Este documento presenta una introducción a los blogs y su uso en educación. Explica cómo crear un blog educativo (edublog), incluyendo pasos como elegir una plantilla y agregar entradas. También cubre temas como la gestión de blogs, consejos para crear entradas efectivas, el uso de gadgets y redes sociales, y los RSS para recibir contenido de manera automática. El objetivo general es mostrar las ventajas de los blogs para compartir información educativa de manera colaborativa.

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO Diplomado Superior en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente Copyright 2011 INSTRUCTOR ING. MS.C. FERNANDO PROA Ň O BRITO [email_address] Junio 2011 “ DIDÁCTICA MEDIANTE BLOGS”

2. Agenda clase 1 1. Introducción 2. Los Blogs en la educación 3. Creación de un Blog 6. Los RSS 7. Uso de Gadgets 5. Interacción con los blogs 8. Temas de investigación 4. Gestión de Blogs

3. Introducción Las TICs continúan siendo el pilar imprescindible en los nuevos modelos educativos Las herramientas del Web 2.0 están siendo cada vez más utilizadas por los educadores Hoy el estudiante “colabora” para la generación de información La información de aprendizaje es “libre” en el Web y de fácil acceso Los Blogs son espacios también para la educación . … la educación moderna debe ser técnica, pero atractiva, creativa e innovadora …

4. Introducción BLOGOSFERA BITACORA ENTRADAS O POST GADGETS WIDGETS WEB 2.0 BLOGGERO CAPTCHA RSS E-LEARNING E-TRAINING AMBIENTES COLABORATIVOS EVAs METAVERSOS AVATARES TERMINOS PARA FAMILIARIZARSE

5. Introducción FACTOR PEDAGOGICO-COGNITIVO PARA MATERIAL EN LA WEB (BLOGS) Basado en la innovación Basado en técnicas probadas Proceso en 7 etapas: Lectura Comprensión Repetición Memorización Ejercitación Evaluación Aplicación … se debe dar más importancia a lo cognitivo sobre lo tecnológico…

6. Introducción ¿QUE ES UN BLOG? Es un espacio colaborativo basado en la tecnología Web para compartir información de todo tipo Los Blogs se crean de manera sencilla y sin costos El “dueño” del Blog publica y controla la información Existen diferentes tipos de Blogs, que dependen de los procesos e información presentada. Por ej. Los EDUBLOGS Los blogs: contienen columnas de Información (entradas/posts), links, gadgets y espacios para comentarios

7. LOS EDUBLOGS BLOGS destinados a presentar y compartir información educativa Blogs basados en un programa educativo Blogs gestionados por personas relacionados a la educación Blogs con información de apoyo al proceso educativo tradicional Blogs que comparten con otros blogs a nivel local e internacional información educativa Blogs con acceso a herramientas educativas del Web 2.0 ¿Qué son los EduBlogs? El Edublog es un Weblog con fines educativos o de apoyo a los EVA s (Entornos Virtuales de Aprendizaje )

8. LOS EDUBLOGS MAPA CONCEPTUAL

9. Text INFORMACIÓN EN DOS SENTIDOS TUTOR – ESTUDIANTE -TUTOR ¿Qué es un Contenido Educativo? POST EN DOS SENTIDOS EDITOR – VISITANTE -EDITOR BLOG

10. COMO CREAR UN BLOG BLOGGER WWW.BLOGGER.COM UNO DE LOS MAS POPULARES BLOGGER SE CREA UN BLOG EN TRES (3) PASOS DE RELLENO DE DATOS SE PUEDE PERSONALIZAR MANUALMENTE O UTILIZANDO CÒDIGO XML

11. COMO CREAR UN BLOG PASO 1: Crear una cuenta en Google Llenar los campos obligatorios con la dirección del email, contraseña, verificación de la palabra (CAPCHAS)

12. COMO CREAR UN BLOG PASO 2: Asignar nombre al Blog

13. COMO CREAR UN BLOG PASO 3: Seleccionar una plantilla de presentación Para usuarios con mas experiencia se puede adaptar plantillas personalizadas

14. COMO CREAR UN BLOG PASO FINAL: Listo para empezar a publicar información Ahora a compartir su Blog en la Comunidad Educativa

15. COMO CREAR UN BLOG LISTO EL BLOG Ahora a ingresar post, Contestar comentarios, añadir gadgets, leer noticias y en fin… a trabajar en el nuevo espacio del Web 2.0 para la educación.

16. GESTIÓN DEL BLOG CREACION DE ENTRADAS (POSTS)

17. GESTIÓN DEL BLOG EDITANDO UNA NUEVA ENTRADA

18. 10 CONSEJOS PARA CREAR UN BUEN BLOG 1 . Usar títulos que llamen la atención, con gráficos de buena resolución. 2. Presentar bien claro el objetivo del blog, de que se trata 3. Actualizar frecuentemente 4. Citar las fuentes y referencias. 5. Organizar bien las entradas y gadgets 6. Conocer de antemano al publico “potencial”. 7. Responder inmediatamente a todos los comentarios. 8. No asumir que los usuarios conocen al “dueño” del blog. 9. Vincular a otros blogs y comprobarlos 10. Ser sincero y presentar sus ideas, y lo que “ama” de una manera “moderada” CONSEJOS DE UN BUEN BLOG

19. ¿QUE DICEN LOS EXPERTOS BLOGGEROS ? No empieces si tu único objetivo es poner publicidad Tú pones las normas Olvídate de las estadísticas Cuida la apariencia de tu sitio . Intenta mantener un ritmo Escribe acerca de lo que a ti te gusta En tu blog mandas tú Los rankings y concursos son para blogstars Los blogs colectivos son más divertidos Si algo no va bien, vuelve a intentarlo o déjalo CONSEJOS DE UN BUEN BLOG

