Este documento presenta una serie de oraciones incompletas con pictogramas para practicar el vocabulario. Las oraciones incluyen sujetos, verbos y objetos comunes sobre temas como la familia, el trabajo, las vacaciones y la escuela.
La calidad se refiere a los procesos de planificación, ejecución, verificación y acción correctiva (ciclo PHVA) que se llevan a cabo en la Institución Educativa Provenza. La institución ofrece educación formal en niveles preescolar, básico y medio, comprometida con la formación de estudiantes para la educación superior, el desempeño laboral y el desarrollo del pensamiento tecnológico, apropiándose de los principios, valores y cultura ambiental.
La autora habla sobre la expresión oral y cómo los niños la desarrollan. Explica que la expresión oral incluye habilidades como el vocabulario, la gramática y la pronunciación. Además, señala que es importante que los padres estimulen la expresión oral de los niños a través de la lectura, las conversaciones y las canciones.
Este documento presenta un programa de audición y lenguaje para el área preverbal que busca desarrollar las competencias de los niños en nueve áreas clave. El programa incluye siete objetivos con contenidos y elementos de evaluación para cada objetivo, que buscan mejorar habilidades como la atención, percepción, discriminación, imitación, comunicación gestual y capacidad de ritmo de los niños.
Este documento presenta varios ejercicios de lectura y vocabulario centrados en la letra "c". Incluye listas de palabras que comienzan con "cr", frases para practicar palabras con "cr", y una adivinanza con una ilustración para seleccionar. El objetivo es ayudar a los estudiantes a mejorar su articulación y vocabulario relacionado con la letra "c".
Este documento presenta una serie de oraciones incompletas con pictogramas para practicar el vocabulario. Las oraciones incluyen sujetos, verbos y objetos comunes sobre temas como la familia, el trabajo, las vacaciones y la escuela.
La calidad se refiere a los procesos de planificación, ejecución, verificación y acción correctiva (ciclo PHVA) que se llevan a cabo en la Institución Educativa Provenza. La institución ofrece educación formal en niveles preescolar, básico y medio, comprometida con la formación de estudiantes para la educación superior, el desempeño laboral y el desarrollo del pensamiento tecnológico, apropiándose de los principios, valores y cultura ambiental.
La autora habla sobre la expresión oral y cómo los niños la desarrollan. Explica que la expresión oral incluye habilidades como el vocabulario, la gramática y la pronunciación. Además, señala que es importante que los padres estimulen la expresión oral de los niños a través de la lectura, las conversaciones y las canciones.
Este documento presenta un programa de audición y lenguaje para el área preverbal que busca desarrollar las competencias de los niños en nueve áreas clave. El programa incluye siete objetivos con contenidos y elementos de evaluación para cada objetivo, que buscan mejorar habilidades como la atención, percepción, discriminación, imitación, comunicación gestual y capacidad de ritmo de los niños.
Este documento presenta varios ejercicios de lectura y vocabulario centrados en la letra "c". Incluye listas de palabras que comienzan con "cr", frases para practicar palabras con "cr", y una adivinanza con una ilustración para seleccionar. El objetivo es ayudar a los estudiantes a mejorar su articulación y vocabulario relacionado con la letra "c".
Este documento presenta oraciones con palabras que contienen el fonema /r/ en posición directa e inversa para ayudar a interiorizar su pronunciación. Incluye frases como "Ricardo recoge a su perro de la perrera", "Esa tarta tiene requesón", y "La reina no deja su reinado". El objetivo es practicar la articulación del sonido /r/ mediante la repetición de palabras con este fonema en diferentes posiciones dentro de las oraciones.
El proceso de fabricación de una prenda de vestir comienza con la cría de ovejas para obtener algodón de alta calidad, el cual es procesado para formar una tela consistente. Luego, la tela es probada para verificar su calidad antes de cortarla y coserla en una prenda usando máquinas de coser, lo que resulta en una prenda de mejor calidad. Finalmente, la prenda terminada es empacada y enviada a las tiendas.
El documento describe la historia de un mosquito hambriento llamado Don Mosquito que vuela de un lado a otro buscando comida. Nadie deja que los pique para obtener una pequeña picadura de sangre. Finalmente, Don Mosquito huele mermelada cocinándose y vuela hacia una olla de mermelada siendo preparada por una mariposa colorada.
El cuento trata sobre Fermín y su gato Rufino. Rufino es un gato muy bien educado que lame su patita y se frota la frente cuando vienen visitas. Fermín mima mucho a Rufino y le ofrece mucha comida, pero Rufino se enfada cuando Fermín le dice "f,f,f,f". El gato enfadado se sube al tejado asustando a Fermín.
El documento lista una variedad de actividades manuales y tareas que involucran el uso de diferentes materiales como granos, botones, plastilina, clips, gomitas, monedas, dominós y más. Las actividades incluyen separar granos, pegar botones, trabajar con plastilina, recoger gomitas con pinzas, insertar clips en cartón, rasgar y pegar aviones de papel, jugar con trompos, colocar pasta y gomitas, punteando letras con clips, ensartar agujeros, apilar monedas, pintar con gotero
Este documento presenta 6 adivinanzas sobre objetos relacionados con el invierno en 3 oraciones o menos cada una. La primera se refiere a copos de nieve, la segunda a un gorro de lana con pompón, la tercera a una bota, la cuarta a la nieve que se derrite con el sol, la quinta a unos guantes, y la sexta a una bufanda. El objetivo es que el lector adivine qué objeto se describe en cada acertijo.
