Este documento presenta conceptos básicos de lógica proposicional, incluyendo proposiciones, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción y condicional, y tablas de verdad. También introduce nociones como recíproca, inversa y contrarrecíproca de una condicional.
Webscale for the rest of us ruby conf 2013John Barton
My talk on "webscale" for the rest of us (ie. everyone not running a Twitter, Groupon, or Braintree, etc) as delivered at RubyConf AU 2013
Video of the talk is available at http://vimeo.com/61342269
El documento describe una tarea de integración de red que incluye el desarrollo de un esquema de direccionamiento IP, la configuración de dispositivos de red como un router y un punto de acceso inalámbrico, y la verificación de la conectividad entre dispositivos. El objetivo es implementar una actualización de red para una pequeña empresa que admita hasta 60 clientes divididos en dos subredes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Las tres partes principales de un computador son: 1) los dispositivos de entrada como el teclado y el ratón que permiten introducir datos, 2) los dispositivos de salida como el monitor y la impresora que muestran u ofrecen la salida de datos, y 3) la unidad central de proceso (CPU) que almacena, procesa y gestiona la información introducida y la envía a los dispositivos de salida.
Este documento presenta conceptos básicos de lógica proposicional, incluyendo proposiciones, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción y condicional, y tablas de verdad. También introduce nociones como recíproca, inversa y contrarrecíproca de una condicional.
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El documento describe una tarea de integración de red que incluye el desarrollo de un esquema de direccionamiento IP, la configuración de dispositivos de red como un router y un punto de acceso inalámbrico, y la verificación de la conectividad entre dispositivos. El objetivo es implementar una actualización de red para una pequeña empresa que admita hasta 60 clientes divididos en dos subredes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Las tres partes principales de un computador son: 1) los dispositivos de entrada como el teclado y el ratón que permiten introducir datos, 2) los dispositivos de salida como el monitor y la impresora que muestran u ofrecen la salida de datos, y 3) la unidad central de proceso (CPU) que almacena, procesa y gestiona la información introducida y la envía a los dispositivos de salida.
Este documento describe un proyecto para capacitar a personas adultas en computación básica en la ciudadela La Tolita #2. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de computadoras mediante capacitaciones, debido a que los adultos tienen menos experiencia que los niños y jóvenes. El documento incluye un diagnóstico, objetivos, metodología y plan de acción del proyecto.
Este documento explica conceptos básicos de lógica matemática como proposiciones, tablas de verdad, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Define cada operador y muestra su tabla de verdad correspondiente. También presenta ejemplos de aplicación de los operadores lógicos y leyes como la conmutativa, asociativa, de Morgan y de reducción.
1) La lógica matemática se refiere al desarrollo mental de enunciados que pueden tener valor de verdad de verdadero o falso.
2) Una proposición es una unidad semántica que solo puede ser verdadera o falsa.
3) Las tablas de verdad muestran los posibles valores de verdad que pueden tomar las proposiciones al realizar operaciones lógicas.
Este documento explica conceptos básicos de lógica matemática como proposiciones, tablas de verdad, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Define cada operador y muestra su tabla de verdad correspondiente. También presenta ejemplos de aplicación de los operadores lógicos y leyes como la conmutativa, asociativa, de Morgan y de reducción.
Este documento presenta un artículo periodístico ficticio que analiza el supuesto problema del vandalismo juvenil en Leganés. El artículo contiene numerosos errores periodísticos como datos inconsistentes, falta de fuentes, opiniones sin fundamento y lenguaje sensacionalista. El documento propone una actividad didáctica para que los estudiantes identifiquen estos errores y desarrollen un pensamiento crítico sobre la información presentada en los medios.
Este documento define una analogía como una relación de semejanza entre dos cosas distintas. Explica que hay dos tipos principales de analogías: simétricas, donde el orden de los términos puede cambiarse, e asimétricas, donde el orden debe mantenerse. También describe varias clases de analogías como de sinonimia, complementariedad y oposición.
