El documento describe los pasos que alguien tomó para buscar información sobre cómo los blogs y wikis contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje en enfermería en la base de datos PubMed. La persona realizó una búsqueda usando términos controlados como DeCS y obtuvo 15 resultados con la estrategia de búsqueda mostrada. Luego filtró los resultados para incluir solo documentos de los últimos 5 años, dejando 14 resultados. Estos resultados fueron importados a RefWorks para crear una bibliografía en estilo Vancouver de 5 artículos se

1. BÚSQUEDA
EN PUBMED:

2. ESTRATEGIAS DE
BÚSQUEDA:
 He llevado a cabo la búsqueda de ¿Qué aportan a
la docencia y el aprendizaje en enfermería la
utilización de los blogs y las wikis? en la base de
daros PubMed.
 Me he ayudado de DeCS para buscar los
diferentes términos que he ido introduciendo.
 He utilizado finalmente la estrategia que se puede
ver en la parte superior, pues introduciendo la
palabra “use” tan solo me salían tres resultados.

3. He obtenido 15 resultados con
la anterior estrategia.
He filtrado para que aparezcan
los documentos de los últimos 5
años y me han aparecido 14
resultados.

5. A CONTINUACIÓN IMPORTO LOS
DOCUMENTOS A REFWORKS:

6. UNA VEZ EN REFWORKS CREO LA
BIBLIOGRAFÍA ESTILO VANCOUVER:
 (1) Berner S, Zurcher S. Internet learning, video, internet
forum and blog. Krankenpfl Soins Infirm 2012;105(9):36.
 (2) Cheeseman SE. Communication and collaboration
technologies. Neonatal Netw 2012 Mar-Apr;31(2):115-119.
 (3) Frisch N, Atherton P, Borycki E, Mickelson G,
Cordeiro J, Novak Lauscher H, et al. Growing a
professional network to over 3000 members in less than 4
years: evaluation of InspireNet, British Columbia's virtual
nursing health services research network. J Med Internet
Res 2014 Feb 21;16(2):e49.
 (4) Lau AS. Hospital-based nurses' perceptions of the
adoption of Web 2.0 tools for knowledge sharing, learning,
social interaction and the production of collective
intelligence. J Med Internet Res 2011 Nov 11;13(4):e92.
 (5) Stephens M, Hennefer D. Internationalising the
nursing curriculum using a Community of Inquiry
Framework and blended learning. Nurse Educ Pract 2013
May;13(3):170-175.

7. PRIMERA PÁGINA
DE DOCUMENTOS:
Los artículos que he seleccionado
se encontraban completos de
forma libre, por lo que he podido
visualizarlos directamente.

8. DOCUMENTO 1:

9. DOCUMENTO 2: