Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Los blogs permiten publicar ideas y opiniones, y son utilizados para estrategias comerciales y mejorar el posicionamiento web. Los blogs facilitan la publicación y organización de contenido multimedia e hipermedia de forma sencilla, y permiten comentarios de lectores y suscripciones RSS.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. DEFINICIÓN
Es un sitio web en el que uno o varios
autores
publican
cronológicamente
textos
o
artículos,
apareciendo primero el más reciente, donde
el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente y donde
suele ser habitual que los propios lectores
participen activamente a través de sus
comentarios.
Un blog puede servir para publicar de ideas
propias y opiniones sobre diversos temas.
Los términos
ingleses blog y weblog provienen de las
palabras web y log ('log' en inglés = diario).
3. Los blogs se han convertido en un complemento
primordial en los sitios web, ya que además de permitir
la fácil publicación de cualquier clase de comunicado,
también son utilizados como parte de estrategias
comerciales e incluso para mejorar el posicionamiento
de páginas web.
4.
Hipermedia: Los artículos pueden contener texto,
enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash,
etc.
Facilidad: El blog proporciona un interfaz para
administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir
los artículos, moderar los comentarios de los lectores,
etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el
correo electrónico.
Organización cronológica: Los artículos se ordenan de
forma cronológica mostrando primero los artículos más
recientes.
Búsquedas: Los blogs proporcionan herramientas que
facilitan la búsqueda de entradas a partir de un
término, fecha, autor, etc.
Metadatos: Las etiquetas o palabras clave asignadas a
un artículo contribuyen a la organización temática de la
información facilitando su posterior búsqueda.
5. Comentarios: La posibilidad de que los lectores
envíen sus comentarios permite establecer un
interesante flujo de debate en torno a los artículos
publicados.
Suscripción: La suscripción RSS o Atom a los
artículos y comentarios de un blog permiten
disponer de las últimas novedades publicadas en
el navegador web o lector de noticias sin
necesidad de acceder directamente a ese sitio
web.
Enlaces inversos: También llamados trackbacks
permiten conocer si alguien desde su blog ha
enlazado a una entrada publicada en nuestro
blog o viceversa. Si así se configura los trackback
pueden aparecer junto a los comentarios de un
artículo.
Integración: Los blogs permiten mostrar incrustados
en sus páginas recursos multimedia alojados en
servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.