Benitt
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El documento presenta la información educativa y profesional de una persona. Detalla su título de Licenciado en Educación Primaria y su experiencia como docente en Informática Educativa, así como diplomados en Andragogía y Didáctica de Lecto-escritura.
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Taller 10 practica innovador grupo 1 7
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (LECTURA) - DESARROLLO DE ESTRATEGIAS QUE MEJORAN LOS PROCESOS DE LECTURA COMPRENSIVA EN EL GRADO SEGUNDO DE LA INSTITUCION EDUCACATIVA SAN BARTOLOME DE LA FLORIDA.
Heuristica aplicada a la Andragogía
El documento describe tres conceptos clave relacionados con la educación: la pedagogía, la andragogía y la antropagogía. La pedagogía se refiere a la educación de niños y adolescentes. La andragogía se refiere a la educación de adultos. La antropagogía es una ciencia más amplia que comprende la educación del ser humano a lo largo de todo su desarrollo, incluyendo la niñez, la adolescencia y la edad adulta.
Mis Actividades
El documento describe varias actividades realizadas en una clase, incluyendo crear un blog, realizar entrevistas en inglés, cantar canciones en inglés, leer cuentos, investigar lugares turísticos, crear presentaciones, hacer trípticos sobre animales, diálogos en clase, exposiciones sobre climas, mostrar tipos de casas, y un examen de tarjetas.
Taller base de datos2
El documento habla sobre las bases de datos en Access. Explica que cuando se crea una base de datos se debe elegir su nombre y ubicación. Las bases de datos creadas en Access 2010 tienen la extensión ".accdb". El panel de navegación contiene los elementos de la base de datos como tablas y se encuentra en la zona izquierda por defecto. Al cerrar una base de datos, esta se cierra pero Access sigue ejecutándose. La tabla es el elemento más importante de una base de datos.
Modulo educación básica alternativa
Este documento presenta un diplomado en educación básica alternativa para adultos ofrecido por el Centro de Formación y Capacitación para el Desarrollo "CEFORCAD". El diplomado cubre 12 capítulos sobre temas relacionados con la educación de adultos como la persona adulta, factores psicosociales del adulto, andragogía y estrategias metodológicas para la educación de adultos. El objetivo del curso es aplicar técnicas de enseñanza-aprendizaje que satisfagan las necesidades e intereses de las personas
Cronograma de actividades andragogía
El cronograma de actividades del módulo de andragogía incluye 5 actividades evaluativas con diferentes fechas de inicio y finalización. La primera actividad implica analizar una lectura sobre el trabajo en grupo y su incidencia en el proceso andragógico. La segunda consiste en elaborar un cuadro comparativo entre pedagogía y andragogía. La tercera requiere definir los componentes de la andragogía y su importancia. La cuarta involucra grabar un video aplicando métodos andragógicos. La quinta es una evaluación final.
Diplomatura en Educomunicación
Este documento describe un diplomado en educomunicación digital. La educomunicación combina la educación y la comunicación, y este programa se basa en cuatro ejes: educación, comunicación, TIC y cultura. El diplomado incluye cuatro seminarios obligatorios y ocho optativos, así como un proyecto final. Se enseña con un enfoque andragógico donde los estudiantes diseñan su propio aprendizaje.
Diplomados con valor oficial
Este documento describe varios diplomados y especializaciones profesionales a distancia en diferentes áreas como alta gerencia, gestión y administración, y servicios de salud. Se proporcionan detalles sobre el nombre del diplomado, los créditos, horas, módulos e inversión requerida para cada uno. El objetivo es ofrecer opciones de capacitación continua de manera flexible para mejorar el perfil profesional.
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Andragogia
Este documento presenta una propuesta para la enseñanza universitaria utilizando el método de andragogía. Define la andragogía como la ciencia y arte de ayudar a los adultos a aprender de manera autónoma y participativa, guiados por un facilitador. Propone el uso de estrategias como el e-learning y la creación de e-books para permitir el autoaprendizaje de los estudiantes adultos de manera flexible y colaborativa.
La Andragogía organizacional: Teorías, técnicas, métodos y estrategias de ens...
La Andragogía organizacional: Teorías, técnicas, métodos y estrategias de ens...Luis Hernán Delgado Guerrero
Contenido de la primera sesión del Taller de Nivelación en diseño pedagógico y uso de las tecnologías de la información y comunicaciónAndragogía
La andragogía estudia la enseñanza a adultos y se basa en el aprendizaje a través de la razón y la experiencia. Los facilitadores deben desarrollar competencias que permitan a los estudiantes adquirir nuevos conocimientos de forma participativa para promover el crecimiento personal, la autoestima y el éxito. Las características clave incluyen la horizontalidad entre facilitadores y estudiantes y la capacidad crítica de todos para comprender los contenidos.
Andragogía
El documento trata sobre la andragogía, definida como la ciencia y arte de ayudar a los adultos a aprender. Explora los orígenes del término en la antigüedad y su desarrollo en el siglo XIX, cuando fue acuñado por Alexander Kapp. También describe las principales teorías de Malcolm Knowles, quien es considerado el padre de la educación de adultos, y las diferencias entre la andragogía y la pedagogía.
Fundamentos de andragogía
Este documento describe los fundamentos de la andragogía, la educación de adultos. Explica que la andragogía se enfoca en las necesidades e intereses del estudiante adulto y utiliza su experiencia de vida como base para el aprendizaje, a diferencia de la pedagogía que se centra en la enseñanza de temas. También compara las características del aprendizaje en adultos y niños, y resume los principios, etapas y beneficios de la andragogía para desarrollar el proyecto de vida del estudiante adulto
La Andragogía
La andragogía es la ciencia y arte de la educación de adultos, que se basa en principios como la participación y horizontalidad. Se enfoca en aumentar el pensamiento crítico, autorrealización y creatividad del estudiante adulto a través de un proceso guiado por un facilitador. Sus orígenes se remontan a Alexander Kapp y Eduard Linderman, y ha influido en la educación continua y de por vida en las últimas décadas al integrar contribuciones de la psicología y pedagogía.
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