Actividad 2 segunda parte
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La materia se presenta en cuatro estados: sólido, líquido, gas y plasma. Estos estados moleculares o de agregación se encuentran de forma natural.
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Las mezcla2
Una mezcla es un material compuesto por dos o más sustancias que pueden ser solubles o no solubles. Las mezclas se clasifican como homogéneas o heterogéneas, donde las homogéneas son aquellas cuyos materiales que lo componen no se distinguen y las heterogéneas son aquellas donde se distinguen los materiales que componen la mezcla.
Sesión de Aprendizaje: Tipo de Mezclas
Este documento describe los diferentes tipos de mezclas, incluyendo mezclas homogéneas, heterogéneas, disoluciones, coloides y suspensiones. Las mezclas homogéneas tienen una apariencia y composición uniformes en todas partes, mientras que las mezclas heterogéneas tienen componentes físicamente separados que pueden observarse individualmente y recuperarse mediante procedimientos físicos. Las suspensiones son mezclas heterogéneas donde una fase dispersa sólida está dispersa en una fase dispersante líqu
Quimica y Materia
La materia puede presentarse en diferentes estados y formas. Se clasifica en sustancias puras como los elementos y compuestos, y mezclas como las soluciones, suspensiones y coloides. La química estudia la estructura, propiedades, composición y transformación de la materia. Las propiedades de un material pueden ser físicas o químicas dependiendo de si afectan o no su composición.
El agua en el organismo
El documento trata sobre el agua y los diferentes estados de la materia. Explica que el agua es un líquido altamente incompresible que toma la forma de su contenedor pero mantiene una densidad constante. Luego describe los tres estados de la materia - sólido, líquido y gaseoso - y sus características distintivas como la forma, fluidez y cohesión. Finalmente, define conceptos como átomo, molécula, macromolécula y proteína y sus funciones en los seres vivos.
Clases de materia michelle mora
El documento describe las clases principales de materia: sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas). Los elementos están formados por un solo tipo de átomo, mientras que los compuestos están formados por dos o más elementos unidos químicamente. Las mezclas involucran la unión física de sustancias sin cambios químicos y pueden ser homogéneas si sus componentes no se pueden distinguir o heterogéneas si sus componentes son visibles.
Isomeros
Los isómeros son compuestos que tienen la misma fórmula molecular pero diferente fórmula semidesarrollada y propiedades físicas y/o químicas distintas. Existen varios tipos de isómeros, incluyendo isómeros constitucionales que tienen los mismos átomos conectados de forma diferente, isómeros de cadena que tienen distribuidos los átomos de carbono de forma diferente, e isómeros de posición que tienen el mismo grupo funcional pero en posiciones diferentes.
Clasificación de la materia
La química estudia la materia, sus cambios y la energía. La materia puede clasificarse según su estado de agregación (sólido, líquido o gas), su composición (sustancias puras como elementos o compuestos, o mezclas como heterogéneas u homogéneas) y sus propiedades físicas y químicas. Los cambios en la materia pueden ser físicos, que alteran su apariencia sin cambiar su identidad, o químicos, que producen nuevas sustancias.
Clasificacion de materia
Este documento proporciona una introducción a la química, definiéndola como la ciencia que estudia la materia y los cambios que experimenta. Explica que la materia puede clasificarse como mezclas, elementos o compuestos dependiendo de su composición y propiedades. Las mezclas mantienen las propiedades de sus componentes, mientras que los elementos y compuestos no pueden descomponerse en sustancias más simples sin cambiar su identidad. También cubre los tres estados de la materia - sólido, líquido y gaseoso -
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Resumen
Este documento resume el descubrimiento del bosón de Higgs en 2012 por el CERN, una partícula clave que podría mediar el campo de Higgs y darle masa a otras partículas. También discute cómo el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) podría arrojar luz sobre otros problemas sin resolver en física y cosmología, como la composición del universo y la naturaleza de la materia oscura. Finalmente, enfatiza la importancia de la imaginación y la inversión en investigación libre para seguir descubriendo lo inesperado en ci
Cuestionario de examen
Este documento contiene preguntas y definiciones sobre conceptos básicos de la materia y sus estados, como masa, átomo, peso y masa. También explica las diferentes fases de la materia (sólido, líquido y gaseoso), los procesos de cambio de estado, y las propiedades extensivas e intensivas. Por último, cubre conceptos de hidrostática como presión, principio de Pascal y Arquímedes, y fuerza de flotación.
Tablas de contenido y competencias
Este documento presenta una tabla de contenidos de 3 unidades sobre física que incluyen temas como masa, propiedades de la materia, elasticidad, hidrostática, fuerza, hidrodinámica, temperatura, calor y termodinámica. También describe las competencias genéricas y disciplinares, así como los instrumentos de evaluación que se utilizarán como lista de cotejo, rúbrica, coevaluación y autoevaluación.
Actividad 3
Este documento presenta un resumen de las competencias y conceptos clave relacionados con la actividad 3. Describe un atributo para expresar ideas mediante representaciones lingüísticas y matemáticas, y menciona competencias genéricas como escuchar, interpretar y emitir mensajes en diferentes contextos. Además, destaca una competencia disciplinar de ciencias experimentales para obtener y sistematizar información para responder preguntas científicas. Finalmente, enumera varios conceptos clave como elasticidad, densidad, esfuerzo, deformación y dureza.
Actividad 2
Este documento describe las competencias y valores evaluados en la Actividad 2. Se analizan los factores que influyen en la toma de decisiones y se explican nociones científicas para resolver problemas cotidianos. También se confrontan ideas preconcebidas con conocimiento científico para adquirir nuevos conocimientos. Los valores enfatizados son la libertad de expresión y tolerancia.
Actividad 1
El documento resume las competencias, habilidades y valores relacionados con la ciencia experimental. Se destaca la capacidad de reconocer los propios prejuicios e integrar nuevos conocimientos, obtener y sistematizar información de fuentes relevantes para responder preguntas científicas mediante experimentos, y mantener una postura crítica considerando diferentes puntos de vista de manera reflexiva.
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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