En nuestra institución educativa se han llevado a cabo gestiones en beneficio de la comunidad educativa.
En estas imágenes se destacan unas acciones importantes antes y después.
Experiencias Significativas desde la Educación para la Salud mediante las TICsCamilo Gutierrez
A continuación se vivencias las siguientes experiencias desde metodologías interactivas, dinámicas y de participación comunitarias y social con entes gubernamentales y privadas desde la Didáctica de la Educación para la Salud.
En nuestra institución educativa se han llevado a cabo gestiones en beneficio de la comunidad educativa.
En estas imágenes se destacan unas acciones importantes antes y después.
Experiencias Significativas desde la Educación para la Salud mediante las TICsCamilo Gutierrez
A continuación se vivencias las siguientes experiencias desde metodologías interactivas, dinámicas y de participación comunitarias y social con entes gubernamentales y privadas desde la Didáctica de la Educación para la Salud.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
