Este documento presenta una serie de actividades sugeridas para tres contenidos nodales de Geografía 4° año sobre la organización territorial, geografía física y poblamiento de la Argentina. Propone tareas como localizar elementos en un mapa, construir cuadros/redes conceptuales, fundamentar afirmaciones, graficar la evolución geológica, confeccionar artículos periodísticos y proponer medidas sobre políticas migratorias y refugiados. El objetivo es que los estudiantes apliquen y profundicen conceptos vistos en clase

1. P R O F . C A R I N A
O R G E
PERIODO DE ORIENTACION Y
EVALUACION DICIEMBRE 2015-
FEBRERO 2016
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA 4 AÑO

2. ACTIVIDAD SUGERIDA PARA PRIMER CONTENIDO NODAL.
Las actividades están construidas en base a lo explicado en clase, y la bibliografía sugerida para
las actividades propuestas durante el primer período.
1- EN EL MAPA DE LA REPUBLICA ARGENTINA, LOCALIZAR CAPITAL DEL PAIS, CAPITALES DE
PROVINCIAS, OTORGARLE COORDENADAS.
2- CONSTRUYA UN CUADRO/RED TENIENDO EN CUENTA LAS ETAPAS DE ORGANIZACIÓN DEL
TERRITORIO.
3- FUNDAMENTAR LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, EN EL MARCO DE LA ORGANIZACIÓN
DEL TERRITORIO ARGENTINO.
“EL SISTEMA DE ASENTAMIENTOS SE ESTABLECIO A PARTIR DE LAS TRES CORRIENTES DE
INGRESO”
“LAS MISIONES JESUITICAS REPRESENTARON UN MODELO PARTICULAR DE ORGANIZACIÓN
PRODUCTIVA Y DEL ESPACIO DENTRO DEL PERÍODO COLONIAL”
4-CUALES CONSIDERA USTED QUE FUERON LAS BASES DEL PROYECTO
AGROEXPORTADOR.
5-EN LA ETAPA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN POR SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES, SE
ESTIMAN CAMBIOS DEMOGRAFICOS Y LOCALIZACION INDUSTRIAL, PODRIA EXPLICAR CON
SUS PALABRAS ESTOS GRANDES PROCESOS.
6-EN LA CUARTA ETAPA SE HACE REFERENCIA A UNA CRISIS Y RESTRUCTURACION
ECONOMICA, ¿CUÁLES FUERON LOS ELEMENTOS DETONANTES DE ESA CRISIS, Y LOS
PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA?.

3. ACTIVIDADES PARA EL SEGUNDO CONTENIDO NODAL.ARGENTINA
FÍSICA
PARA REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES TENGA EN CUENTA LO EXPLICADO EN CLASE QUE, DEBE
ESTAR EN SU CARPETA.
1-FUNDAMENTAR EL SIGUIENTE PÁRRAFO EN BASE A LO EXPLICADOSOBRE PROCESOS
ENDÓGENOS Y EXÓGENOS.
“LAS FORMAS DEL RELIEVE TERRESTRE ARGENTINO SON EL RESULTADO DE UN LARGO Y
COMPLEJO PROCESO DE TRANSFORMACIÓN, DURANTE EL CUAL EMERGIERON SUCESIVOS
SISTEMAS MONTAÑOSOS, SUFIENDO LOS MISMOS LA ACCION DE DIVERSOS AGENTES EROSIVOS,
DISMINUYENDO SU ALTURA Y OTORGÁNDOLES NUEVAS FORMAS.”
2- GRAFICAR, REFERENCIAR Y EXPLICAR LA EVOLUCION GEOLÓGICA DEL TERRITORIO ARGENTINO,
EN PRINCIPIO SEPARA MACIZO DE BRASILIA Y PATAGONIA, LUEGO, UNIFIQUE LOS GRÁFICOS TAL
CUAL SE REALIZÓ EN CLASE Y EN LA EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE.
3-ECORREGIONES- TENIENDO EN CUENTA LA BIBLIOGRAFIA SUGERIDA PARA ESTA ACTIVIDAD,
ENTREGADA AL ALUMNADO. CONFECCIONAR UNA RED CONCEPTUAL TENIENDO EN CUENTA LOS
ASPECTOS Y UBICACIÓN DE CADA ECORREGIÓN/AMBIENTE
4-CONSTRUIR AFIRMACIONES, CUYAS RESPUESTAS REVELEN LOS ELEMENTOS Y FACTORES
INTERVINIENTES EN LA CONFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS CLIMÁTICOS.LATITUD-
ALTITUD-CONTINENTALIDAD-DISPOSICIÓN DEL RELIEVE-TEMPERATURA-PRESIÓN ATMOSFERICA-
PRECIPITACIONES….. ETC.
5-CONFECCIONE UN ARTICULO PERIODÍSTICO TENIENDO EN CUENTA LAS CONSECUENCIAS DE
UNA SUDESTADA, UN VIENTO ZONDA O UN PAMPERO.

4. ACTIVIDADES PARA EL TERCER CONTENIDO NODAL.POBLAMIENTO
ARGENTINO
PARA REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES TENGA EN CUENTA LO EXPLICADO EN CLASE QUE, DEBE
ESTAR EN SU CARPETA.Y LA BIBLIOGRAFIA SELECCIONADA Y TRABAJADA EN CLASE
1-Confeccione una grafica publicitaria que proponga, incentive, condene alguna acción ,en
relación a políticas Migratorias ,adoptadas o practicadas en el país, a lo largo de las diferentes
etapas de organización o bien en la actualidad.
2-Teniendo en cuenta la situación actual de los refugiados Sirios, proponga medidas a adoptar si
usted fuera funcionario de Gobierno y el país que representa decide involucrarse en la solución del
problema, marcando medidas a corto y largo plazo.
3-Explique y grafique los modelos de Transición Demográfica y Pirámides de población