Este documento presenta 6 adivinanzas sobre cosas comunes de la calle, con sus respectivas soluciones. Las adivinanzas se refieren a elementos como el buzón, el semáforo, la farmacia, la tienda y la farola. Cada acertijo describe brevemente las características distintivas del objeto para que el lector pueda deducir de qué se trata.
Este documento presenta una actividad para niños sobre el sonido inicial de palabras. Instruye a los niños a colorear y recortar imágenes que comienzan con diferentes sonidos como /m/, /p/, /b/, etc. Luego les pide pegar cada imagen en su lugar correspondiente de acuerdo a la letra inicial. La actividad busca enseñar a los niños a reconocer el sonido inicial de palabras a través de imágenes.
Este documento presenta un plan de intervención para el maestro de audición y lenguaje en centros educativos. Incluye objetivos, contenidos y metodologías para trabajar con diferentes tipos de alumnos que necesitan apoyo en comunicación y lenguaje, como aquellos con trastornos del espectro autista, déficit de atención, retraso madurativo o sordera. El plan describe actividades para desarrollar diferentes aspectos del lenguaje como fonética, semántica, morfosintaxis y pragmática.
Un poema infantil describe el sonido de los cohetes en una fiesta ("Pim, pam, pum, cohetes en la fiesta / Pim, pam, pum, cohetes al quemar") y la reacción de una niña asustada por el ruido ("Pis, pus, pas, , la niña tiene miedo / ¡mamá! ¡mamá! ¡mamá!"). El poema utiliza onomatopeyas para capturar los sonidos de los fuegos artificiales y los gritos de la niña pidiendo a su madre.
El documento presenta una actividad lúdica para trabajar la conciencia metalingüística en el aula. Consiste en que la maestra saque una letra de una caja y los estudiantes busquen en sus boletos palabras que comiencen con esa letra para completar el boleto de forma cooperativa, sin competencia. El objetivo es que todos participen y aprendan reconociendo letras y armando palabras de manera colaborativa.
Adivinanzas de los medios de transportesLuisa Ruiz
El documento presenta cuatro estrofas que describen diferentes medios de transporte: el tren, la bicicleta, el coche y el avión. Cada estrofa detalla características distintivas de cada vehículo como su velocidad, ruedas, alas y más. El objetivo es educar a los lectores sobre diferentes formas de movilidad.
Este poema corto de 3 estrofas describe ir a la escuela como una actividad divertida y sabrosa como comer pan con canela. Alienta a los niños a ir a la escuela tomando un euro para comprar algo rico allí.
Este documento presenta una lección sobre cómo conjugar verbos de la segunda conjugación en español. Proporciona una tabla con las formas de los verbos de la segunda conjugación "comer" para cada persona, así como oraciones de ejemplo con este verbo. También incluye ejercicios para practicar la conjugación y formar oraciones con este verbo.
El documento habla sobre Carlos, quien tuvo un accidente durante una excursión con amigos y familia en la que tuvo que enyesar un brazo. Planean dar un paseo por un bosque, llevando protector solar y ropa adecuada para el sol. Quieren ver animales salvajes al anochecer y apreciar la naturaleza. En su paseo han visto a otras personas acampando en el bosque.
Este documento presenta una actividad para trabajar con pictogramas y sílabas. Incluye imágenes de objetos comunes con sus nombres escritos en sílabas debajo. Los estudiantes deben colorear las sílabas y eliminar algunas para formar nuevas palabras relacionadas con la imagen.
Jujo es un duende pequeño y divertido que vive debajo de una palmera en el jardín de la abuelita. Cuando la niña lo visita, le da zumo de naranja y golosinas a Jujo, y luego juegan juntos. Después, Jujo cuenta historias de sus viajes que hacen reír a la niña.
Este documento presenta oraciones con palabras que contienen el fonema /r/ en posición directa e inversa para ayudar a interiorizar su pronunciación. Incluye frases como "Ricardo recoge a su perro de la perrera", "Esa tarta tiene requesón", y "La reina no deja su reinado". El objetivo es practicar la articulación del sonido /r/ mediante la repetición de palabras con este fonema en diferentes posiciones dentro de las oraciones.
El proceso de fabricación de una prenda de vestir comienza con la cría de ovejas para obtener algodón de alta calidad, el cual es procesado para formar una tela consistente. Luego, la tela es probada para verificar su calidad antes de cortarla y coserla en una prenda usando máquinas de coser, lo que resulta en una prenda de mejor calidad. Finalmente, la prenda terminada es empacada y enviada a las tiendas.
El documento describe la historia de un mosquito hambriento llamado Don Mosquito que vuela de un lado a otro buscando comida. Nadie deja que los pique para obtener una pequeña picadura de sangre. Finalmente, Don Mosquito huele mermelada cocinándose y vuela hacia una olla de mermelada siendo preparada por una mariposa colorada.
