Bitacora 10
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La profesora Luz Marina enseñó a los estudiantes un programa de diseño y maquetación llamado Publisher para principiantes. Como tarea, los estudiantes deben completar ciertos puntos de un taller de finanzas usando Publisher.
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Silabo
Este documento presenta el silabo para el curso de Dreamweaver CS5 impartido en la Universidad Nacional de Educación "Enrique Guzmán y Valle". El curso dura 17 semanas y busca desarrollar las habilidades de los estudiantes en el diseño y creación de páginas web estáticas y dinámicas utilizando Dreamweaver. Los objetivos incluyen aprender a planificar la estructura de sitios web, utilizar las funciones de Dreamweaver, y crear documentos HTML y páginas web. La evaluación se basa en exámenes par
PROGRAMA 4
Este programa lee 20 calificaciones de entrada y calcula el promedio. El estudiante encontró el programa confuso al principio porque su versión anterior le pedía calificaciones infinitamente en lugar de terminar después de 20 como se describió, pero un compañero llamado Javier lo ayudó a corregirlo.
Formato de acta bitácora 5
El grupo 10B se reunió para continuar trabajando en el portafolio y logo de su proyecto. Discutieron continuar desarrollando el portafolio en Emaze y modificar el borrador del logo para que sea más simple pero llamativo. También planearon revisar los pendientes de las maquetas y la pedagogía aplicada en la institución.
Bitácora 5 Proyecto Grito Juvenil
El grupo 10B se reunió para continuar trabajando en el portafolio y logo de su proyecto. Discutieron continuar desarrollando el portafolio en Emaze y modificar el borrador del logo para que sea más simple pero llamativo. También planearon revisar los pendientes de las maquetas y la pedagogía aplicada en la institución.
Conclusion final.
La autora concluye que crear un portafolio en la página web Jimdo le brindó una valiosa experiencia en el desarrollo de nuevas tecnologías y el aprendizaje obtenido de cada unidad y evidencia requerida. Además, reconoce la importancia de realizar los trabajos de manera adecuada para su mejor comprensión y las habilidades adquiridas para la redacción correcta de ideas e investigaciones. Finalmente, agradece a su profesora por su esfuerzo y apoyo, los cuales fueron fundamentales
Agenda primera sesión IETI - Comuna17
El resumen describe la agenda de la primera sesión de un diplomado. La sesión incluye presentaciones sobre el contexto y objetivos del diplomado, la creación de cuentas de correo electrónico, y un autodiagnóstico sobre competencias TIC. Los participantes también establecerán normas de convivencia y verán un video sobre el futuro del aprendizaje.
Comunicación escrita
Este documento presenta las políticas y términos de uso de los materiales publicados en el portal web del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se especifica que dichos materiales están disponibles de forma gratuita y libre de cargos, pero están protegidos por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro o su modificación sin permiso. Cuando se utilicen dichos contenidos, se debe citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios a estos términ
Paullin_SHRM Foundation EPG 2014_Leverage Talents of Mature Employees
Mature workers, generally defined as those over age 50 or 55, will make up organizations' largest talent pool in the coming decades as younger workers are insufficient to fill all needed positions. Mature workers have extensive experience and skills developed over their long careers. Retaining and recruiting mature talent is good for business, as these experienced workers can help address future staffing needs. While the nature of work and workers is changing, human resources must play a leadership role in developing strategies to leverage the value of mature employees.
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Conclusion final.
