Edgar Mitchell, el sexto hombre en caminar sobre la luna, revela en una entrevista que cree con seguridad que no estamos solos en el universo y que ha sido informado de que hemos sido visitados por extraterrestres. Mitchell explica que los gobiernos han encubierto durante décadas el contacto con vida extraterrestre, pero que la verdad está empezando a salir a la luz a medida que más archivos son desclasificados. Mitchell cree que la intención de los visitantes extraterrestres no es hostil y que si lo fuera, la human
El astronauta Douglas Wheelock ha estado compartiendo bellas fotos tomadas desde la Estación Espacial Internacional a través de Twitter, mostrando paisajes como las Islas Griegas, la Aurora Boreal sobre Europa, las Bahamas y varias puestas de sol. Wheelock expresa su asombro por la belleza de la Tierra y lo privilegiado que se siente de poder ver el planeta desde el espacio.
El documento presenta una tarea que pide escribir una carta a los astronautas puertorriqueños en la Estación Espacial Internacional argumentando si se debe continuar o detener los proyectos de exploración espacial. La carta debe incluir datos que respalden la opinión del autor, como los costos, beneficios e investigaciones para el futuro de la exploración espacial. Además, proporciona enlaces a recursos que pueden ayudar a completar la tarea.
Boletin de prensa inició la rendición de cuentas públicas en el municipio d...Diana Patricia
El documento presenta el informe de rendición de cuentas públicas del municipio de Liborina sobre su política de primera infancia y adolescencia. La alcaldesa Adriana Maya presentó los logros alcanzados en áreas como juventud, teatro, danza, música y deportes ante estudiantes. También se informó sobre los avances de un programa de salud sexual y reproductiva para jóvenes. Luego, la alcaldesa se reunió con niños en un centro de desarrollo infantil, donde se usaron dinámicas grupales para explicar de manera
Tarea de desempeño 6.2 carta al astronauta (nueva)Mirza Rodríguez
Este documento presenta una tarea para escribir una carta a los astronautas de la Estación Espacial Internacional argumentando si se debe continuar o detener los proyectos de exploración espacial. La carta debe incluir una justificación con ejemplos como costos o beneficios y seguir un formato formal con encabezado, saludo, introducción, mensaje, despedida y firma. Se evaluará la carta basado en si presenta el argumento, incluye la justificación respaldada con datos, y la coherencia, ortografía y formato.
Boletin de prensa cumpleaños 124 de la policia nacionalDiana Patricia
La alcaldesa de Liborina, Adriana María Maya Gallego, presentó palabras de agradecimiento a los integrantes de las tres subestaciones de policía del municipio con motivo del 124 aniversario de la Policía Nacional de Colombia. La Policía Nacional se estableció en 1891 mediante un decreto que organizó un cuerpo policial, luego de contratar servicios en Francia para su organización y capacitación. La Policía Nacional ha enfrentado diversos desafíos a lo largo de su historia, incluyendo su reestructuración en 1950 tras disturbios polític
Boletin de prensa alcaldesa maya lidera proyectos productivos en subregión ...Diana Patricia
La alcaldesa del municipio de Liborina, Adriana María Maya Gallego, lidera un proyecto que ha beneficiado a 350 familias en la subregión del occidente antioqueño con la implantación de café en arreglo con musáceas y aguacate. El municipio de Liborina, bajo la dirección de la alcaldesa Maya Gallego, coordina uno de los tres proyectos productivos en los que 17 municipios de la región invierten recursos provenientes del Sistema General de Regalías. La alcaldesa visitó varios municipios donde
Los jóvenes emprendedores quieren redactar una proclama para presentársela al estado y que se conozca lo que los jóvenes creen que debe hacerse para proteger el medio ambiente. También exigen que se respeten sus derechos y exista un espacio donde puedan presentar sus ideas e inquietudes.
Edgar Mitchell, el sexto hombre en caminar sobre la luna, revela en una entrevista que cree con seguridad que no estamos solos en el universo y que ha sido informado de que hemos sido visitados por extraterrestres. Mitchell explica que los gobiernos han encubierto durante décadas el contacto con vida extraterrestre, pero que la verdad está empezando a salir a la luz a medida que más archivos son desclasificados. Mitchell cree que la intención de los visitantes extraterrestres no es hostil y que si lo fuera, la human
El astronauta Douglas Wheelock ha estado compartiendo bellas fotos tomadas desde la Estación Espacial Internacional a través de Twitter, mostrando paisajes como las Islas Griegas, la Aurora Boreal sobre Europa, las Bahamas y varias puestas de sol. Wheelock expresa su asombro por la belleza de la Tierra y lo privilegiado que se siente de poder ver el planeta desde el espacio.