El cuento trata sobre Fermín y su gato Rufino. Rufino es un gato muy bien educado que lame su patita y se frota la frente cuando vienen visitas. Fermín mima mucho a Rufino y le ofrece mucha comida, pero Rufino se enfada cuando Fermín le dice "f,f,f,f". El gato enfadado se sube al tejado asustando a Fermín.
El documento lista una variedad de actividades manuales y tareas que involucran el uso de diferentes materiales como granos, botones, plastilina, clips, gomitas, monedas, dominós y más. Las actividades incluyen separar granos, pegar botones, trabajar con plastilina, recoger gomitas con pinzas, insertar clips en cartón, rasgar y pegar aviones de papel, jugar con trompos, colocar pasta y gomitas, punteando letras con clips, ensartar agujeros, apilar monedas, pintar con gotero
Este documento presenta 6 adivinanzas sobre objetos relacionados con el invierno en 3 oraciones o menos cada una. La primera se refiere a copos de nieve, la segunda a un gorro de lana con pompón, la tercera a una bota, la cuarta a la nieve que se derrite con el sol, la quinta a unos guantes, y la sexta a una bufanda. El objetivo es que el lector adivine qué objeto se describe en cada acertijo.
Este documento presenta 6 adivinanzas sobre cosas comunes de la calle, con sus respectivas soluciones. Las adivinanzas se refieren a elementos como el buzón, el semáforo, la farmacia, la tienda y la farola. Cada acertijo describe brevemente las características distintivas del objeto para que el lector pueda deducir de qué se trata.
Este documento presenta una actividad para niños sobre el sonido inicial de palabras. Instruye a los niños a colorear y recortar imágenes que comienzan con diferentes sonidos como /m/, /p/, /b/, etc. Luego les pide pegar cada imagen en su lugar correspondiente de acuerdo a la letra inicial. La actividad busca enseñar a los niños a reconocer el sonido inicial de palabras a través de imágenes.
Este documento presenta un plan de intervención para el maestro de audición y lenguaje en centros educativos. Incluye objetivos, contenidos y metodologías para trabajar con diferentes tipos de alumnos que necesitan apoyo en comunicación y lenguaje, como aquellos con trastornos del espectro autista, déficit de atención, retraso madurativo o sordera. El plan describe actividades para desarrollar diferentes aspectos del lenguaje como fonética, semántica, morfosintaxis y pragmática.
Un poema infantil describe el sonido de los cohetes en una fiesta ("Pim, pam, pum, cohetes en la fiesta / Pim, pam, pum, cohetes al quemar") y la reacción de una niña asustada por el ruido ("Pis, pus, pas, , la niña tiene miedo / ¡mamá! ¡mamá! ¡mamá!"). El poema utiliza onomatopeyas para capturar los sonidos de los fuegos artificiales y los gritos de la niña pidiendo a su madre.
El documento presenta una actividad lúdica para trabajar la conciencia metalingüística en el aula. Consiste en que la maestra saque una letra de una caja y los estudiantes busquen en sus boletos palabras que comiencen con esa letra para completar el boleto de forma cooperativa, sin competencia. El objetivo es que todos participen y aprendan reconociendo letras y armando palabras de manera colaborativa.
Adivinanzas de los medios de transportesLuisa Ruiz
El documento presenta cuatro estrofas que describen diferentes medios de transporte: el tren, la bicicleta, el coche y el avión. Cada estrofa detalla características distintivas de cada vehículo como su velocidad, ruedas, alas y más. El objetivo es educar a los lectores sobre diferentes formas de movilidad.
Este poema corto de 3 estrofas describe ir a la escuela como una actividad divertida y sabrosa como comer pan con canela. Alienta a los niños a ir a la escuela tomando un euro para comprar algo rico allí.
Este documento presenta una lección sobre cómo conjugar verbos de la segunda conjugación en español. Proporciona una tabla con las formas de los verbos de la segunda conjugación "comer" para cada persona, así como oraciones de ejemplo con este verbo. También incluye ejercicios para practicar la conjugación y formar oraciones con este verbo.
El documento habla sobre Carlos, quien tuvo un accidente durante una excursión con amigos y familia en la que tuvo que enyesar un brazo. Planean dar un paseo por un bosque, llevando protector solar y ropa adecuada para el sol. Quieren ver animales salvajes al anochecer y apreciar la naturaleza. En su paseo han visto a otras personas acampando en el bosque.
Este documento presenta una actividad para trabajar con pictogramas y sílabas. Incluye imágenes de objetos comunes con sus nombres escritos en sílabas debajo. Los estudiantes deben colorear las sílabas y eliminar algunas para formar nuevas palabras relacionadas con la imagen.
Jujo es un duende pequeño y divertido que vive debajo de una palmera en el jardín de la abuelita. Cuando la niña lo visita, le da zumo de naranja y golosinas a Jujo, y luego juegan juntos. Después, Jujo cuenta historias de sus viajes que hacen reír a la niña.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.