Arrumação da sala 8º ano
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Este documento presenta una tabla con nombres de personas organizados en filas y columnas. La tabla contiene los nombres completos de varios individuos distribuidos en celdas sin ninguna otra información o contexto provisto.
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Esta es una presentacion que tiene como fin mostrar las pinturas y estilos reflejados en las obras de los artistas argentinos.
Alerta padres de familia
Este resumen alerta a los padres de familia que varios estudiantes no han recogido sus notas del primer periodo académico y los insta a ponerse en contacto con los directores de grupo para programar una cita y revisar el progreso académico de sus hijos. También enfatiza la importancia de que los padres estén involucrados en el proceso educativo de los estudiantes y apoyen a aquellos que puedan estar teniendo dificultades.
Presentación1 guernica
La lista contiene los nombres de 16 personas: Aitana, Andrea, Ángela, Aroa, Carla, Carlota, David Cueto, Diego, Flavio, Izan, Laura, Pablo, Paula, Sergio, David Fernández y Minerva.
Notas excel
Este documento presenta una tabla con los nombres, apellidos y notas finales de varios estudiantes. La tabla incluye el nombre, apellidos y nota final de cada estudiante, con notas que van desde 0 hasta 5.
Css
This document contains scoring data from a winter golf league competition across multiple weeks. It includes the number of participants in different scoring categories each week, their percentage scores, buffer adjustments, and the final Scratch Stableford Score (SSS) for each week. Scores varied each week with SSS ranging from 31 to 75, adjusted based on the number of participants in each scoring category.
Cristian D
El documento describe un proceso de investigación realizado por dos integrantes, Cristian David Zuluaga y Gildardo García Marín, que incluyó varios pasos.
Cabo
Los cabos de Baja California Sur ofrecen varias atracciones turísticas y culturales como restos de naufragios, cavernas submarinas, cascadas de arena y playas tranquilas, así como el arrecife de Cabo y el famoso arco de Cabos San Lucas que es conocido a nivel mundial.
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Visita a Línea Directa Aseguradora, nueva actividad esden FIELD TRIPS en el M...
Visita a Línea Directa Aseguradora, nueva actividad esden FIELD TRIPS en el M...esden, Escuela Superior de Negocios y Tecnologías
La visita a las Oficinas Centrales de Línea Directa Aseguradora, nueva actividad esden FIELD TRIPS en el Master en Dirección de Marketing Digital y Comunicación Empresarial en Internet (Web 2.0)
Objetivos Académicos
El objetivo de la visita es introducir los conceptos de Marketing Digital a través de la visita a la compañía de seguros líder a nivel nacional.
Los alumnos visitarán las instalaciones de Línea Directa Aseguradora, para que, guiados por Ismael Alcolea, Director de Marketing On line de la compañía, puedan conocer todo lo referente a su estrategia de Marketing Digital.Mall visanet
Es lo que pude averiguar de cómo funciona el mall virtual de visa net en Guatemala. Es super fácil y sencillo
Trabajo a distancia_cristologia_ultimo.docx
El documento presenta las instrucciones para un trabajo a distancia sobre el módulo de Cristología para el período de marzo a agosto de 2010 en la Universidad Católica de Loja. El trabajo individual consta de 10 puntos que incluyen elaborar cuadros sinópticos, ensayos, esquemas gráficos, mapas conceptuales y resúmenes sobre diferentes temas relacionados con la vida y enseñanzas de Cristo.
Taller 2 procesador de texto
Este documento trata sobre dejar atrás el pasado y no definirse por etiquetas pasadas. En tres oraciones resume:
1. El documento argumenta que las personas a menudo se definen por su pasado y etiquetas como "siempre he sido así", lo que les impide crecer y cambiar. 2. Invita al lector a replantearse cómo se describe a sí mismo y probar nuevas etiquetas no relacionadas con el pasado. 3. Sugiere que dejar atrás las viejas definiciones permite vivir una vida más plena en el presente.
Aula 6 -_pka
1) O documento discute reações ácido-base envolvendo compostos orgânicos, incluindo quebra e formação de ligações covalentes.
2) Ácidos e bases são definidos segundo as teorias de Brønsted-Lowry e Lewis, onde ácidos doam prótons e bases os recebem.
3) Vários fatores influenciam a força de um ácido orgânico, especialmente a estabilidade da base conjugada, determinada por eletronegatividade, hibridização, efeitos indutivos e de ressonância.