La autora concluye que crear un portafolio en la página web Jimdo le brindó una valiosa experiencia en el desarrollo de nuevas tecnologías y el aprendizaje obtenido de cada unidad y evidencia requerida. Además, reconoce la importancia de realizar los trabajos de manera adecuada para su mejor comprensión y las habilidades adquiridas para la redacción correcta de ideas e investigaciones. Finalmente, agradece a su profesora por su esfuerzo y apoyo, los cuales fueron fundamentales
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IRMOS_SPIE_2006
IRMOS is a proposed multi-object adaptive optics integral field spectrograph for the Thirty Meter Telescope. It will allow for simultaneous observations of up to 20 target fields within a 5-arcminute area. IRMOS uses laser and natural guide star wavefront sensors to provide near diffraction-limited imaging between 0.8-2.5 microns at resolutions between 1,000-20,000. Its two main science goals are to study galaxies at the peak of star formation between redshifts 2-6 and observe Lyman-alpha emitting galaxies between redshifts 6-15 to probe galaxy evolution in the early universe. The instrument design incorporates adaptive optics, a multi-object spectroscopy system, integral field units, and spectrographs
Savvy grey presentation v3
Be Prepared. Be Ready. Maximize your benefits. Two of biggest challenges awaiting people heading into retirement stage of life.
CRP-0420-5215-2014-02
Aula 02 de Comunicação Digital: emergência e redes.
Vídeos: Thomas Pettitt - http://vimeo.com/10705406
Susan Blackmore - http://www.ted.com/talks/susan_blackmore_on_memes_and_temes
Plan de-branding-render farm studios para PYMES
Este documento presenta un plan de branding y comunicación de marca que incluye cuatro secciones principales: 1) establecer una identidad de marca fuerte basada en la reputación, identidad e imagen, 2) diseñar un sitio web alineado con los valores de la marca, 3) optimizar los canales de comunicación como redes sociales y contenidos para difundir los objetivos de la marca, y 4) medir y evaluar trimestralmente los resultados en redes sociales para mejorar continuamente la estrategia.
aaaa
Este documento describe el proceso de lombricompostaje. Explica que las lombrices rojas californianas se utilizan para descomponer la materia orgánica y producir un abono rico en nutrientes. Detalla las etapas del proceso, que incluye agregar desechos orgánicos a una caja y luego introducir las lombrices. A medida que las lombrices comen los desechos, se reproduce la tierra fértil. El abono resultante mejora las propiedades del suelo y es ecológico.
Como subir video a blogger
El documento proporciona 8 pasos para agregar un video a un blog de Blogger, que incluyen iniciar sesión en Google y Blogger, seleccionar un lápiz naranja, hacer clic en indicaciones para seleccionar un video y agregarlo al blog, y verificar cada paso.
Seminario 5.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 45 mujeres y 5 hombres sobre sus estudios de enfermería. Se analizan las tablas de contingencia y frecuencias de variables como el centro educativo, opción de carrera, gastos mensuales y sexo. No se encontró relación entre el sexo y la carrera elegida ni entre los gastos y el sexo. Finalmente, se representan gráficamente variables nominales y de escala usando diagramas de sectores, barras e histograma con curva normal.
ADCC Reporter Bioassay (AACR 2013)
1. The document describes the development of a bioluminescent cell-based bioassay that uses Jurkat cells expressing NFAT-luciferase reporter and FcγRIIIa receptors to measure the potency of therapeutic antibodies in antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity (ADCC).
2. The assay was shown to provide antibody activity rankings equivalent to classic ADCC cytotoxicity assays using primary cells, with improved precision. It can also quantify the potency of marketed antibodies rituximab, trastuzumab, and cetuximab.
3. The bioassay is stability-indicating, as demonstrated by its ability to detect changes in activity of thermally stressed antibody samples. It
Periodismo postindustrial
El documento analiza cómo la transformación del periodismo estadounidense es inevitable debido a los cambios en el ecosistema de noticias. Afirma que el periodismo importa pero que los modelos de negocio tradicionales ya no son viables, por lo que es necesaria una reestructuración. Sin embargo, también hay nuevas oportunidades para hacer buen periodismo usando métodos innovadores.
Bullying
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es un acto agresivo que se repite con el fin de dañar a otra persona de manera física o mental para ganar poder sobre ella. Describe los diferentes tipos de bullying, incluyendo físico, verbal, psicológico y social. También incluye un enlace a un video sobre el tema de bullying.
Bullying
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Explica que el bullying es un acto agresivo que se repite con el fin de dañar a otra persona de manera física o mental para ganar poder sobre ellos. Describe los diferentes tipos de bullying, incluyendo físico, verbal, psicológico y social. También incluye un enlace a un video de YouTube sobre el tema.
