Presentación de apoyo a la actividad de foro "Me hubiese gustado estar en...". IES LAS GALLETAS (Arona, Canarias). Blog: www.historiaaportodas.blogspot.com
Este documento presenta los resultados de la evaluación del área de ciencias sociales del cuarto grado de la sección A de la institución educativa José María Arguedas. Contiene los nombres y apellidos de los estudiantes, las calificaciones que obtuvieron en comprensión de tiempo histórico, manejo de información, juicio crítico y actitud ante el área, así como su promedio y observación final.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre el medio ambiente. La sesión se enfoca en analizar los tipos de ecosistemas del Perú y el mundo. La secuencia didáctica incluye identificar los tipos de ecosistemas, discutir los ecosistemas de Arequipa, describir las regiones naturales del Perú, y ubicar animales en diferentes estratos. La evaluación se centra en analizar los tipos de ecosistemas utilizando un paralelo y demostrar honestidad en la recolección de información.
This document evaluates the usability and sociability of a health and wellness website called SparkPeople. It analyzes the site based on various heuristics, including user control, aesthetic design, consistency, and mechanisms for learning. Some positive aspects noted are the easy navigation, encouragement of growth, and variety of interactive content. Negative aspects include an overload of information on sign up and a lack of offline community connections. User testing found the message boards were mostly on topic and it was used more for health information than social interaction.
Opdracht SNN - Noord-Nederland als merkBram Willemse
Eindpresentatie van mijn projectgroep en mij voor onze specialisatie in Brand & Design Management op de Hanzehogeschool.
In opdracht van het Samenwerkingsverband Noord-Nederland moesten wij in een half jaar onderzoek doen naar en adviseren over hoe Noord-Nederland als merk gepresenteerd kon worden.
Voor de presentatie van ons adviesrapport maakten mijn projectgroepsgenootje Marianne Huiskens en ik deze presentatie. De eerste helft presenteerde ik, de tweede Marianne. Het ontwerp is van mijn hand.
Bij de presentatie werd een jubileumkrant uitgedeeld, gezien wij het Noorden 25 jaar in de toekomst presenteerden. De reacties van het SNN en docenten waren positief. Bij de strategie implementatie werden enkele kanttekeningen geplaatst.
This document discusses the benefits of incorporating walking into everyday life to reach 10,000 steps per day. It recommends taking walks during activities like commuting to work, during lunch breaks, shopping trips, and other opportunities that arise throughout the day. Walking is promoted as an easy way to stay active that can improve health by burning calories and reducing stress.
Este documento presenta la estructura curricular de un programa de formación técnica en sistemas ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 1,760 horas y busca formar técnicos en sistemas competentes para responder a las demandas del sector de tecnologías de la información. El programa se centra en el desarrollo de habilidades en herramientas ofimáticas, ensamble y mantenimiento de computadores, soporte técnico en redes e instalación, ética y transformación del entorno.
El documento es una reflexión sobre el deseo de construir un árbol de navidad metafórico en el corazón para colgar en él los nombres de amigos, familia y personas queridas. El autor quiere que este árbol tenga raíces profundas para que los nombres nunca sean arrancados del corazón y ramas extendidas para añadir nuevos nombres, sirviendo como lugar de reposo en la lucha diaria.
Este documento presenta los resultados de la evaluación del área de ciencias sociales del cuarto grado de la sección A de la institución educativa José María Arguedas. Contiene los nombres y apellidos de los estudiantes, las calificaciones que obtuvieron en comprensión de tiempo histórico, manejo de información, juicio crítico y actitud ante el área, así como su promedio y observación final.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 01 sobre el medio ambiente. La sesión se enfoca en analizar los tipos de ecosistemas del Perú y el mundo. La secuencia didáctica incluye identificar los tipos de ecosistemas, discutir los ecosistemas de Arequipa, describir las regiones naturales del Perú, y ubicar animales en diferentes estratos. La evaluación se centra en analizar los tipos de ecosistemas utilizando un paralelo y demostrar honestidad en la recolección de información.