Master BWL Studieren - Das Studium für Führungspersonen
Das berufsbegleitende Masterstudium in BWL vermittelt Ihnen vertiefte betriebswirtschaftliche Fachkenntnisse und Fähigkeiten für die betriebliche Praxis. Unser einzigartiges semi-virtuelles Studienkonzept ermöglich zudem ein flexibles und zeit- & ortsunabhängiges Studieren nach Ihren persönlichen Bedürfnissen.
ENJ-100 Razonamiento Jurídico - Módulo I - Especialidad en Redacción Expositi...
Este documento discute las contribuciones y limitaciones del análisis lógico de los argumentos jurídicos. Explica que la lógica es útil para ordenar y evaluar argumentos, aunque no puede justificarlos por sí sola. También ayuda con la interpretación, redacción y conceptualización jurídicas, aunque sus esquemas deductivos podrían no capturar completamente ciertos argumentos. La lógica provee una forma de reconstruir y controlar la calidad de los argumentos existentes.
Convite
A diretora da escola e a professora bibliotecária convidam a comunidade escolar para assistir à final do 2o Concurso de Leitura em Voz Alta, que irá ocorrer no dia 2 de Junho no Centro Cultural Prof. Élio Martins, onde os finalistas de cada ciclo das quatro escolas da Rede de Bibliotecas irão se apresentar. A presença de professores e alunos é importante para incentivar os concorrentes.
Testes unitários com Qunit
O documento descreve o framework de testes unitários QUnit, incluindo sua utilização e estrutura para definir testes. O QUnit é uma ferramenta leve e bem documentada para testar código JavaScript de forma independente de marcação. O documento explica como configurar módulos e casos de teste usando funções como module() e test(), e como fazer asserções sobre o comportamento esperado com funções como equal() e strictEqual().
Folleto jornada 51 Primavera Fest
El documento anuncia la primera jornada de nuevas tecnologías en el ISFD N°51, con talleres y exposiciones para las carreras de Biología, Historia, Lengua, Inicial y Primaria sobre diversos temas como el uso de la netbook, microscopía, cine social, proyectos anuales y recreación con banda musical. También proporciona sitios web y redes sociales relacionados con el evento y la institución.
Nomenclatura (1)
O documento descreve métodos de nomenclatura para compostos inorgânicos, incluindo compostos binários contendo metais e não-metais, dois não-metais, ácidos binários e poliatômicos. Também explica como balancear equações químicas garantindo que os átomos de cada elemento estejam em igual número nos dois lados.
Lee y une con flechas
La lista contiene palabras relacionadas con la letra P, incluyendo partes del cuerpo humano (pie), objetos (pipa, papa), sonidos (pipí) y expresiones (aúpa, epi).
A espiritualidade do advento
O documento discute a espiritualidade do Advento em três palavras-chave: 1) Preparação, como um tempo para se preparar espiritualmente para o nascimento de Jesus Cristo; 2) Encarnação, como Jesus se encarnou e se identificou com a humanidade; 3) Esperança, como o Advento é um tempo para reavivar a esperança no Reino de Deus que se concretizará no segundo advento de Cristo.
Calwendarizacion
Este documento presenta el programa de actividades de una semana de un proyecto educativo con enfoque de género en los CETPROS de Lima Norte. Se llevarán a cabo talleres sobre género y enfoque de género en la educación en distintos CETPROS de lunes a viernes. El programa incluye las sesiones de cada taller y los temas a tratar cada día. El documento también indica que se realizarán dos cursos técnicos dirigidos a docentes, uno en Comas y otro en Puente Piedra
Taller de mcu
El documento presenta 6 problemas sobre movimiento circular uniforme, incluyendo calcular la frecuencia, periodo, velocidad angular y lineal de objetos como ruedas, la Tierra, hélices y autos en movimiento circular, así como de las manecillas de un reloj.
Crèdits lip dub
Primer esborrany del recull del personal que va aparéixer al lip dub del Clot del Moro. Comprova que hi ets. Si no: envia un mail a unclotdemusica@yahoo.com amb el teu nom i cognom i l'espai del lip dub en què apareixies. Gràcies
Classificados para 2 fase obf
Este documento lista los nombres de 38 estudiantes que han clasificado para la segunda fase de la Olimpiada Brasileña de Física. Los estudiantes son de diferentes partes de Brasil y han demostrado un alto nivel de conocimiento y habilidad en física para avanzar a la siguiente ronda de la competencia.
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As transformações do capitalismo
1) O documento descreve as três principais fases do desenvolvimento do capitalismo: capitalismo comercial, industrial e financeiro.
