes que quitan tiempo a los niños para jugar y participar en otras actividades importantes para su desarrollo. Concluye que los deberes deben ser equilibrados y no llevar toda la tarde, y que los maestros deben asegurarse de que los estudiantes tengan las herramientas necesarias para completarlos.
Las teorías antiautoritarias. Freinet.
Este documento resume la pedagogía de Celestin Freinet, uno de los educadores más influyentes del siglo XX. Freinet propuso una pedagogía antiautoritaria centrada en el niño, eliminando los métodos de enseñanza tradicionales basados en la instrucción directa. Sus principios incluyen la libertad y creatividad de los alumnos a través de la práctica, el uso de técnicas como la imprenta escolar y el periódico escolar, y orientar los aprendizajes hacia las experiencias de los niños
Gymkhana de los Derechos del Niño.
Este documento presenta una gymkhana educativa compuesta por 6 pruebas centradas en el derecho a la calidad de vida. La gymkhana busca crear conciencia sobre este derecho a través de actividades lúdicas que involucran debates, videos, juegos de roles y deportivos. Cada prueba aborda contenidos transversales y busca desarrollar valores como la cooperación, solidaridad e igualdad.
Mi credo pedagógico de John Dewey
Este documento presenta el credo pedagógico de John Dewey. Sostiene que la educación debe estar basada en la vida cotidiana del niño y en la sociedad. La escuela debe representar la vida real y los aprendizajes deben estar relacionados con las actividades del niño. El método debe ser activo, partiendo de los intereses del niño. La educación es la base para el progreso social y debe adaptar al individuo a la sociedad.
Tarea individual. Lectura del Emilio de Rousseau.
Este documento presenta un resumen del Capítulo II del libro "Emilio" de Rousseau sobre la educación durante la infancia. Discute las ideas de Rousseau sobre permitir que los niños aprendan a través de la experiencia y los sentidos en lugar de lecciones verbales. También examina el papel de la educación negativa y la importancia de cultivar la bondad innata de los niños a través del juego libre durante la primera infancia.
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