Este documento discute los desafíos y oportunidades que plantean las tecnologías de la información para la educación. Menciona que la escuela ya no puede ignorar las tecnologías dado su uso cotidiano por los estudiantes. También identifica problemas como la accesibilidad, credibilidad e hipertexto de la información en internet, y la necesidad de lectura crítica. Finalmente, señala que la relación entre personas y tecnología es bidireccional dado los cambios que estas han introducido en la vida cotidiana.

1. BURBULES, Nicholas y
CALLISTER, Thomas (h)
Cap. 1

2.  ¿Por qué la escuela ya no puede elegir que las tecnologías
de la información son o no relevantes para la educación?
 ¿Cuáles son los meta problemas que plantean las
tecnologías de la información?
 ¿Por qué el termino “tecnología de la información” es
inadecuado?
 ¿Por qué decimos que la relación de las personas con la
tecnología es bilateral, es decir “relacional”?

4.  Ante la realidad tecnológica que vivimos, el
uso cotidiano y su demanda incipientemente,
en cuanto a elección, la escuela se
encuentra sitiada y sin salida.
 Dejar de lado las NTIC en el uso educativo,
es desoír la realidad, que nuestros alumnos y
alumnas, necesitan y reclaman.

5. • Las nuevas tecnologías se han convertido en:
• un problema educativo,
• un desafío,
• una oportunidad,
• un riesgo,
• una necesidad.

6.  Problemáticas que están más allá de los problemas
específicos de la enseñanza y el aprendizaje.
 Encauzan la reflexión crítica hacia las premisas y
alcances de determinadas prácticas de enseñanza -
aprendizaje.

7.  Accesibilidad – En cuanto al conocimiento
informático y equipamiento técnico.
 Credibilidad – Se relaciona con la fuente de
información no siempre verídica y de calidad.
 Hipertexto – Diversidad de formas y cantidad, en
que se presenta un texto -

8.  Lectura crítica de la web – Carencia de observación y
lectura crítica -
 Confidencialidad – Se puede decir que prácticamente no
existe privacidad-
 Comercialización – Uso de la web para fines comerciales
– Ej.: MercadoLibre.com
 Comunidad informática – Redes sociales y comunidad de
personas conformadas a través de alguna temática por
medio de la web.

9.  Toda información, de la web, ha sido procesada;
 La información que se publica en Internet, es
parcial, sesgada o simplemente falsa;
 Las fuentes de información deben ser
permanentemente cuestionadas;

10.  Es fundamental saber utilizar y
reconocer las fuentes confiables y
verídicas de información.

11. El vínculo de las personas con la tecnología
es bilateral, por la relación que se establece
entre las mismas.

12.  Las tecnologías nos facilitan–benefician–perjudican.
 Ingresaron en nuestras tareas cotidianas,
costumbres, trabajos, hasta en nuestros cuerpos;
 Cambiaron y continuarán modificando nuestras
vidas.

13.  Los cambios introducidos por las tecnologías, son
procesos que ejercen impacto global y cambio
social.
 Han transformado nuestras costumbres, formas de
comunicarnos y relacionarnos, los que
influenciaron en las maneras de:
trabajar, estudiar, jugar, pensar; en fin, nos
cambió la forma de vincularnos.