2) A transição do feudalismo para o capitalismo ocorreu de forma desigual entre os séculos XVI e XVIII, sendo mais rápida no oeste europeu.
3) O capitalismo industrial, entre os séculos XVIII e início do XX, foi marcado pela Revolução Industrial e pela exploração do trabalho assalariado.
As transformações do capitalismo
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3) O capitalismo industrial, entre os séculos XVIII e início do XX, foi marcado pela Revolução Industrial e pela exploração do trabalho assalariado.
Plano%20 versão%20final%20 %20anexos[1]
O documento apresenta anexos com estatísticas sobre a educação infantil e ensino fundamental na rede municipal de Niterói entre 2000-2009. Os anexos incluem dados sobre número de matrículas, estabelecimentos de ensino e sua distribuição por bairro, além de projeções populacionais. Gráficos mostram a evolução das matrículas e unidades escolares da educação infantil municipal no período.
Plano diretor 5[1]
O documento apresenta um plano diretor para a expansão da rede municipal de ensino de Niterói. Ele descreve a situação atual da rede, incluindo a participação das redes federal, estadual e privada no ensino infantil e fundamental. O plano diretor visa municipalizar escolas estaduais, atender a demanda reprimida e adequar a oferta de vagas à variação populacional por idade e bairro.
Dados estatísticos modificados anexo 9
O documento fornece dados sobre matrículas na rede municipal de ensino por ciclo/ano de escolaridade para Educação de Jovens e Adultos (EJA) em 2010, listando o número total de alunos matriculados em cada polo da rede. No total, 1557 alunos foram matriculados em 15 unidades de EJA distribuídas entre 6 polos municipais.
Dados estatísticos modificados anexo 8
Este documento fornece estatísticas sobre o número de turmas em unidades de educação infantil municipal, municipalizada e comunitária em determinado município. Apresenta dados sobre o número de turmas por faixa etária (0-11 meses até 5 anos) em 78 unidades no total, sendo 194 turmas em 32 unidades municipais, 73 turmas em 11 unidades municipalizadas e 187 turmas em 35 unidades comunitárias, totalizando 454 turmas.
Dados estatísticos modificados anexo 7
Este documento fornece estatísticas sobre matrículas em unidades de educação infantil municipal, municipalizada e comunitária em determinado município, mostrando o número de alunos matriculados em cada faixa etária para o ano de 2010.
Dados estatísticos modificados anexo 6
O documento fornece estatísticas sobre o número de turmas em cada faixa etária de educação infantil (0-11 meses, 1 ano, 2 anos, 3 anos, 4 anos, 5 anos) nos seis polos da rede municipal de ensino. No total, há 454 turmas distribuídas entre as seis redes, sendo a maior parte com crianças de 3 a 5 anos.
Dados estatísticos modificados anexo 5
O documento fornece estatísticas sobre matrículas de alunos em diferentes faixas etárias na rede municipal de ensino de educação infantil, divididas por seis polos. Ao todo, há 8097 matrículas, com o Polo 5 tendo o maior número total (1742 alunos) e o Polo 1 tendo o menor (1459 alunos). As faixas etárias com mais matrículas são de 4 a 5 anos e de 5 anos.
Dados estatísticos modificados anexo 4
O documento fornece estatísticas sobre o número de turmas em cada ciclo do ensino fundamental regular em seis polos da rede municipal de ensino. No polo 1 há 98 turmas, no polo 2 há 91 turmas, no polo 3 há 154 turmas, no polo 4 há 140 turmas, no polo 5 há 157 turmas e no polo 6 há 123 turmas, totalizando 763 turmas na rede municipal.
Dados estatísticos modificados anexo 3
O documento fornece estatísticas sobre o número de matrículas em cada ciclo do ensino fundamental regular na rede municipal de ensino em 2010, dividido por 6 polos. No total, havia 8.152 matrículas no 1o ciclo, 5.371 no 2o ciclo, totalizando 13.523 no ensino fundamental regular. Além disso, havia 4.637 matrículas no 3o e 4o ciclo, totalizando 18.160 matrículas na rede municipal.
Dados estatísticos modificados anexo 2
O documento fornece estatísticas sobre o número de grupos de alunos em diferentes modalidades de ensino em seis polos de uma rede municipal de ensino. É apresentado o número total de alunos matriculados na educação infantil, ensino fundamental regular e educação de jovens e adultos para cada polo, além do total geral.