This document evaluates the usability and sociability of a health and wellness website called SparkPeople. It analyzes the site based on various heuristics, including user control, aesthetic design, consistency, and mechanisms for learning. Some positive aspects noted are the easy navigation, encouragement of growth, and variety of interactive content. Negative aspects include an overload of information on sign up and a lack of offline community connections. User testing found the message boards were mostly on topic and it was used more for health information than social interaction.
Opdracht SNN - Noord-Nederland als merkBram Willemse
Eindpresentatie van mijn projectgroep en mij voor onze specialisatie in Brand & Design Management op de Hanzehogeschool.
In opdracht van het Samenwerkingsverband Noord-Nederland moesten wij in een half jaar onderzoek doen naar en adviseren over hoe Noord-Nederland als merk gepresenteerd kon worden.
Voor de presentatie van ons adviesrapport maakten mijn projectgroepsgenootje Marianne Huiskens en ik deze presentatie. De eerste helft presenteerde ik, de tweede Marianne. Het ontwerp is van mijn hand.
Bij de presentatie werd een jubileumkrant uitgedeeld, gezien wij het Noorden 25 jaar in de toekomst presenteerden. De reacties van het SNN en docenten waren positief. Bij de strategie implementatie werden enkele kanttekeningen geplaatst.
This document discusses the benefits of incorporating walking into everyday life to reach 10,000 steps per day. It recommends taking walks during activities like commuting to work, during lunch breaks, shopping trips, and other opportunities that arise throughout the day. Walking is promoted as an easy way to stay active that can improve health by burning calories and reducing stress.
Este documento presenta la estructura curricular de un programa de formación técnica en sistemas ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 1,760 horas y busca formar técnicos en sistemas competentes para responder a las demandas del sector de tecnologías de la información. El programa se centra en el desarrollo de habilidades en herramientas ofimáticas, ensamble y mantenimiento de computadores, soporte técnico en redes e instalación, ética y transformación del entorno.
El documento es una reflexión sobre el deseo de construir un árbol de navidad metafórico en el corazón para colgar en él los nombres de amigos, familia y personas queridas. El autor quiere que este árbol tenga raíces profundas para que los nombres nunca sean arrancados del corazón y ramas extendidas para añadir nuevos nombres, sirviendo como lugar de reposo en la lucha diaria.
Comenius IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España): actividades del centroLuis Miguel Acosta Barros
Presentación en la que se comparten las principales actividades extraescolares y complementarias que se desarrollan en el IES Profesor Martín Miranda (Tenerife): se comparte en encuentro Comenius (noviembre, 2014) en Castellammare (Project BIODIVERSITY: The impact of territorial planning).
Comenius del IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España): visitamos Castel...Luis Miguel Acosta Barros
Presentación descriptiva de viaje y actividades a desarrollar por el IES Profesor Martín Miranda (Castellammare di Stabia, noviembre de 2014): Project BIODIVERSITY
The impactof territorial planning
El documento resume la Revolución Industrial, incluyendo sus características principales como la revolución demográfica, agrícola, industrial y proletaria. También describe las revoluciones liberales que ocurrieron en respuesta a los cambios económicos y sociales de la Revolución Industrial, como la independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa y la emancipación de América.
La tesis doctoral de Luis Miguel Acosta Barros examina cómo el desarrollo de las competencias en el tratamiento de la información y la competencia digital pueden promoverse a través de una didáctica de la historia colaborativa en la educación secundaria. La tesis fue presentada a la Universitat Rovira i Virgili en 2014.
Presentación de apoyo a la descripción y la interpretación de la tarea "Frank comenta sus experiencias de la guerra en Australia", basada en la película "Gallipoli" (Weir, 1981). 4º de ESO. España.