20. TEXT TEXT ¿Entradas Efectivas? 1 Fase de planificación . Se explica lo que se quiere enseñar. Se puede recolectar requerimientos educativos 2 Fase de captura de contenidos . Contenidos de base / control / decoración Contenidos de evaluación Contenidos para investigación 3 Fase de publicación de la entrada Insertar textos y gráficos Mejorarlos con elementos Multimedia 4 Fase de retroalimentación Presentación de prueba Presentación final 5 Fase de resúmenes y estadísticas Llevar una lista de usuarios (Base Datos) Utilizar estadísticas para proyección 6. Fase de “Best practices” Difundir logros y reconocimientos Participar en concursos de Blogs Preparar guías para asesoría técnica Fases para crear una buena entrada educativa en el Blog

21. REDES SOCIALES EN LOS BLOGS Text Se puede insertar un link a los programas del Web 2.0 para publicar textos en formatos de Word o .PDF. Por ejemplo se puede insertar el link al programa SCRIBD Se puede crear un “visor” para el programa o simplemente crear un vinculo al documento almacenado en SCRIBD. Este visor puede ser modificado en su apariencia y tamaño al gusto del usuario Hay que recordar que, como en todas las aplicaciones del Web 2.0, es necesario previamente crear una cuenta para almacenar los documentos de texto. Documentación “a la mano” con SCRIBD en www.scribd.com Documentos listos en el Blog

22. REDES SOCIALES EN LOS BLOGS Text Flickr es un SITIO SOCIAL para compartir de preferencia fotografías e información gráfica. FUNCIONES: Edición de álbumes Creación de grupos de interés, públicos o privados Opción de compartir técnicas de fotografía Organización por categorías, ej. equipos, lugares, personajes, etc. Fácil de registrarse con una cuenta de Yahoo. Galería de fotos “on line” con Flickr en www.flickr.com Flickr es un sitio del Web 2.0 dedicado a la fotografía lo que YouTube es al video

23. REDES SOCIALES EN LOS BLOGS Text YOUTUBE. Es el programa mas utilizado en el Web 2.0 para publicar, compartir y vincular videos. Posee múltiples funciones para el control de archivos, como también código “embebido” que permite crear el link necesario desde el Blog al video. Es fácil y libre subir video, pero hay controles de “censura” para los contenidos Se calcula que diariamente se “suben” cerca de 60.000 videos de toda índole, muchos de ellos con contenido educativo, como tutoriales, guías, lecciones, etc.. Videos para “todos los gustos” en YOUTUBE en www.youtube.com

24. Animaciones para las entradas Permiten ampliar el proceso cognitivo Hacen mas amigable el contenido educativo Deben usarse moderadamente Existe software especializado para animaciones (ej. FLASH)

25. USO DE GADGETS ¿Qué son los gadgets? Los gadgets son pequeños programas y aplicaciones escritos en lenguajes HTML y JavaScript que se pueden insertar en páginas web y en otras aplicaciones, utilizando el “codigo embebido” de dicho programa. CARACTERISTICAS: Fáciles de usar y crear Existen docenas de sitios donde se publican gadgets para diferentes propósitos, los mismos que pueden ser fácilmente ser insertados en sus sitios Web. Otros programas como Google, permiten crear gadgets personalizados de manera rápida y sin mayor conocimiento de programación. Se ejecutan inmediatamente Una vez insertado en su pagina web o blog, el gadget esta listo para ser utilizado por cualquier persona que ingresa al sitio web. Utilizan un standard Para que funcionen en cualquier computador, los gadget vienen en un formato internacional. Hay versiones en varios lenguajes para distintas audiencias

26. USO DE GADGETS TIPOS DE GADGET Calendarios Buscadores Traductores Frases del día Refranes Citas bíblicas Día y hora Mapas Estado del tiempo Calculadora Estaciones de radio Conversor de divisas Horóscopos Crucigramas / Sodokus Juegos

27. USO DE GADGETS RECURSOS DEL INTERNET (los gadget se los puede insertar tanto dentro del blog o mediante un boton en el navegador) Para utilizar gadgets: http://www.google.es/ig/directory?synd=open http://www.gadgetsforblogger.com/ http://www.euroresidentes.es/gadgets.htm http://desktop.google.com/plugins?hl=es Para crear gadgets: http://code.google.com/intl/es/apis/gadgets/docs/tools.html#GGE http://code.google.com/intl/es-ES/apis/igoogle/docs/anatomy.html

28. USO DE GADGETS ¿COMO INSERTAR UN GADGET? 1.-Acceder a la pestaña DISEÑO 2. Activar link “Añadir un gadget” 3. Escoger el tipo de gadget 4. Botón GUARDAR 5. Ver blog

29. USO DE GADGETS ¿QUE GADGET ESCOGER? 1.-Escoger la categoría 2. Activar el icono del gadget 3. Llenar los datos del gadget 4. Botón GUARDAR 5. Ver blog

30. LOS RSS Really Simple Syndication (sindicación realmente simple o Sindicación de contenidos es una función de los BLOGs para traer información de manera automática.. Son controladores de entradas para recibir información cada vez que se accede al Blog Se crean mediante los “tags” o etiquetas de “sindicalización” que permiten crear unos “canales” directos a la fuente de la información Ya no es necesario ingresar al sitio requerido, por medio de los RSS, el sitio “viene” al Blog Los RSS mas comunes son a sitios web como: diarios centros de información financiera foros boletines de información grupos de usuarios OTROS ¿Que son los RSS?

31. … continuará ... DIDACTICA MEDIANTE BLOGS