El documento lista varios recursos educativos abiertos (REA) con sus respectivos enlaces de Internet. Cada recurso incluye información sobre su contenido educativo, componentes gráficos, licencia legal y accesibilidad a través de un enlace. Los recursos cubren temas como la definición y clasificación de los REA, cómo se producen, herramientas para crearlos y un curso sobre su creación.

1. Actividad 9 GENERAEVIDENCIAS
Tema URL Contenido
del REA
Jerarquización PLAN DE TRABAJO
QUE SON LOS
“REA”
https://www.youtube.com/watch
?v=C21YfCrUbKw
VIDEO Componente Educativo: Explicación mediante video y audio el
concepto de los REA y un poco de su historia así como su
clasificación. Muestra de una manera clara y con la finalidad de aclarar
el concepto, sus características y clasificación.
Componente Gráfico
Los gráficos se muestran de una forma organizados de tal manera
que son agradables a la vista y explican el concepto y el tema en
general
Componente Legal : Estándar de YouTube .Tiene una licencia para
uso abierto
Componente administrativo: Se puede acceder fácilmente a los
datos a través del link (URL)
*BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
INFORMACIÓN SOBRE QUE SON LAS
“REA”
*ELABORACION DE DIAPOSITIVAS
INCLUYENDO PARTE DEL TEXTO
SELECCIONADO
*EXPLICACIÓN DEL TEMA
- Mostrar al inicio de la sesión del tema
competencias digitales el video
*COMPARTIR LA URL CON LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO PARA SU
LECTURA
Estrategias:
*CREAR ACTIVIDADES PARA EL
GRUPO EN LAS QUE SE INCLUYAN
PREGUNTAS Y APORTAR EJEMPLOS
ACERCA DE CÓMO UTILIZAR LAS
HERRAMIENTAS “REA”
*EVALUAR EL APRENDIZAJE
LOGRADO A TRAVÉS DEL USO DE
LAS HERRAMIENTAS “REA”.
COMO SE
PRODUCEN LOS
“REA”
http://www.olcos.org/cms/uploa
d/docs/Produce-and-Remix-
OER_es.pdf
ARCHIVO
PDF:
Componente Educativo: Explica de forma precisa los pasos para
crear un “REA”
Componente Gráfico
Los gráficos se muestran acordes a los conceptos y el tema en
general
Componente Legal : Este trabajoestá licenciadoen
Atribución-Lincenciarlgual 3.0de Creative Commons.
Componente administrativo: Se puede acceder fácilmente a los
datos a través del link (URL)
HERRAMIENTAS
PARA CREAR
“REA”
http://ticyrea.blogspot.mx/2015/01/20-
herramientas-para-crear-
actividades.html#.VfGzvyV_Oko
http://cinelerra.org/2015/
https://inkscape.org/es/
BLOG: Componente Educativo: Incluye una lista de variados links con
sobre buscadores mediante los cuales se pueden obtener diferentes
“REA”
Componente Gráfico: Contiene imágenes acordes al tema de los
“REA” los Logos de los buscadores con licencia abierta para
encontrar diferentes materiales.
Componente Legal : Esta obra está bajo una Licencia Creative
Commons Atribución-No Comercial 4.0 Internacional
Componente administrativo: Se puede acceder fácilmente a los
datos a través del link (URL)
CURSO
CREACIÓN DE
“REA”
http://blog.educalab.es/intef/2014/09/07/c
ursos-de-creacion-de-recursos-
educativos-abiertos-rea-para-la-
ensenanza/
BLOG: Componente Educativo: En este blog se encuentra un pequeño
curso sobre lo que son Los “REA” y su clasificación
Componente Gráfico: Contiene imágenes y estructura del curso de
fácil comprensión y visualización.

2. Componente Legal : Esta obra está bajo una licencia de Creative
Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 España.
Componente administrativo: Se puede acceder fácilmente a los
datos a través del link (URL)
IMAGEN SOBRE
“REA”
http://reamatematicasintef.blogs
pot.com.es/
IMAGEN
DE BLOG:
Componente Educativo: Imagen que explica la utilización de los
“REA”
Componente Gráfico: que hace alusión a motivos de la tecnología y
su utilización
Componente Legal : Esta obra de INTEF está bajo unaLicencia
Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Componente administrativo: Se puede acceder fácilmente a los
datos a través del link (URL)