El documento presenta una tarea que pide escribir una carta a los astronautas puertorriqueños en la Estación Espacial Internacional argumentando si se debe continuar o detener los proyectos de exploración espacial. La carta debe incluir datos que respalden la opinión del autor, como los costos, beneficios e investigaciones para el futuro de la exploración espacial. Además, proporciona enlaces a recursos que pueden ayudar a completar la tarea.
Boletin de prensa inició la rendición de cuentas públicas en el municipio d...Diana Patricia
El documento presenta el informe de rendición de cuentas públicas del municipio de Liborina sobre su política de primera infancia y adolescencia. La alcaldesa Adriana Maya presentó los logros alcanzados en áreas como juventud, teatro, danza, música y deportes ante estudiantes. También se informó sobre los avances de un programa de salud sexual y reproductiva para jóvenes. Luego, la alcaldesa se reunió con niños en un centro de desarrollo infantil, donde se usaron dinámicas grupales para explicar de manera
Tarea de desempeño 6.2 carta al astronauta (nueva)Mirza Rodríguez
Este documento presenta una tarea para escribir una carta a los astronautas de la Estación Espacial Internacional argumentando si se debe continuar o detener los proyectos de exploración espacial. La carta debe incluir una justificación con ejemplos como costos o beneficios y seguir un formato formal con encabezado, saludo, introducción, mensaje, despedida y firma. Se evaluará la carta basado en si presenta el argumento, incluye la justificación respaldada con datos, y la coherencia, ortografía y formato.
Boletin de prensa cumpleaños 124 de la policia nacionalDiana Patricia
La alcaldesa de Liborina, Adriana María Maya Gallego, presentó palabras de agradecimiento a los integrantes de las tres subestaciones de policía del municipio con motivo del 124 aniversario de la Policía Nacional de Colombia. La Policía Nacional se estableció en 1891 mediante un decreto que organizó un cuerpo policial, luego de contratar servicios en Francia para su organización y capacitación. La Policía Nacional ha enfrentado diversos desafíos a lo largo de su historia, incluyendo su reestructuración en 1950 tras disturbios polític
Boletin de prensa alcaldesa maya lidera proyectos productivos en subregión ...Diana Patricia
La alcaldesa del municipio de Liborina, Adriana María Maya Gallego, lidera un proyecto que ha beneficiado a 350 familias en la subregión del occidente antioqueño con la implantación de café en arreglo con musáceas y aguacate. El municipio de Liborina, bajo la dirección de la alcaldesa Maya Gallego, coordina uno de los tres proyectos productivos en los que 17 municipios de la región invierten recursos provenientes del Sistema General de Regalías. La alcaldesa visitó varios municipios donde
Los jóvenes emprendedores quieren redactar una proclama para presentársela al estado y que se conozca lo que los jóvenes creen que debe hacerse para proteger el medio ambiente. También exigen que se respeten sus derechos y exista un espacio donde puedan presentar sus ideas e inquietudes.
Este documento explica los mandatos en español ("tú" imperativo). Describe las funciones de los mandatos como dar órdenes, consejos y sugerencias e invitaciones. Explica que los mandatos se usan con "tú", "usted" y "ustedes". Resalta que los mandatos afirmativos para "tú" tienen la misma terminación que el presente de tercera persona, mientras que los mandatos negativos tienen una terminación diferente. También cubre mandatos irregulares.
El documento explica el modo subjuntivo en español. El subjuntivo se usa para expresar deseos, creencias, dudas o posibilidades y difiere del indicativo en que no expresa hechos reales. Luego, el documento describe las funciones del subjuntivo como expresar deseos de otros, dudas, emociones e imperativos. Finalmente, presenta las conjugaciones del presente de subjuntivo para verbos regulares e irregulares.
This document provides a rhyme to help remember the stem-changing verbs in Spanish, also known as "verbos de botas". The rhyme states that for verbs ending in "-ar", the stem changes the "o" to "ue" except in the first person singular "yo" form, and the "e" to "ie" except in the "yo" form, or changes the middle "e". It then gives examples of dormir, pensar, and entender. For verbs ending in "-ir" and "-er", the rhyme notes the stem changes the "e" to "i", except in the "yo" form, or changes the middle "e", providing examples of pedir
This unit is designed for 8th grade Spanish students to learn about the school facilities at AISC through creating a video tour. Students will describe locations using verbs like ser, estar, and haber as well as prepositions. Each student will film a section of the school to upload to a collaborative "Tour of AISC" video. The video aims to inform prospective students and parents about the campus in Spanish. Standards around communication, collaboration, and presenting on topics in the target language will be met through the project.
