Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre la selección de información en Internet. Los estudiantes deben buscar la biografía de un personaje famoso usando motores de búsqueda y evaluar la calidad de la información encontrada usando una lista de cotejo que incluye criterios como la fuente de la información, respaldo institucional, presencia de publicidad, organización y adecuación al público. Como ejemplo, un estudiante buscó información sobre el navegador web Mozilla Firefox y evaluó una página encontrada.
Convierte el arte en agua
Exposición del 21 de marzo al 28 de Marzo en Pepe Pisa, Gabriel Lobo 14
Agueda de la Pisa
Alfonso Zubiaga
Ana Nance
Bibiana Fierro
Blanesth
Carlos Sánchez Alonso
Ciuco Gutiérrez
Claudia Stilianopoulus
Corina Arranz
Cristina Almodóvar
Eliana Perinat
Fernando Manso
Guillermo Fornés
Helena Rohner
Jaelius Aguirre
Javier de la Rosa
José González Onieva
Luis Gamo
Martín Blázquez
Mónica Sánchez Robles
Pasquale Caprile
Patricia Allende
Rafael Canales
Yara Burkhalater
Zita Echevarría
Découvrez en quelques chiffres un état des lieux sur le recrutement et le monde des ressources humaines ainsi que les nouveaux outils de recrutement innovant.
Convierte el arte en agua
Exposición del 21 de marzo al 28 de Marzo en Pepe Pisa, Gabriel Lobo 14
Agueda de la Pisa
Alfonso Zubiaga
Ana Nance
Bibiana Fierro
Blanesth
Carlos Sánchez Alonso
Ciuco Gutiérrez
Claudia Stilianopoulus
Corina Arranz
Cristina Almodóvar
Eliana Perinat
Fernando Manso
Guillermo Fornés
Helena Rohner
Jaelius Aguirre
Javier de la Rosa
José González Onieva
Luis Gamo
Martín Blázquez
Mónica Sánchez Robles
Pasquale Caprile
Patricia Allende
Rafael Canales
Yara Burkhalater
Zita Echevarría
Découvrez en quelques chiffres un état des lieux sur le recrutement et le monde des ressources humaines ainsi que les nouveaux outils de recrutement innovant.
Aula complementar para turmas de 6º ano do Ensino Fundamental.
Link para o RIVED :
https://docs.google.com/file/d/0BzxmZWJc2vMWVnRkM0FPRFVSOEE/edit?pli=1
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Actividad5 141101003747-conversion-gate01
1. TEMA DE EXPOSICIÓN
“SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LA EXPOSICIÓN DE TUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y DE INTERNET.
1.- Consulta la biografía de un personaje famoso en uno o varios motores de búsqueda de internet. Evalúa la calidad
de la información obtenida utilizando la siguiente lista de cotejo:
R E P O R T E D E B Ú S Q U E D A D E I N F O R M A C I Ó N
TEMA BUSCADO:
El primer navegador web
“Mozilla Firefox”
BUSCADORES UTILIZADOS: Internet Explorer
Google Chrome
DIRECCIÓN DE LA PÁGINA DONDE SE ENCONTRO LA INFORMACIÓN http://www.informatica
-hoy.com.ar
RASGOS SÍ NO OBSERVACIONE
S
La información está firmada por su autor o hace referencia a
alguna fuente de información.
X
Solo está
respaldada por
una institución
La información está respaldada por alguna institución,
asociación, organización, empresa o corporación.
X
La institucion es
“informática-hoy”
La información se encuentra rodeada de anuncios publicitarios.
X
Contiene
anuncios
comerciales
El orden en que se encuentra la información es adecuado
X
La organización
es la adecuada
La redacción y el nivel de la información son adecuados al
público al que se dirige
X
No presenta la
idea clara
1. IMAGEN
2. Se muestra la fecha de publicación y sus contenidos
X
Es objetiva, ya que no responde a ideologías o tendencias
políticas
X
Si ya que la idea
se basa en
informatica
