Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Un blog (en español,1 también
bitácora digital, cuaderno de
bitácora, ciber bitácora, ciber diario,
o web blog 1 ) es un sitio web en el
que uno o varios autores publican
cronológicamente textos o artículos,
apareciendo primero el más reciente,
donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente y donde suele ser
habitual que los propios lectores
participen activamente a través de
sus comentarios. Un blog puede servir
para publicar ideas propias y
opiniones sobre diversos temas.
3.
4. El web blog es una publicación en línea
de historias publicadas con una
periodicidad muy alta que son
presentadas en orden cronológico
inverso, es decir, lo último que se ha
publicado es lo primero que aparece en
la pantalla. Es muy frecuente que los
weblogs dispongan de una lista de
enlaces a otros weblogs, a páginas para
ampliar información, citar fuentes o hacer
notar que se continúa con un tema que
empezó otro weblog. También suelen
disponer de un sistema de comentarios
que permiten a los lectores establecer
una conversación con el autor y entre
ellos acerca de lo publicado.
5. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS
Existe una serie de elementos comunes a todos los
blogs.
Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios
de la web, añadir comentarios a cada entrada,
pudiéndose generar un debate alrededor de sus
contenidos, además de cualquier otro intercambio
de información. (Si el autor del blog lo prefiere, no
se podrán añadir comentarios a las entradas)
Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de
los sitios de noticias, es que las anotaciones suelen
incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no
necesariamente weblogs), como referencias o
para ampliar la información agregada. Además, y
entre otras posibilidades, permite la presencia y uso
de:
Un enlace permanente (permalink) en cada
anotación, para que cualquiera pueda citarla.
Un archivo de las anotaciones anteriores.
Una lista de enlaces a otros weblogs
seleccionados o recomendados por los autores,
denominada habitualmente blogroll.
6. ENLACES INVERSOS
En algunos casos las anotaciones o
historias permiten que se les haga
trackback, un enlace inverso (o
retroenlace) que permite, sobre todo,
saber que alguien ha enlazado
nuestra entrada, y avisar a otro
weblog que estamos citando una de
sus entradas o que se ha publicado
un artículo relacionado. Todos los
trackbacks aparecen
automáticamente a continuación de
la historia, junto con los comentarios,
aunque no siempre es así.
7. FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS
Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a
lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs
respectivamente.
8. Otra característica de los weblogs
es la multiplicidad de formatos en
los que se publican. Aparte de
HTML, suelen incluir algún medio
para redifundirlos, es decir, para
poder leerlos mediante un
programa que pueda incluir datos
procedentes de muchos medios
diferentes. Generalmente, para la
redifusión, se usan fuentes web en
formato RSS o Atom.
9. CARACTERÍSTICAS SOCIALES
También se diferencian en su soporte
económico: los sitios de noticias o
periódicos digitales suelen estar
administrados por profesionales,
mientras que los weblogs son
principalmente personales y aunque
en algunos casos pueden estar
incluidos dentro de un periódico
digital o ser un blog corporativo,
suelen estar escritos por un autor o
autores determinados que mantienen
habitualmente su propia identidad.
Un aspecto importante de los
weblogs es su interactividad,
especialmente en comparación a
páginas web tradicionales. Dado que
se actualizan frecuentemente y
permiten a los visitantes responder a
las entradas, los blogs funcionan a
menudo como herramientas sociales,
para conocer a personas que se
dedican a temas similares, con lo
cual en muchas ocasiones llegan a
ser considerados como una
comunidad.
10. ENEMIGOS DEL CORRECTO
FUNCIONAMIENTO DE UN BLOG
Al igual que en los foros, los principales enemigos son el spam, los
troles, y los leechers. También suelen provocar problemas los fake
(usuarios que se hacen pasar por otros usuarios); y algunos usuarios
títeres (usuarios que se hacen pasar por varios y diferentes usuarios).
Aunque no son enemigos, los recién llegados (o newbies) pueden
ocasionar problemas en el funcionamiento del blog al cometer
errores; ya sea por no poder adaptarse rápidamente a la
comunidad, o por no leer las reglas específicas que puede tener el
blog en el que acaban de ingresar.