El documento describe el nivel de lectura inferencial. Requiere que el lector haga interpretaciones, predicciones, suposiciones, deducciones y lea entre líneas para obtener conclusiones no explícitamente expresadas. Comprender un texto a nivel inferencial implica interpretar lo que el autor quiere comunicar aunque no lo diga explícitamente, a través de pistas en el texto que permiten inferir estas ideas indirectamente.
Este documento describe las diferentes fases y estrategias del nivel literal de comprensión lectora, incluyendo la prelectura, lectura global y lectura profunda. Explica que la prelectura implica la observación y análisis del paratexto, como el título, subtítulos e imágenes, para anticipar el contenido del texto. También define el paratexto y sus elementos, que proporcionan información para comprender mejor el significado y propósito del texto.
Importancia de los niveles de lectura (anita)magalI.vicente
Este documento describe los diferentes niveles de lectura y su importancia en el desarrollo intelectual de los estudiantes. Los niveles de lectura ayudan a formar la personalidad mediante la emisión de juicios de valor, la exposición del propio pensamiento y el desarrollo de un pensamiento crítico. Se definen los niveles literal, inferencial, analógico y crítico/valorativo de lectura.
Niveles de lectura. unidad 3. (zully) copiamagalI.vicente
Este documento discute la distinción entre lectura y texto. Explica que la lectura implica comprender e interpretar diferentes tipos de textos y sus intenciones. Además, señala que la lectura debe ser crítica, activa y reflexiva para enriquecer el vocabulario del lector y ampliar su comprensión del mundo. Finalmente, describe los diferentes niveles de lectura como literal, inferencial, analógico y crítico.
La intención comunicativa se refiere a la voluntad del emisor de influir en la opinión o conducta del destinatario e identifica cuatro tipos principales de textos: informativos, persuasivos, prescriptivos y estéticos. Los textos oscilan entre la máxima objetividad e intención informativa y la máxima subjetividad para convencer o reforzar relaciones. Los tipos de texto también se clasifican según su estructura narrativa, explicativa, descriptiva u otras e intención.
Niveles de significacion del texto. unidad 2. zullymagalI.vicente
El documento describe diferentes tipos de textos clasificados según su objetivo comunicativo, incluyendo textos expositivos, prescriptivos, argumentativos, narrativos, descriptivos, dialogales, científicos, humanísticos y literarios. Además, introduce conceptos como secuencias textuales y modos discursivos.
Este documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función expresiva, la función persuasiva y la función referencial. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función persuasiva busca convencer al lector u oyente de una idea o punto de vista. La función referencial tiene como objetivo informar sobre hechos, eventos o datos de la realidad de manera objetiva.
El documento habla sobre la lingüística del texto. Define texto como un conjunto de enunciados con intención comunicativa estructurados internamente. Explica las características de coherencia y cohesión textual y diferencia texto de no texto. Además, describe tipología textual, funciones del lenguaje, niveles de significación del texto y comprensión de textos.
Este documento describe los diferentes tipos de discurso, estructuras textuales, normas lingüísticas y formas de construcción del lenguaje. Explica conceptos como la tipología textual, ramas de la lingüística, relaciones entre significados lingüísticos, y ejemplos del habla como dialectos e idiolectos.
Caracteristicas del texto. unidad 2. (zully)magalI.vicente
1. Siete (significante: 7 / significado: número siete)
2. Ocho (significante: 8 / significado: número ocho)
3. Nueve (significante: 9 / significado: número nueve)
4. Uno (significante: 1 / significado: número uno)
5. Dos (significante: 2 / significado: número dos)
6. Tres (significante: 3 / significado: número tres)
El documento define texto como una unidad lingüística formada por enunciados estructurados internamente con una intención comunicativa. Un texto debe tener coherencia y cohesión para ser entendido como una unidad. La coherencia se refiere a la organización de la información mientras que la cohesión se refiere a las relaciones gramaticales y semánticas entre los enunciados. Existen diferentes tipos de textos clasificados según la intención del emisor como narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que tienen una intención comunicativa y están estructurados internamente. Para que un conjunto de enunciados sea considerado un texto, debe haber relaciones semánticas y gramaticales entre los elementos que permitan al destinatario interpretarlo como una unidad cohesionada.