Bitacora 9
La profesora Luz Marina enseñó a la clase a utilizar Google Docs y crear carpetas durante la semana del 1 al 5 de abril. Les asignó como tarea realizar un dibujo y un logo relacionado con el eslogan que les dio, usando Google Docs.
Bitacora 8
La semana del 25 al 29 de marzo no hubo jornada escolar debido a que se celebraba la Semana Santa.
Bitacora 8
La bitácora de la semana 9 del 25 al 29 de marzo no tuvo jornada escolar debido a que se celebró la Semana Santa.
Bitacora 0
Esta semana no se realizaron las clases habituales debido a que se llevó a cabo la ceremonia de bienvenida para dar la bienvenida a los estudiantes a un nuevo periodo escolar.
Bitacora 7
La profesora Luz Marina tuvo que ausentarse por una cita médica para revisión de ojos. Les pidió a los líderes de cada mesa que revisaran los trabajos de finanzas y tecnofinanzas durante su ausencia y les prestó libros para llevar a cabo el taller.
Bitacora 8
La bitácora semanal no reportó actividades escolares debido a que la semana del 25 al 29 de marzo se celebró la Semana Santa, por lo que no hubo clases.
Bitacora 6
Se trabajó en el desarrollo de una página web y en aprender software de animación como parte del curso de tecno finanzas durante la semana del 11 al 16 de marzo.
Bitacora 5
Se revisó la web y se enseñaron nuevos recursos durante la semana del 4 al 8 de marzo como parte de la bitácora #5.
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Bitacora 5
Se revisó la web y se enseñaron nuevos recursos durante la semana del 4 al 8 de marzo como parte de la bitácora #5.
Bitacora 4
La profesora Luz Marina no pudo asistir a clase y dejó un taller de finanzas para que los estudiantes completaran durante la sesión.
Bitácora 3
La profesora no se presentó a clase esta semana por asuntos personales, por lo que los estudiantes usaron su autonomía para resolver problemas en su lugar.
Bitácora 2
La bitácora describe la tercera semana de clases, en la que la profesora explicó sobre el uso de la web y sus recursos. Los estudiantes antiguos ayudaron a los nuevos a crear y organizar sus páginas web, y los líderes de cada mesa crearon blogs en blogger.com para enviar la dirección a Laura Ortega. La clase también cubrió temas de TIC y la profesora Luz Marina brindó enseñanza y ayuda.
Bitácora 1 ...
La profesora realizó una dinámica para aprender los nombres de los estudiantes y repasó los temas del grado anterior sobre procesadores de texto. La clase se centró en el programa Word, lo que ayudó a los estudiantes con poca experiencia a ponerse al día con los temas ya aprendidos por otros compañeros. El autor también aprendió sobre una nueva herramienta llamada "gota de agua".
Bitácora 1 ...
La bitácora describe la semana del 4 al 8 de febrero. El martes, la autora asiste emocionada a su clase favorita, donde trabaja con una compañera evaluando su forma de leer. La profesora luego muestra una presentación sobre cómo mejorar la lectura sin fatigarse, con ejercicios que la mayoría de los estudiantes encuentran divertidos aunque difíciles de realizar.
Bitácora 1 ...
La profesora realizó una dinámica para aprender los nombres de los estudiantes y repasó los temas del grado anterior. La clase se centró en el procesador de texto Word, refrescando la memoria de los estudiantes que ya lo conocían y nivelando a los que tenían menos experiencia. El estudiante aprendió sobre la herramienta "gota de agua" en Word, que no había visto antes.
Bitácora 1 lengua castellana
La bitácora resume la semana del 4 al 8 de febrero. Incluye detalles de las clases de biología, emprendimiento, ética, inglés, tecnología, religión, español, educación física, matemáticas, sociales y física. Se realizaron exámenes, proyectos, lecturas, ejercicios y dinámicas en estas clases. La semana concluyó con una reunión de padres el viernes.
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