Dados estatísticos modificados anexo 1
O documento fornece estatísticas sobre o número de matrículas em diferentes modalidades de ensino (educação infantil, ensino fundamental regular e jovens e adultos) em seis polos da rede municipal de ensino de uma cidade. Os dados são referentes a junho de 2010 e mostram o total de alunos matriculados em cada polo e modalidade, bem como o total geral.
Capa e gráficos junho 2010 colorido
O documento apresenta dados estatísticos consolidados da matrícula escolar em junho de 2010, mostrando que a etapa fundamental teve a maior matrícula de 18.160 alunos, seguida pela infantil com 8.097 alunos e a Educação de Jovens e Adultos com 1.557 alunos, totalizando uma matrícula geral de 27.814 alunos. Os dados foram produzidos a partir de mapas estatísticos elaborados pelas unidades de educação em julho de 2010.
Dados estatísticos modificados anexo 10
O documento fornece estatísticas sobre o número de turmas na rede municipal de ensino por ciclo e ano de escolaridade do Ensino Fundamental para Jovens e Adultos. Há dados para seis polos diferentes, com um total geral de 92 turmas, sendo 38 no 1o ciclo, 26 no 2o ciclo e 28 no 3o e 4o ciclos.
Anexo 10 grupos de referência por ciclo e ano de escolaridade na ejai
Este documento fornece estatísticas sobre o número de turmas em escolas da rede municipal de ensino, organizadas por polo e ciclo/ano de escolaridade. No total, 15 unidades de ensino são listadas com o número de turmas do 1o ao 4o ciclo, totalizando 38 turmas no 1o ciclo, 26 no 2o ciclo e 64 turmas no ensino fundamental. Além disso, há 6 turmas no 6o ano, 6 no 7o ano, 8 no 8o ano e 8 no 9o ano, totalizando 28 turmas no ensino médio
Anexo 9 matrícula por ciclo e ano de escolaridade na ejai
O documento fornece estatísticas sobre o número de matrículas na rede municipal de ensino de uma cidade, por ciclo/ano de escolaridade. Os dados estão organizados por polos de ensino e unidades de ensino dentro de cada polo. No total, havia 1557 alunos matriculados na rede municipal, distribuídos entre 15 unidades de ensino diferentes.
Anexo 8 grupo de referência na educação infantil por designação
Este documento resume las turmas (grupos) en las unidades de educación infantil municipal, municipalizada y comunitaria de una ciudad en Brasil por rango de edades. Se muestra que en total hay 454 turmas en 78 unidades educativas diferentes atendiendo a niños de 0 meses a 5 años 11 meses. La mayoría de las turmas se encuentran en las unidades municipales.
Anexo 7 matrículas na educação infantil por designação
Este documento presenta las matrículas de las unidades de educación infantil por designación para el año 2010 en el municipio de referencia. Muestra las matrículas divididas en tres categorías: unidades municipales, municipalizadas y comunitarias. En total, había 78 unidades con 8.097 matrículas en total distribuidas en las diferentes edades de 0 a 11 meses hasta 5 años y 11 meses. La mayoría de las matrículas estaban en unidades municipales.
Anexo 6 grupos de referência na educação infantil por idade
Este documento fornece estatísticas sobre o número de turmas em unidades de ensino da rede municipal, organizadas por faixa etária de educação infantil. Apresenta os dados divididos em 6 polos da cidade, mostrando que o Polo 1 tem o maior número total de turmas (80 turmas), enquanto o Polo 6 tem o menor número (66 turmas). No total, a rede municipal tem 454 turmas de educação infantil distribuídas entre 78 unidades de ensino.
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- 1. QUADRO PORTA VITOR PEDRO JOÃO SÉRGIO AUGUSTO MARCOLINI PILLAR POLY VALIM JAIME GIOVANNA BEATRIZ EDUARDO RHAYLLANE LETÍCIA GABRIEL RAFAEL MARIA CAIO TOMAZ LOUZADA SCHENEIDER HELENA JOÃO JÚLIA FERNANDA LUCA KARIZE GUALBERTO VARGAS SERPA PACINI GABRIELLA IVO GABRIEL GUILHERME WILSON LARISSA MARGEM LOPES ARTHUR PEDRO SARAH MARINA THALES VOTO SÁ JÚLIA PEDRO FERNANDA PEDRO MARIA VALEROSO UZEDA ARRABAL SALGADO JÚLIA JOÃO ANA DAVI LUCAS INÁCIO NEPOMUCENO CAROLINA MAGNO PEDRO PEDRO LUIZA RAMALHO KOSSATZ POLIZZO