La comunicación y la expresión son conceptos relacionados pero distintos. Comunicarse es un proceso bidireccional que requiere que el mensaje sea recibido y entendido por otra parte, mientras que la expresión se refiere solo a manifestar pensamientos o sentimientos sin necesariamente ser captados por los demás.
Unidad 1. elementos de la comunicacion. (anita)magalI.vicente
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes, incluyendo tener una amplia cultura, dominio idiomático, claridad, vivacidad, concisión y convicción. Explica también los componentes de la comunicación como el mensaje, código, canal y referente. Un buen receptor debe adoptar una postura adecuada, mantener una actitud positiva e interesarse por los demás.
Este documento describe un proyecto para capacitar a personas adultas en computación básica en la ciudadela La Tolita #2. El proyecto busca desarrollar habilidades en el uso de computadoras mediante capacitaciones, debido a que los adultos tienen menos experiencia que los niños y jóvenes. El documento incluye un diagnóstico, objetivos, metodología y plan de acción del proyecto.
Este documento explica conceptos básicos de lógica matemática como proposiciones, tablas de verdad, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Define cada operador y muestra su tabla de verdad correspondiente. También presenta ejemplos de aplicación de los operadores lógicos y leyes como la conmutativa, asociativa, de Morgan y de reducción.
1) La lógica matemática se refiere al desarrollo mental de enunciados que pueden tener valor de verdad de verdadero o falso.
2) Una proposición es una unidad semántica que solo puede ser verdadera o falsa.
3) Las tablas de verdad muestran los posibles valores de verdad que pueden tomar las proposiciones al realizar operaciones lógicas.
Este documento explica conceptos básicos de lógica matemática como proposiciones, tablas de verdad, operadores lógicos como negación, conjunción, disyunción, condicional y bicondicional. Define cada operador y muestra su tabla de verdad correspondiente. También presenta ejemplos de aplicación de los operadores lógicos y leyes como la conmutativa, asociativa, de Morgan y de reducción.
Este documento presenta un artículo periodístico ficticio que analiza el supuesto problema del vandalismo juvenil en Leganés. El artículo contiene numerosos errores periodísticos como datos inconsistentes, falta de fuentes, opiniones sin fundamento y lenguaje sensacionalista. El documento propone una actividad didáctica para que los estudiantes identifiquen estos errores y desarrollen un pensamiento crítico sobre la información presentada en los medios.
Este documento define una analogía como una relación de semejanza entre dos cosas distintas. Explica que hay dos tipos principales de analogías: simétricas, donde el orden de los términos puede cambiarse, e asimétricas, donde el orden debe mantenerse. También describe varias clases de analogías como de sinonimia, complementariedad y oposición.
El documento describe el nivel de lectura inferencial. Requiere que el lector haga interpretaciones, predicciones, suposiciones, deducciones y lea entre líneas para obtener conclusiones no explícitamente expresadas. Comprender un texto a nivel inferencial implica interpretar lo que el autor quiere comunicar aunque no lo diga explícitamente, a través de pistas en el texto que permiten inferir estas ideas indirectamente.
Este documento describe las diferentes fases y estrategias del nivel literal de comprensión lectora, incluyendo la prelectura, lectura global y lectura profunda. Explica que la prelectura implica la observación y análisis del paratexto, como el título, subtítulos e imágenes, para anticipar el contenido del texto. También define el paratexto y sus elementos, que proporcionan información para comprender mejor el significado y propósito del texto.
Importancia de los niveles de lectura (anita)magalI.vicente
Este documento describe los diferentes niveles de lectura y su importancia en el desarrollo intelectual de los estudiantes. Los niveles de lectura ayudan a formar la personalidad mediante la emisión de juicios de valor, la exposición del propio pensamiento y el desarrollo de un pensamiento crítico. Se definen los niveles literal, inferencial, analógico y crítico/valorativo de lectura.
