El documento presenta la propuesta de alcance y secuencia para el área de tecnología e informática desde 1er grado hasta 9no grado. Se detallan los estándares a cubrir cada año en temas como conceptos básicos de tecnología, conocimientos de computación, pensamiento computacional y ciudadanía digital.

1. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
Estándar
Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9°
Conceptos básicos de
tecnología
Los estudiantes usan la tecnología
como herramienta para el acceso, la
búsqueda, la organización, la
integración, la evaluación, la creación
y la comunicación de información,
ideas, trabajos.
Conocimiento
básico del
computador :
- Partes básicas:
teclado, mouse
(botones, clic,
doble clic, clic
derecho,
ubicación en la
pantalla)
monitor, CPU
-
Funcionamient
o: Prender y
apagar
adecuadamente.
Manejo de archivos
y carpetas (Crear
carpetas, guardar-
abrir información en
documentos de
texto).
Manejo de
imágenes: copiar
/pegar imágenes en
un procesador o
programa de
presentación.
Uso de graficadores
Manejo del
procesador de texto:
uso de herramientas
de edición, fuentes,
colores, barra de
desplazamiento,
formato.
Manejo de tablas
del procesador de
texto para realizar
comparaciones.
Creación de un
nuevo documento
basado varios
documentos
existentes.
Manejo de tablas de
Excel (Tablas en
Word vrs. tablas en
Excel).
Manejo de datos de
las tablas para crear
gráficos y comparar
mediciones.
Creación de
bibliografías en
Word.
Configuración del
sistema (panel de
control)
Manejo del escritorio.
Funciones:
Operaciones
simplificadas en la
hoja de cálculo.
Datos:
Organización y
filtrado con Excel.
Macros:
Automatización de
procesos
utilizando la hoja
de cálculo
Fundamentos de
programación.
Lenguaje de
programación en
HTML
Diseño de
aplicaciones en
HTML

2. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
Manejo del menú de
inicio: acceso a
programas.
Manipulación de
ventanas: abrir,
minimizar,
maximizar, cerrar
(con un juego y/o
Paint)
Manejo de archivos
(guardar y abrir
archivos en una
carpeta).
Dibujo con el mouse
y el teclado
(Paint)
Manejo básico de
computador y
Manejo del teclado
con el procesador de
texto para desarrollar
un proyecto:
Manejo de la
grabadora para
(Paint).
Organización de
información en
tablas en Word
Utilización del
navegador de
Internet(conceptos
básicos: Entrar,
cerrar, (atrás),
(adelante).
Creación de
presentaciones
sencillas incluyendo
archivos de audio,
video, imágenes y
texto.
Manejo del
explorador de
Windows.
Identificación de las
partes del
computador.
Manejo de
vocabulario
Uso del corrector de
ortografía.
Uso del formato
(líneas centradas,
tabuladores,
formatos de párrafo,
color,
control de cambios.
Manejo de teclas
especiales: Esc,
Supr, Del, Enter,
flechas,
mayúsculas,
Control, Alt., Alt Gr.
Manejo del
explorador de
Internet, ícono del
explorador, ventana
del explorador,
URL, links, ¿Qué es
navegar?
Creación y manejo
Creación
colaborativa de
narraciones con
herramientas de la
red 2.0 como
Calameo, Issuu,
Storybird.
Manejo de prefijos y
capacidad de
almacenamiento en
computación: bits ,
bytes, gigas,
Manejo de
conversiones:
equivalencias con
bytes.
Definición de qué es
Internet y
explicación de cómo
funciona
Proyecto
Planteamiento de
una pregunta de
investigación

3. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
grabar sonidos de
diferentes estilos,
guardar los
archivos,
reproducirlos y
detenerlos y definen
que es el sonido
para el proyecto El
sonido.
Registro de las
fuentes de
información
específico: cursor
vs. flecha, digitar vs.
espichar, ventana
vs. cuadro, botón,
menú, opción,
carpeta, archivo,
ícono.
Proyecto
Utilización de
Google Maps y
Google para
encontrar y bajar
mapas.
Identificación de
palabras clave,
Utilización del
navegador de
internet, libros,
enciclopedias para
buscar y seleccionar
información
adecuada.
Búsqueda y
almacenamiento de
imágenes
prediseñadas y de
de una cuenta de
correo electrónico.
Identificación de los
diferentes formatos
de archivos. .doc,
.xl, jpg, etc
Uso de programas
para crear tiras
cómicas (Power
Point, Bitstrips en la
web).
Definición de qué es
el computador, para
qué sirve, Hipótesis
de cómo funciona.
Breve historia.
Desarrollo de
habilidades
mecanográficas:
digitar con precisión
en el teclado del
computador usando
una correcta
posición de los
dedos, las manos y
del cuerpo, colocar
las manos en las
Identificación de
palabras clave,
significado e
importancia.
Localización y
consulta de fuentes
de información,
Organización y
clasificación de la
información
encontrada de
acuerdo con su
pertinencia y
relevancia para la
investigación
Reconocimiento de
lo que implica el
exceso de
información
disponible.
Evaluación de la
exactitud,
pertinencia y
prejuicios de las

4. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
internet.
Registro de las
fuentes de
información
teclas que maneja
cada dedo
Proyecto
Recopilación de
información sobre
un tema en diversas
fuentes.
Verificación de que
la información
obtenida sea
pertinente y
razonable para el
propósito con el que
se buscó.
fuentes de
información
electrónica
consultadas
Generación de
bibliografías en el
procesador de
textos.

5. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
Estándar
Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9°
Pensamiento computacional
Los estudiantes implementan modelos
y soluciones a diferentes tipos de
problemas probando hipótesis.
Los estudiantes identifican qué
aspectos de un problema de la vida
real pueden solucionarse a través de
la computación.
Ubicación espacial:
creación de distintas
figuras utilizando los
comandos básicos
de LOGO y/o
Scratch.
Organización de
secuencias de
pasos para llevar
a cabo una acción
en programación.
Realización de
diversas figuras
manejando
elementos de mayor
complejidad a nivel
de habilidades
espaciales y de
pensamiento lógico
con MicroWorlds,
Scratch y/o
Code.org
Solución de
problemas sencillos
usando todos los
comandos de
Scratch.
Solución de
problemas
inesperados usando
Scratch.
Tablas y gráficas
dinámicas:
Organización y
representación de
información.
Función Solver:
Análisis de
escenarios
múltiples.
Concepto de
números binarios
y
código ASCII
Algoritmización:
Resolución de
problemas,
diagramación de
procesos y
resolución de
problemas a
través de DFD.
Introducción a la
programación con
HTML

6. ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PROPUESTA – ALCANCE SECUENCIA
Estándar
Grado 1° Grado 2° Grado 4° Grado 5° Grado 8° Grado 9°
Ciudadanía digital
Los estudiantes tienen en cuenta y
ponen en práctica los aspectos éticos y
legales relacionados con el acceso y
uso de las tecnologías de la
información.
Normas de uso
de la sala y
cuidado de los
equipos
Responsabilidad
en el uso de los
computadores.
Sitios seguros en
internet.
Riesgos de los
dispositivos
móviles
Normas de
trabajo en el
salón.
Uso de imágenes
de la red.
Citación de
fuentes.
Contenidos
apropiados e
Inapropiados en
internet.
Riesgos y
seguridad en
internet
Netiqueta.
Privacidad y
seguridad en
internet.
Respeto en
internet.
Derechos de
autor.
Implicaciones de
las cuentas en
redes sociales.
Perfiles: identidad,
huella digital y
grooming.
Privacidad en la
red.
Derechos de
autor.
Citación de
fuentes
Derechos de autor
y propiedad
intelectual
Plagio
Piratería
.
Citación de
fuentes
Derechos de autor
Plagio
Piratería