El documento lista las cosas favoritas de una persona en varias categorías como tipos de música, deportes, comida, colores, clases, libros y películas. Incluye elementos como diferentes géneros musicales como el rock, el pop y la salsa; deportes de equipo como el fútbol y el baloncesto y deportes individuales como el tenis y la natación; y comidas como las hamburguesas, la pizza y los fideos. También enumera colores como el azul, el rojo y el verde; clases como las matemáticas, la música
El documento presenta una lista de vocabulario organizado en diferentes categorías como géneros musicales, instrumentos musicales, adjetivos, películas y programas de televisión, cursos, deportes de equipo, deportes individuales y categorías de libros en la biblioteca.
The document lists various activities for teaching Spanish including posters, radio ads, singing to review grammar, presenting grammar raps, discussing current affairs, playing vocabulary games, student created blogs, a restaurant project, alphabet books, a scrapbook, comic books, photo stories, fractured fairy tales, movies, articles, formal writing, creative writing, brochures, cultural readings and writings, personal timelines, and a word search. These activities integrate different skills like reading, writing, speaking, listening, and technology.
This document lists various projects for an international fair focused on Spanish-speaking countries, including student-created blogs for different Spanish levels, posters and radio ads, photo stories, comic books, alphabet books based on readings, a scrapbook, fractured fairy tales, articles, movies, a restaurant project, formal writing, and creative writing. It provides examples of integrating reading, writing, speaking, and listening skills around themes from Spanish-speaking cultures.
Teachers had students review grammar by singing raps they created, discuss current events, and play a vocabulary game to integrate technology while also having students create blogs for an international fair.
The origins of the names of the days of the week in Spanish trace back to Roman mythology. The five weekdays from Monday to Friday end in "-es", short for "dies" meaning "day" in Latin, and are named after planetary gods: Luna (Moon), Marte (Mars), Mercurio (Mercury), Júpiter (Jupiter), and Venus. Saturday comes from the Hebrew word "Sabbath" meaning day of rest, while Sunday comes from the Latin word "Domingo" meaning "Lord's day".
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Este documento explica los mandatos en español ("tú" imperativo). Describe las funciones de los mandatos como dar órdenes, consejos y sugerencias e invitaciones. Explica que los mandatos se usan con "tú", "usted" y "ustedes". Resalta que los mandatos afirmativos para "tú" tienen la misma terminación que el presente de tercera persona, mientras que los mandatos negativos tienen una terminación diferente. También cubre mandatos irregulares.
El documento explica el modo subjuntivo en español. El subjuntivo se usa para expresar deseos, creencias, dudas o posibilidades y difiere del indicativo en que no expresa hechos reales. Luego, el documento describe las funciones del subjuntivo como expresar deseos de otros, dudas, emociones e imperativos. Finalmente, presenta las conjugaciones del presente de subjuntivo para verbos regulares e irregulares.
This document provides a rhyme to help remember the stem-changing verbs in Spanish, also known as "verbos de botas". The rhyme states that for verbs ending in "-ar", the stem changes the "o" to "ue" except in the first person singular "yo" form, and the "e" to "ie" except in the "yo" form, or changes the middle "e". It then gives examples of dormir, pensar, and entender. For verbs ending in "-ir" and "-er", the rhyme notes the stem changes the "e" to "i", except in the "yo" form, or changes the middle "e", providing examples of pedir
This unit is designed for 8th grade Spanish students to learn about the school facilities at AISC through creating a video tour. Students will describe locations using verbs like ser, estar, and haber as well as prepositions. Each student will film a section of the school to upload to a collaborative "Tour of AISC" video. The video aims to inform prospective students and parents about the campus in Spanish. Standards around communication, collaboration, and presenting on topics in the target language will be met through the project.
El documento lista las cosas favoritas de una persona en varias categorías como tipos de música, deportes, comida, colores, clases, libros y películas. Incluye elementos como diferentes géneros musicales como el rock, el pop y la salsa; deportes de equipo como el fútbol y el baloncesto y deportes individuales como el tenis y la natación; y comidas como las hamburguesas, la pizza y los fideos. También enumera colores como el azul, el rojo y el verde; clases como las matemáticas, la música
El documento presenta una lista de vocabulario organizado en diferentes categorías como géneros musicales, instrumentos musicales, adjetivos, películas y programas de televisión, cursos, deportes de equipo, deportes individuales y categorías de libros en la biblioteca.
