Propuesta de portafolio para el curso de Historia y razón de ser de las Universidades

1. Portafolio

2. Portafolio
Especialización en Pedagogía y Docencia
Universitaria.
Estudiantes:
Jenny Andrea Cardona Vargas
Oscar Castro Pineda
Anderson Aroca Orjuela
Profesor:
Javier Sánchez
Bogotá D.C.
14 de julio de 2012

3. Contenido
1. Estudiantes del curso
2. Fotografía del curso
3. Programa
4. Lecturas y /o recursos
5. Universidades vistas en clase
6. Noticias sobre IES
7. Reflexiones

4. Estudiantes del curso
Correo Electrónico Nombres Apellidos Lugar de trabajo Teléfono
1 adelmocortes@gmail.com; Adelmo Cortes
2 akanecat@hotmail.com; Kelly Julieth Cortes Melo 3138091921
3 albacris97@hotmail.com; Alba Lucia Corchuelo Maldonado SED Colegio Restrepo Millán 3118180667
4 anamaria19580112@hotmail.com; José Alfredo Guerrero Monroy Fiscalía General de la Nación 3005672327
5 andersonaroca@yahoo.com.ar; Anderson Aroca Orjuela Instituto san Juan de Dios 3164903315
6 andreatolosa_jd@yahoo.es; Andrea Tolosa
7 andrela88@hotmail.com;
8 angela.hernandez@ugc.edu.co Angela Hernández U. La Gran Colombia 3165774782
9 arteseavila@hotmail.com; Harley Beltran Colegio 3145812636
10 astrojacquie@gmail.com; Jacqueline Mendez Instituto Técnico Central 3133364168
11 bahiron1078@hotmail.com; Dairo Ferney Gomez Cortes colegio 3212475561
12 claudimar_23@hotmail.com; Claudia Marcela Medina Macias UAE DIAN 3208595412
13 danielperezcastro@hotmail.com; Daniel Perez Castro
14 donvitorio11@hotmail.com; Victor Alfonso Bautista Rodríguez Liceo Lorens 8279587
17 fedristb@gmail.com; Fedris Rafael Toncel Brito Fajardos S.A.S 3178949060
5702000 Ext.
18 frra_romero@yahoo.es; Fernando Rodrigo Romero Alvarado Fiscalia General de la Nación
2870
19 gereducar@gmail.com; Germán Eduardo Cárdenas Doncel SED Colegio Ricaurte 3203899531
20 hectorhiguera80@gmail.com; Hector Higuera
22 jennyandreacv@hotmail.com; Jenny Andrea Cardona Economista 3125428879
23 jenriquez819@yahoo.com.ar; Jeannette Enriquez Caicedo IDIPRON 3123025907
24 jprietoaguirre@yahoo.es; Juan Camilo Prieto Aguirre Escuela de Música 3143524704
25 juancarlos.villamil@hotmail.com; Juan Carlos Villamil Peña Desempleado 3106089823
26 marcelitajota2008@hotmail.com; Marcela Otalora SED Bogotá 3133881467
27 mcsc00@hotmail.com; Mónica C. Sanchez Calderón SED Bogotá 3002193388
30 nachogreen1987@hotmail.com; David Mauricio Wilches Alvarez Docente Inglés - Español 3143283698
31 nicolas.rojas.722@hotmail.es; Nicolas rojas quiriga rosario santo domingo 3115484964
32 oscarcp78@hotmail.com; Oscar Castro Policía Nacional 3124349090
33 pipa64@gmail.com; Elsa Pilar Parra Mojica CEDINS 3108830294