Niveles de lectura. unidad 3. (zully) copiamagalI.vicente
Este documento discute la distinción entre lectura y texto. Explica que la lectura implica comprender e interpretar diferentes tipos de textos y sus intenciones. Además, señala que la lectura debe ser crítica, activa y reflexiva para enriquecer el vocabulario del lector y ampliar su comprensión del mundo. Finalmente, describe los diferentes niveles de lectura como literal, inferencial, analógico y crítico.
La intención comunicativa se refiere a la voluntad del emisor de influir en la opinión o conducta del destinatario e identifica cuatro tipos principales de textos: informativos, persuasivos, prescriptivos y estéticos. Los textos oscilan entre la máxima objetividad e intención informativa y la máxima subjetividad para convencer o reforzar relaciones. Los tipos de texto también se clasifican según su estructura narrativa, explicativa, descriptiva u otras e intención.
Niveles de significacion del texto. unidad 2. zullymagalI.vicente
El documento describe diferentes tipos de textos clasificados según su objetivo comunicativo, incluyendo textos expositivos, prescriptivos, argumentativos, narrativos, descriptivos, dialogales, científicos, humanísticos y literarios. Además, introduce conceptos como secuencias textuales y modos discursivos.
Este documento describe las tres principales funciones del lenguaje: la función expresiva, la función persuasiva y la función referencial. La función expresiva permite comunicar estados de ánimo y emociones. La función persuasiva busca convencer al lector u oyente de una idea o punto de vista. La función referencial tiene como objetivo informar sobre hechos, eventos o datos de la realidad de manera objetiva.
El documento habla sobre la lingüística del texto. Define texto como un conjunto de enunciados con intención comunicativa estructurados internamente. Explica las características de coherencia y cohesión textual y diferencia texto de no texto. Además, describe tipología textual, funciones del lenguaje, niveles de significación del texto y comprensión de textos.
Este documento describe los diferentes tipos de discurso, estructuras textuales, normas lingüísticas y formas de construcción del lenguaje. Explica conceptos como la tipología textual, ramas de la lingüística, relaciones entre significados lingüísticos, y ejemplos del habla como dialectos e idiolectos.
Caracteristicas del texto. unidad 2. (zully)magalI.vicente
1. Siete (significante: 7 / significado: número siete)
2. Ocho (significante: 8 / significado: número ocho)
3. Nueve (significante: 9 / significado: número nueve)
4. Uno (significante: 1 / significado: número uno)
5. Dos (significante: 2 / significado: número dos)
6. Tres (significante: 3 / significado: número tres)
El documento define texto como una unidad lingüística formada por enunciados estructurados internamente con una intención comunicativa. Un texto debe tener coherencia y cohesión para ser entendido como una unidad. La coherencia se refiere a la organización de la información mientras que la cohesión se refiere a las relaciones gramaticales y semánticas entre los enunciados. Existen diferentes tipos de textos clasificados según la intención del emisor como narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos.
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados relacionados que tienen una intención comunicativa y están estructurados internamente. Para que un conjunto de enunciados sea considerado un texto, debe haber relaciones semánticas y gramaticales entre los elementos que permitan al destinatario interpretarlo como una unidad cohesionada.
La comunicación y la expresión son conceptos relacionados pero distintos. Comunicarse es un proceso bidireccional que requiere que el mensaje sea recibido y entendido por otra parte, mientras que la expresión se refiere solo a manifestar pensamientos o sentimientos sin necesariamente ser captados por los demás.
Unidad 1. elementos de la comunicacion. (anita)magalI.vicente
El documento describe los requisitos para ser un buen emisor y receptor de mensajes, incluyendo tener una amplia cultura, dominio idiomático, claridad, vivacidad, concisión y convicción. Explica también los componentes de la comunicación como el mensaje, código, canal y referente. Un buen receptor debe adoptar una postura adecuada, mantener una actitud positiva e interesarse por los demás.