Bitacoras 7
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Llego un nuevo profesor para reemplazar a Alberto. La clase fue al auditorio donde hablaron sobre la gratitud. Continuaron trabajando con Word para avanzar en el taller colaborativo.
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Semana 7
El profesor Alberto fue reemplazado. La clase incluyó una reflexión sobre la gratitud y una discusión sobre las figuras en Word, además de un taller de trabajo en equipo.
Early years outcome sheets
Print these A3 posters off and display them in your setting, they are a great tool to reference to when observing children.
Sara t
Este documento lista los nombres, fechas de nacimiento, colores y razas de diferentes animales, incluyendo un pájaro, gato, caballo, águila, pez, tigre, gallina, ranas, perro y gorila. Proporciona detalles como que el pájaro tuki nació en abril de 2012 y es blanco y una cacatua, el gato Pepe nació en febrero de 2010 y es gris de raza British Shorthair, y el gorila Goli nació en octubre de 1998 y es negro
Sara t
Este documento lista diferentes animales con su tipo, nombre, fecha de nacimiento, color y raza. Incluye información sobre un pájaro llamado Tuki, un gato llamado Pepe, un caballo llamado Akela, un águila llamada Lila, un pez llamado Nemo, un tigre llamado Khan, una gallina llamada Josefina, ranas llamadas Lili, un perro llamado Danger, un gorila llamado Goli y una jirafa sin nombre.
Bitácoras
Las bitácoras describen tres semanas de clases de laboratorio. En la primera semana, los estudiantes completaron formularios de datos y fueron asignados a grupos para química o materiales. En la segunda semana, el grupo del autor recibió una introducción a los materiales de química y las normas del laboratorio. En la tercera semana, los estudiantes tomaron un examen en grupo sobre el contenido de la clase anterior.
Mi experiencia en el
El estudiante describió su experiencia en el colegio durante el año como muy agradable, aprendió, compartió ideas y se divirtió. Le gustaron las actividades que hicieron a mitad de año entre todos los grados. También disfrutó de la experiencia con los profesores, que enseñaron bien y brindaron consejos.
Bitacoras 10
En el taller se revisó un esquipo y se leyó un cuento sobre equipos. Luego, la profesora dio tiempo para que los estudiantes hicieran su bitácora de tecnología.
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Bitácoras
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En el taller se revisó un esquipo y se leyó un cuento sobre equipos. Luego, la profesora dio tiempo para que los estudiantes hicieran su bitácora de tecnología.
Bitacoras 10
En el taller se revisó un esquipo y se leyó un cuento sobre equipos. Luego, la profesora dio tiempo para que los estudiantes hicieran su bitácora de tecnología.
Bitacoras 9
Mostraron los talleres colaborativos a la profesora y trabajaron con Word repasando las bitácoras. Luego les asignó un trabajo sobre tomar pantallazos y subirlos a la web.
Bitacoras 8
El equipo tenía que entregar un trabajo colaborativo y la profesora llamó a cada equipo para que expusiera sus resultados. Luego trabajaron con el programa Word.
Bitacoras 6
La profesora les dio a los estudiantes un taller para realizar en equipo de trabajo y les mostró un ejemplo de un taller de otro grado para explicarles cómo debía ser el suyo. Finalmente, les dio tiempo para que hicieran su bitácora.
Bitácoras 5
En una semana de febrero, los estudiantes corrigieron las bitácoras restantes y la profesora les asignó temas tecnológicos para trabajar durante todo el año, explicándoles sobre el uso de Word antes de comenzar y celebrando una reunión de estudiantes.
Bitacoras 4
La profesora Luz Marina Sierra instruyó a los estudiantes sobre las bitácoras que deben realizar durante la semana del 2 al 6 de febrero de 2015. Repasaron el formato de las bitácoras y los plazos para completarlas, y la profesora revisó las bitácoras terminadas para verificar su calidad.
Bitácoras 3
Tuvieron una reunión en el auditorio el primer día para conocer a su director de grupo, luego se reunieron con su grupo para formar equipos y así poder comenzar las clases normalmente.
Bitacora 2
La primera semana se dedicó a ver una película sobre liderazgo y formar equipos temporales para trabajar en microproyectos durante tres días, luego presentados al grupo el último día de la semana a través de exposiciones.