The document lists various activities for teaching Spanish including posters, radio ads, singing to review grammar, presenting grammar raps, discussing current affairs, playing vocabulary games, student created blogs, a restaurant project, alphabet books, a scrapbook, comic books, photo stories, fractured fairy tales, movies, articles, formal writing, creative writing, brochures, cultural readings and writings, personal timelines, and a word search. These activities integrate different skills like reading, writing, speaking, listening, and technology.
This document lists various projects for an international fair focused on Spanish-speaking countries, including student-created blogs for different Spanish levels, posters and radio ads, photo stories, comic books, alphabet books based on readings, a scrapbook, fractured fairy tales, articles, movies, a restaurant project, formal writing, and creative writing. It provides examples of integrating reading, writing, speaking, and listening skills around themes from Spanish-speaking cultures.
Teachers had students review grammar by singing raps they created, discuss current events, and play a vocabulary game to integrate technology while also having students create blogs for an international fair.
The origins of the names of the days of the week in Spanish trace back to Roman mythology. The five weekdays from Monday to Friday end in "-es", short for "dies" meaning "day" in Latin, and are named after planetary gods: Luna (Moon), Marte (Mars), Mercurio (Mercury), Júpiter (Jupiter), and Venus. Saturday comes from the Hebrew word "Sabbath" meaning day of rest, while Sunday comes from the Latin word "Domingo" meaning "Lord's day".
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Hay que aspirar a las estrellas
Por: Anvita Akkur, Español 2 De su charla motivacional, aprendemos que
uno nunca debe darse por vencido. Uno debe
El pasado miércoles, los estudiantes de siempre de tener paciencia y perseverar a
La Escuela través de tiempos difíciles. Y lo más
Americana de Kuwait recibieron un importante, uno siempre debe aspirar a las
regalo muy especial. José Hernández, el estrellas.
astronauta mexicano-americano de la Nasa,
visitó nuestra escuela y nos dio unas
palabras de inspiración y sabiduría.
Ese día, nos enteramos de su increíble
viaje de descubrimiento de dos nuevos
mundos.
Hernández no siempre fue un astronauta
de éxito, que hemos aprendido. Nacido en
una familia de agricultores migrantes,
Hernández pasó su infancia viajando
entre México y California, ayudando a sus
padres en los campos de cultivo. Cuando fue
niño, tuvo un montón de dificultades para
aprender inglés. A través de un montón de
trabajo duro fue que finalmente tuvo éxito y
descubrió las posibilidades que muchas
lenguas extranjeras traen. Este fue el primer
mundo nuevo que él descubrió.
Anvita es un estudiante de
Hernández recibió un grado de la español en La Escuela Americana
Universidad del Pacifico y comenzó a de Kuwait. A ella le gusta aprender
trabajar como ingeniero. Unos años más sobre las lenguas extranjeras y el
tarde, presentó su primera solicitud a la espacio, como José Hernández.
NASA para ser astronauta.
Desafortunadamente, no fue aceptado. Él
presentó su segunda solicitud unos años mas
tarde. Una vez más, no fue aceptado. Doce
años más tarde, él presentó una tercera
aplicación. Esta vez, NASA lo aceptó. En 28
de agosto de 2009, entró en el espacio. Este
fue el segundo mundo que descubrió.
2. Jose Hernandez
De: Soyoung Jung
En 9 de marzo del 2011, astronauta Jose Hernandez dio una presentación en La Escuela
Americana de Kuwait. Hernandez habló de su infancia, familia, y de sus esfuerzos a ser una
astronauta. Además, dio mensajes de inspiración. Algunas de los mensajes incluyen: ser
persistente pero objetivo al mismo tiempo, y ser consciente de nuestras imperfecciones por eso es
que podemos ser mejor. A lo largo de ese día siendo un de las días de "La Semana de Lenguas
Extranjeras", Hernandez también habló de la importancia de aprender lenguas extranjeras. Hernandez
tuvo que aprender inglés porque pasó algunos tiempos de su infancia en Estados Unidos. También, tuvo
que aprender ruso porque tiene que trabajar en Rusia o con rusos. Hernandez dijo los estudiantes
que aprender otros idiomas es importante. Por lenguas, personas pueden aprender de, apreciar, y
respetar otras culturas y las personas de esas culturas.