5. Fotografía del curso

6. Programa
NOMBRE DEL CURSO: HISTORIA Y RAZON DE SER DE LAS UNIVERSIDADES
CRÉDITOS ACADEMICOS
TOTAL DE HORAS
HORAS PRESENCIALES : 32
HORAS DE TRABAJO
INDEPENDIENTE :
FECHA TERMINACIÓN:
DOCENTE: JAVIER SANCHEZ CARRASCAL
CORREO ELECTRÓNICO: Javiersanchez90@hotmail.com
2. JUSTIFICACIÓN
En la formación de un docente universitario es indispensable que
conozca la historia de la Universidad, su desarrollo a través del
tiempo, su quehacer y su razón de ser, sus tareas sustantivas y
sus relaciones con la sociedad y el estado para que dimensione su
labor como profesional de la educación superior , el contexto en
que se encuentra y poder diseñar las metodologías y estrategias
pedagógicas para este tipo de educación

7. Lecturas
De la Universitas a la Universidad, Origen y Desarrollo de las
Universidades.
Conferencia Mundial de la Unesco sobre la Educación
Superior
La Universidad en la Sociedad Contemporánea
La Calidad de la Universidad más allá de toda Ambigüedad

8. Universidades
Universidad la Universidad Universidad Universidad
Sorbonne de Bolonia de Cambridge de Oxford
Universidad Universidad
Universidad Universidad
la Gran Autónoma de
de Berlín de Salamanca
Colombia México
Universidad de Harvard

9. Universidad de Bolonia
Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=w552yV2kWzo&feature=rel
ated

10. Universidad la Sorbonne
Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=d7ARAEQJyVU

11. Universidad de Salamanca
Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=FG23kb_fUjg

12. Universidad de Berlín
Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=GG6IzSVFQ5M

13. Universidad de Harvard
Encuéntralo en:
http://www.youtube.com/watch?v=F5SN12nK_e0

14. Universidad de Oxford

15. Universidad de Cambridge

16. Universidad Autónoma de
México

17. Universidad la Gran Colombia

18. Noticias IES
Efectos directos e indirectos de la educación en el ingreso
El TLC necesita más ingenieros y técnicos
Universidades pierden el año por deserción de sus estudiantes
Sin salir de las comunas se puede conseguir un título
Nuevo pregrado de historia en la UPB
Resultados positivos en la capacitación a docentes de IES colombianas
UTB entre las 30 instituciones de educación superior seleccionadas del programa Unilead Colombia 2012
Universidad Minuto de Dios recibe premio del G – 20
Universidad Nacional de Medellín ganó premio con un audiovisual en festival en México
La universidad Javeriana abre convocatoria a la Muestra Audio-Visual Universitaria Ventanas 2012
Por primera vez en Colombia el programa francés Universidad de todos los saberes
El país necesita más gente honrada e inteligente
Pese a protestas, asamblea rebajó tarifa de estampilla pro universidad
Inyección de recursos a universidades

19. Reflexión
En ocasiones ingresamos a estudiar cualquier carrera profesional y no nos preguntamos la razón
de ser de esa carrera universitaria o de algún determinado proyecto curricular, mucho menos
pensamos en la razón de ser de esa institución con la que nos estamos vinculando. El curso de
Historia y Razón de ser de las universidades fue un espacio de encuentro, identificación
conocimiento, nos permitió encontrarle sentido pero sobre todo, razón de ser, de las
instituciones que actualmente denominamos Universidad.
Se constituyó este curso en la identificación del estudiante con el oficio que piensa o pretende
ejercer, aspecto totalmente relevante a la hora de iniciar una carrera profesional porque permite
aterrizar ideas y así tener la certeza que la carrera que se va a ejercer es la que en realidad
quiero.
Usando un término que esta muy de moda en la actualidad, “quien no conoce su historia
esta condenado a repetirla” no obstante en la educación, particularmente, en la educación
superior la importancia de conocer su historia es vital porque nos permite a nosotros como
futuros docentes universitarios no perder de vista el horizonte de esas instituciones, pero sobre
todo ser consientes de su razón de ser, así podremos contribuir en el cumplimiento de su
filosofía pero sobre todo el cumplimiento de su compromiso social.
Finalmente el curso nos muestra el panorama de la educación en la actualidad, será decisión de
cada uno de nosotros la forma o el modo de intervención que realizaremos en la sociedad
porque de una u otra manera estará en nuestras manos la formación del futuro profesional que
contribuirá o no al desarrollo de nuestro país.