Actividad. Proyecto Comenius. IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España). ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS
BIODIVERSITE : impact de l'aménagement du territoire sur nos écosystèmes. BIODIVERSIDAD: impacto del uso del suelo en los ecosistemas. Número de convenio: 2013-1-FR1-COM06-49451. Enero de 2014
Presentación de apoyo al desarrollo de actividad de rol histórico basada en la serie de TVE "Cuéntame cómo pasó". E-A de la historia. Recomendado para Historia de España. 2º de bachillerato. Profesor Luis Miguel Acosta Barros. IES Profesor Martín Miranda (Canarias)
El documento contiene una lista de frases cortas que parecen ser ayudas o sugerencias para comentar fotos de un álbum. Las frases se refieren a temas como la vida colonial en África, la guerra, la repartición de África, la escuela, el imperio británico y otros asuntos históricos.
Este documento presenta 15 preguntas sobre un sketch del programa de televisión vasco "Vaya Semanita" que parodia la "españolización" de un joven vasco nacionalista llamado Antxon. Las preguntas exploran conceptos como el nacionalismo vasco, los símbolos políticos vascos, la situación de los presos vascos y las diferencias entre los nacionalistas vascos moderados y radicales.
Este documento presenta 15 preguntas sobre un sketch del programa de televisión vasco "Vaya Semanita" que parodia la españolización de un joven vasco nacionalista llamado Antxon. Las preguntas exploran conceptos como el nacionalismo vasco, los símbolos utilizados por Antxon, las organizaciones de la izquierda abertzale, y las diferencias entre los términos Euskal Herria, Euskadi y País Vasco.
Este documento discute brevemente cómo la historia como ciencia social puede ayudar a comprender los eventos actuales, incluso aquellos relacionados con el nacionalismo e independencia de Cataluña.
Este documento lista varios términos y eventos históricos clave relacionados con Alemania del Este y la Guerra Fría que podrían incluirse en una carta, como la invasión soviética de Hungría en 1956, la Primavera de Praga de 1968, Fidel Castro y el Ché Guevara, la invasión soviética de Afganistán y las Olimpiadas de Moscú de 1980, figuras como Walter Ulbricht, Leonid Brezhnev y John F. Kennedy, y acontecimientos como la visita de Kennedy
Este documento presenta un resumen de la evolución del Estado liberal en Europa entre 1850 y 1914. Explica brevemente el paso del Estado absolutista al liberal y del liberal al liberal democrático, con la ampliación del sufragio de un sistema censitario a uno universal. A continuación, describe las características fundamentales del Estado liberal y analiza la situación política y social en algunos de los principales países europeos de la época como Inglaterra, Francia, Alemania, Italia y Rusia.
El documento resume las principales diferencias y similitudes entre el socialismo marxista y el anarquismo. Ambos rechazan el capitalismo y la propiedad privada, pero difieren en cómo luchar contra el capitalismo, la organización posterior a la revolución, y la propiedad de los medios de producción y bienes de consumo.
Comenius IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España): actividades del centroLuis Miguel Acosta Barros
Presentación en la que se comparten las principales actividades extraescolares y complementarias que se desarrollan en el IES Profesor Martín Miranda (Tenerife): se comparte en encuentro Comenius (noviembre, 2014) en Castellammare (Project BIODIVERSITY: The impact of territorial planning).
Comenius del IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España): visitamos Castel...Luis Miguel Acosta Barros
Presentación descriptiva de viaje y actividades a desarrollar por el IES Profesor Martín Miranda (Castellammare di Stabia, noviembre de 2014): Project BIODIVERSITY
The impactof territorial planning
El documento resume la Revolución Industrial, incluyendo sus características principales como la revolución demográfica, agrícola, industrial y proletaria. También describe las revoluciones liberales que ocurrieron en respuesta a los cambios económicos y sociales de la Revolución Industrial, como la independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa y la emancipación de América.
La tesis doctoral de Luis Miguel Acosta Barros examina cómo el desarrollo de las competencias en el tratamiento de la información y la competencia digital pueden promoverse a través de una didáctica de la historia colaborativa en la educación secundaria. La tesis fue presentada a la Universitat Rovira i Virgili en 2014.
