Anexo 2
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Este documento contiene una serie de preguntas sobre sistemas operativos para una interrogación didáctica. Pregunta sobre la diferencia entre hardware y software, define sistemas operativos y navegadores, y pregunta sobre buscadores y aplicaciones, solicitando ejemplos para cada concepto con el fin de explorar el conocimiento y comprensión del tema.
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Planificacion didactica
El documento presenta el plan de una clase sobre sistemas operativos. La clase introducirá el concepto de sistemas operativos, sus funciones y tipos. Incluirá una discusión sobre hardware, software, navegadores y aplicaciones. Evaluará la comprensión de los estudiantes con una pequeña prueba.
ANEXO 3
Un sistema operativo es un conjunto de programas diseñados para administrar los recursos de una computadora y facilitar el uso del equipo para el usuario (opción c de la pregunta 1). Algunas funciones clave de los sistemas operativos incluyen la gestión de archivos, dispositivos y memoria RAM, así como proporcionar una interfaz amigable para el usuario (opción c de la pregunta 4). El hardware se refiere a los componentes físicos de una computadora, mientras que el software incluye programas, instrucciones y órdenes requeridas para hacer
Curriculum vitae-valerie para slideshare
Valerie Valdez presenta su currículum vitae, en el que detalla su experiencia laboral en diversas empresas desde 2005 hasta la actualidad, sus estudios en informática en la UDELAR y UTU, y sus habilidades como operadora, administradora, cajera y vendedora. Además, ofrece referencias personales y laborales para respaldar su experiencia.
Planificacion2017
El documento presenta los conceptos clave de la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que el profesor debe facilitar el aprendizaje del alumno y que la práctica didáctica debe ser flexible, realista y contextualizada, precisa y útil. Además, detalla los componentes básicos de la planificación didáctica como el diagnóstico, los objetivos, contenidos, metodología, medios y recursos, y la evaluación.
Actividad11
El documento describe el ENIAC, el primer ordenador electrónico completamente funcional. Fue creado en la Universidad de Pensilvania para realizar cálculos militares. Aunque era lento de programar, su ejecución era rápida. Estaba compuesto de 18.000 válvulas electrónicas que le permitían operar más rápido que calculadoras mecánicas previas, aunque también causaban frecuentes averías y un alto consumo eléctrico. El ENIAC marcó el comienzo de los ordenadores modernos y su evol
Informatica 1° cb
Este documento propone actualizaciones al programa de Informática de 1er año de Ciclo Básico para integrar contenidos sobre el uso de las computadoras XO del Plan Ceibal. Se propone enseñar sobre las características y funcionalidades de las XO, como escribir, grabar, dibujar e internet. También sobre el uso de actividades como Etoys, multimedia y la red malla para trabajos colaborativos.
Sala ideal
El documento describe los pasos para diseñar una sala de informática, incluyendo seleccionar una distribución física que promueva la colaboración, justificar la elección, y compartir el diseño en un blog. Se discuten tres tipos de distribuciones (filas, semicírculo, modular), y se recomienda considerar factores como ventilación, iluminación e instalaciones eléctricas. El autor concluye que usaría una combinación de distribuciones en fila y semicírculo para permitir tanto actividades individuales como colaborativas.
Actividad 9 el corcho didáctico
El inspector visitó una escuela primaria donde una maestra se sentía abrumada por la falta de recursos y el desorden de los alumnos. El inspector logró captar la atención de los alumnos usando un corcho para iniciar una lección interdisciplinaria sobre geografía, historia y literatura. La maestra quedó impresionada por cómo el inspector pudo enseñar sin recursos costosos solo usando su creatividad. Cuando el inspector regresó, encontró a la maestra en la misma situación anterior, demostrando que a veces se necesita que nos
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Docentes memorables
El documento describe dos maestros memorables del autor. El primero, Walter Suarez, fue su maestro en la escuela primaria que se enfocó en sus alumnos, los ayudó a cultivar valores y les enseñó conceptos de manera creativa a través de representaciones teatrales. El segundo, Israel Iglesias, fue su profesor de informática en la universidad técnica que contagió su pasión por la materia a sus estudiantes y les enseñó que aprender puede ser divertido y a no rendirse. Ambos maestros tuvieron
Proyecto didactica
Este documento resume la historia y desarrollo de la robótica educativa en Uruguay. Explica que la robótica educativa surgió en 1992 en instituciones privadas y más tarde se expandió al sistema público a través del Plan Ceibal en 2005. Destaca proyectos como Butiá lanzado en 2006 que ha creado plataformas robóticas para escuelas. Concluye que la robótica educativa ha generado entusiasmo en los estudiantes y ha arrojado resultados positivos en los aprendizajes.
Presentation piaget
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló una teoría constructivista del desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños pasan por cuatro etapas distintas en el desarrollo de su pensamiento - la etapa sensoriomotora, la etapa preoperacional, la etapa de las operaciones concretas y la etapa de las operaciones formales. Cada etapa se caracteriza por diferencias cualitativas en la forma en que los niños piensan y resuelven problemas. Piaget también estudió los subestadios
Anexo 1
Este documento discute cómo se puede transmitir conocimiento y el papel de la motivación. Se propone que el conocimiento se puede transmitir despertando el interés del estudiante a través de estrategias pedagógicas como TIC y preguntas orientadoras. La motivación se define como aquello que impulsa a alcanzar metas a través del esfuerzo y el interés. La motivación juega un papel importante en la transmisión del conocimiento al despertar el interés en el contenido y asegurar la comprensión a través de un diálogo diná
Presentation piaget
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Actividad 4 colombia
El Proyecto Piloto Uno a Uno tiene como objetivo reducir la brecha digital en Colombia mediante el uso de las TIC en comunidades educativas. El proyecto donó 1500 computadores a alumnos de secundaria y capacitó a 32 docentes directos y 50 indirectos de forma presencial para administrar las clases en red desde los computadores ClassmatePC y el software Maestro. El proyecto fue desarrollado por el Ministerio de Educación Nacional y CITEL para mejorar la educación a través de la tecnología.
Motivacion
El documento discute la importancia de la motivación en la transmisión del conocimiento. Brevemente resume que la motivación es clave para despertar el interés de los estudiantes, y que factores como estrategias pedagógicas innovadoras, ambientes positivos y preguntas orientadoras pueden ayudar a generar motivación. También señala que los estudiantes motivados aprenden con mayor rapidez y eficacia.
Actividad 3 historia del plan ceibal
El documento resume la historia del Plan Ceibal en Uruguay. Comenzó como una idea en la década de 1960 para proveer computadoras personales para la educación. En la década de 1980, esta idea se hizo realidad al entregar las primeras computadoras a niños. En 2005, el proyecto One Laptop Per Child cobró mayor impulso en el Foro Económico de Davos. En 2006, el presidente de Uruguay anunció el Plan Ceibal para proveer una computadora a cada estudiante y maestro público y reducir la brecha digital.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Anexo 2
- 1. ANEXO 2 – Interrogación Didáctica Tema: Sistemas Operativos • ¿Conocen el Hardware y el Software? • ¿Qué es el Hardware? • ¿Cómo por ejemplo? • ¿Qué es el Software? • ¿Cómo por ejemplo? • ¿Qué entienden por Sistema Operativo? • ¿Cómo por ejemplo? • ¿Qué entienden por Navegador? • ¿Cómo por ejemplo? • ¿Qué es un Buscador? • ¿Cómo por ejemplo? • ¿Qué es una aplicación?