Las 7 puertas mágicas
Dos niñas llamadas Rosa y Lucia escuchan extraños sonidos debajo de sus pies mientras juegan en el desierto. Caen por un hoyo y encuentran un mapa que las guía a través de 7 puertas mágicas para llegar a un tesoro escondido. Superan obstáculos como un gigante de madera, un escorpión venenoso, un monstruo aterrador y un árbol gigante para pasar las puertas y finalmente encuentran oro y joyas en un gran cofre.
cuento
María Alejandra García, de 12 años, se torció el tobillo corriendo después de salir del cine con sus amigas. Su madre la vio y llamó a su padre Héctor García para que la recogiera. Su padre la llevó a terapia, y pasaron meses hasta que se recuperó, aunque todavía sentía dolor y no pudo ir a entrenar baloncesto con su equipo, los Dragones.
La educación y los valores
Sara Torres Bedoya es una estudiante que cursa el grado octavo en el área de tecnología.
Taller de columnas
El documento resume conceptos clave de varias disciplinas como la cibernética, la telemática, la astronáutica, la robótica y la biotecnología. Explica que la cibernética estudia el control y regulación de sistemas, la telemática combina las telecomunicaciones y la informática para ofrecer servicios, la astronáutica se refiere a los viajes espaciales, la robótica desarrolla robots y la biotecnología usa organismos vivos para obtener productos útiles.
Taller recuperacion columnas
La cibernética estudia el control y gobierno de sistemas complejos. Fue introducido por Norbert Wiener para referirse a la ingeniería humana. La telemática combina las telecomunicaciones y la informática para ofrecer servicios como el correo electrónico y las redes. La astronáutica es la ciencia e ingeniería de los viajes espaciales tripulados o no tripulados y ha permitido explorar el sistema solar y poner satélites en órbita para mejorar comunicaciones y observación de la Tierra.
Salida parque arvi sara
El documento describe una visita al Parque Arvi, donde se observó la diversidad de árboles y arroyos nativos. Los turistas disfrutaron de puntos de descanso y charcos en un entorno natural tranquilo y fresco, lleno de maravillas de la naturaleza como flores. A pesar de sentir tristeza al terminar, la excursión permitió relajarse y apreciar los dones de la naturaleza.
segundo periodo
Este documento resume 26 semanas de una clase. En varias semanas, los estudiantes trabajaron en proyectos de PowerPoint y Movie Maker, y aprendieron habilidades como el uso de Photoshop. La profesora también les pidió a los estudiantes que completaran actividades como hacer una reflexión personal y crear un herbario virtual.
Sarita Bitacoras primer periodo
El documento resume 17 semanas de actividades en una clase de tecnología. Las actividades incluyeron trabajos colaborativos, obras de teatro, la creación de cuentas de Gmail y páginas web personales, y el aprendizaje de herramientas como Word. La profesora expresó su preocupación porque algunos estudiantes no estaban completando los trabajos asignados y podrían perder la materia si no los terminaban.
primer periodo bitacoras
Este documento resume 17 semanas de actividades en una clase de tecnología. Cada semana, los estudiantes realizaron diferentes proyectos como carreras de obstáculos, obras de teatro, trabajos colaborativos y la creación de cuentas de Gmail y páginas web personales. La profesora enseñó herramientas de Word y cómo diseñar blogs. En las últimas semanas, la profesora revisó el progreso de los estudiantes y advirtió que aquellos que no completaran los trabajos perderían la materia
Bitacoras Primer Periodo
El alumno pasó 17 semanas en su clase de tecnología. Aprendió sobre cómo usar herramientas como Gmail, Word y crear una página web personal. Con su grupo, investigó diferentes temas sociales y desarrolló varios proyectos colaborativos. La profesora revisó y evaluó su progreso, y les advirtió que necesitaban terminar todos sus trabajos para aprobar la asignatura.
Primer Periodo
El estudiante pasó las primeras semanas conociendo a sus compañeros y profesores, y comenzando actividades grupales como exposiciones y carreras de obstáculos. Más adelante, eligió investigar el maltrato animal como proyecto grupal. La profesora enseñó habilidades de Office y cómo crear y decorar una página web personal. Al final del período, la profesora revisó el progreso de cada estudiante en sus tareas y proyectos.
Bitácora Tercer Periodo
Las bitácoras describen las actividades semanales de una clase donde la profesora asigna y revisa tareas como crear columnas en Word, agregar imágenes y color a documentos, subir archivos a plataformas en línea, y crear presentaciones y videos. La profesora también revisa los sitios web de cada estudiante y les pide entregar un informe sobre su equipo.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
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