Presentación de apoyo a la descripción y la interpretación de la tarea "Frank comenta sus experiencias de la guerra en Australia", basada en la película "Gallipoli" (Weir, 1981). 4º de ESO. España.
Actividad. Proyecto Comenius. IES Profesor Martín Miranda (Tenerife, España). ASOCIACIÓN ESCOLAR MULTILATERAL COMENIUS
BIODIVERSITE : impact de l'aménagement du territoire sur nos écosystèmes. BIODIVERSIDAD: impacto del uso del suelo en los ecosistemas. Número de convenio: 2013-1-FR1-COM06-49451. Enero de 2014
Presentación de apoyo al desarrollo de actividad de rol histórico basada en la serie de TVE "Cuéntame cómo pasó". E-A de la historia. Recomendado para Historia de España. 2º de bachillerato. Profesor Luis Miguel Acosta Barros. IES Profesor Martín Miranda (Canarias)
El documento contiene una lista de frases cortas que parecen ser ayudas o sugerencias para comentar fotos de un álbum. Las frases se refieren a temas como la vida colonial en África, la guerra, la repartición de África, la escuela, el imperio británico y otros asuntos históricos.
Este documento presenta 15 preguntas sobre un sketch del programa de televisión vasco "Vaya Semanita" que parodia la "españolización" de un joven vasco nacionalista llamado Antxon. Las preguntas exploran conceptos como el nacionalismo vasco, los símbolos políticos vascos, la situación de los presos vascos y las diferencias entre los nacionalistas vascos moderados y radicales.
Este documento presenta 15 preguntas sobre un sketch del programa de televisión vasco "Vaya Semanita" que parodia la españolización de un joven vasco nacionalista llamado Antxon. Las preguntas exploran conceptos como el nacionalismo vasco, los símbolos utilizados por Antxon, las organizaciones de la izquierda abertzale, y las diferencias entre los términos Euskal Herria, Euskadi y País Vasco.
Este documento discute brevemente cómo la historia como ciencia social puede ayudar a comprender los eventos actuales, incluso aquellos relacionados con el nacionalismo e independencia de Cataluña.
Este documento lista varios términos y eventos históricos clave relacionados con Alemania del Este y la Guerra Fría que podrían incluirse en una carta, como la invasión soviética de Hungría en 1956, la Primavera de Praga de 1968, Fidel Castro y el Ché Guevara, la invasión soviética de Afganistán y las Olimpiadas de Moscú de 1980, figuras como Walter Ulbricht, Leonid Brezhnev y John F. Kennedy, y acontecimientos como la visita de Kennedy
Este documento presenta un resumen de la evolución del Estado liberal en Europa entre 1850 y 1914. Explica brevemente el paso del Estado absolutista al liberal y del liberal al liberal democrático, con la ampliación del sufragio de un sistema censitario a uno universal. A continuación, describe las características fundamentales del Estado liberal y analiza la situación política y social en algunos de los principales países europeos de la época como Inglaterra, Francia, Alemania, Italia y Rusia.
El documento resume las principales diferencias y similitudes entre el socialismo marxista y el anarquismo. Ambos rechazan el capitalismo y la propiedad privada, pero difieren en cómo luchar contra el capitalismo, la organización posterior a la revolución, y la propiedad de los medios de producción y bienes de consumo.
2. “ Me hubiese gustado estar en…” Foro http://selecciones.foroactivo.com/selecciones-deportivas-autonomicas-f1/me-hubiese-gustado-estar-en-t16.htm#229
5. Escoger el acontecimiento y buscar información en libros, Internet… Elaborar un texto que explique la elección y describa el hecho (200 palabras aproximadamente)
6. Escoger el acontecimiento y buscar información en libros, Internet… Elaborar un texto que explique la elección y describa el hecho (200 palabras aproximadamente) PUBLICARLO EN EL FORO Antes hay que registrarse